Informatica
- 1. PLAN DE DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION EN EL PERU Por: Silvia G. Quispe
- 2. OBJETIVOS: Objetivo 1. Asegurar el acceso inclusivo y participativo de la población de áreas urbanas y rurales a la Sociedad de la Información y del Conocimiento No podemos hablar de una Sociedad de la Información y del Conocimiento sin infraestructura de telecomunicaciones que brindaría a esa Sociedad el acceso y posibilidad de uso de las TIC como herramientas para su desarrollo y consecuentemente, como una vía para mejorar su nivel de vida y desarrollar sus capacidades y habilidades. Es por esto que el Estado tiene que realizar mayores acciones esto es según las recomendaciones instancias internacionales como parte de la acción de CEPAL que vienen a ser los siguientes: i) el fomento de la inversión privada, destinando o re direccionando fondos hacia la inversión de infraestructura de banda ancha, ii) invirtiendo directamente o a través de alianzas público- privadas, iii) estimular la demanda de servicios soportados en acceso a alta velocidad, entre otras opciones. Se debe tener claro que todo este esfuerzo debe redundar en la disminución de las desigualdades sociales, en especial en las zonas urbanas desasistidas y las zonas rurales y apartadas.
- 3. Objetivo 2. Integrar, expandir y asegurar el desarrollo de competencias para el acceso y participación de la población en la Sociedad de la Información y del Conocimiento El aprendizaje es un aspecto medular si se quiere avanzar hacia una Sociedad de la Información más aún si buscamos pasar a una Sociedad del Conocimiento y las tecnologías de la información y comunicación se convierten en herramientas de cambio que pueden ampliar las posibilidades. Ello implica asegurar que los centros de enseñanza cuenten con la infraestructura TIC (hardware, software y conectividad) acorde a las necesidades y requerimientos de esa institución, así como desarrollar e implementar modelos pedagógicos que generen capacidades para usar óptimamente las TIC, a demás se requiere crear nuevos entornos y contenidos así como modelos de desarrollo y generación de conocimientos que coadyuven a consolidar el aprendizaje obtenido. Se propone que la inversión en TIC para el ámbito educativo, sea parte de una estrategia nacional a través de la cual se busque generar un cambio en el sistema de educación y formación que haga más eficiente y eficaz la gestión educativa. Si todo ello se puede conseguir, se estarán generando mayores oportunidades de desarrollo así como aumentando la equidad y reduciendo la brecha digital.
- 4. Objetivo 3. Garantizar mejores oportunidades de uso y apropiación de las TIC que aseguren la inclusión social, el acceso a servicios sociales que permita el ejercicio pleno de la ciudadanía y el desarrollo humano en pleno cumplimiento de las metas del milenio Las TIC son tecnologías pueden utilizarse en todas las actividades que impliquen el manejo de información, desde las productivas a las de carácter social, centradas en la mejora de la calidad de vida de la población y la formación de capital humano, como los servicios públicos, la administración de justicia, la educación o la salud. Es importante entender que las TIC se convertirán en generadores del cambio si, además de entregar la información que se requiere para tomar decisiones o permitir llevar adelante un conjunto de acciones, se adaptan al lenguaje y entienden el entorno sobre el cual se dirigen. Esto es igual de válido, por poner un ejemplo, si buscamos mayor inclusión social como si buscamos generar mayor desarrollo en áreas rural.
- 5. Objetivo 4. Impulsar la investigación, el desarrollo y la innovación sobre TIC y su uso por la sociedad con base en las prioridades nacionales de desarrollo La masificación de las TIC ofrece oportunidades para nuevas oleadas de innovación, que como país debemos aprovechar y para lo cual como país se cuenta con un conjunto de documentos nacionales como los planteados por el Acuerdo nacional así como otros más de ámbito global como son los Objetivos del Milenio, por citar algunos de los documentos que permiten priorizar las necesidades de desarrollo. Contar con profesionales suficientes y suficientemente capacitados para que asuman estos procesos de investigación y desarrollo. Ello implica impulsar políticas de fomento para formar nuevos cuadros así como capacitar y fortalecer las capacidades de profesionales que se dedican a estos temas.
