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INFORME Nº001-2021-MPO
A : Edilberto German Tomas
Director de la Institución educativa IVP-Otuzco
Asunto : Aforo de alumnado por Aula
Referencia : Oficio Nº 055-2020-GRLL-UGEL-.