- 6. Objetivo 5. Incrementar la productividad y competitividad a través de la innovación en la producción de bienes y servicios, con el desarrollo y aplicación de las TIC Desde el enfoque de las TIC y Sociedad de la Información y del Conocimiento, se tienen herramientas y enfoques que pueden coadyuvar al desarrollo de las MYPES permitiéndoles, entre otros aspectos, disponer de últimas tecnologías para aumentar su competitividad, desarrollar nuevos productos y servicios así como reducir las barreras para acceder a mercados nacionales e internacionales. Ello implica, entre otros temas, el llevar adelante decisiones de políticas públicas orientadas a facilitar el acceso de las empresas (en especial las MYPES), al uso de las TIC (acceso a TIC, conectividad, alfabetización digital, fortalecimiento de capacidades técnicas para aumentar productividades, entre otros). Temas como la promoción en los procesos de compras públicas (y sistemas electrónicos de compras) la participación de las MYPES, impulso de estándares y la certificación de calidad en las empresas son también relevantes para impulsar la competitividad e innovación.
- 7. Objetivo 6. Desarrollar la industria nacional de TIC competitiva e innovadora y con presencia internacional Se requiere tomar mayores medidas que permitan hacer de estas industrias, empresas sostenibles y sustentables de manera que vayan asumiendo cada vez más un rol protagónico en la economía, a partir de generar cada vez más valor agregado, así como un aumento en la competitividad y empleo y también como plataforma y facilitador de procesos de transformación y de creación de emprendimientos innovadores en otros sectores y ámbitos de la economía. En este tema, nuevamente surge la necesidad de contar con cuadros técnicos y profesionales altamente capacitados y allí el rol de las universidades y la orientación de sus mallas curriculares a las necesidades que como país tenemos en estos temas es muy importante.
- 8. Objetivo 7. Promover una Administración Pública de calidad orientada a la población En estos últimos años, el Gobierno Electrónico (en adelante GE), ha pasado de ser el concepto que inició la revolución tecnológica en las administraciones públicas a convertirse en la herramienta necesaria que está permitiendo la readecuación y cambio en las instituciones, centrándose en el ciudadano, no solo impulsando una modernización institucional a través del uso intensivo de TIC en sus procesos internos sino utilizándolo en el mejoramiento de la entrega de los servicios y trámites a los ciudadanos y empresas. En tanto el gobierno electrónico facilita que las instituciones puedan cumplir con las demandas de la población, con más y mejores servicios que tienen en claro que son hechos para y por el ciudadano e instituciones privadas, pero además aportan a la transparencia de la gestión generando los canales y espacios que faciliten la participación de los ciudadanos y de esa manera aportan a una consolidación de la conciencia ciudadana y la democracia.
- 9. Objetivo 8. Lograr que los planteamientos de la Agenda Digital Peruana 2.0 se inserten en las políticas locales, regionales, sectoriales, y nacionales a fin de desarrollar la Sociedad de la Información y el Conocimiento La Agenda Digital Peruana 2.0, ha sido desarrollada buscando como una política de Estado que permita un desarrollo sostenible y adecuado de la Sociedad de la Información y del Conocimiento, donde los actores públicos y privados puedan entender de qué manera puede aportar al proceso y puedan coadyuvar a su desarrollo . Para asegurar que ello suceda, entre otros aspectos se visualiza como necesario aspectos como: asegurar el marco institucional responsable de la implementación y seguimiento de la Agenda Digital Peruana 2.0 así como se asegure que los enfoques que la Agenda impulsa se vean inserten en las Políticas de Estado y, sobre todo, logren ser plasmadas a través de propuestas concretas en los Planes Nacionales, Regionales y Locales.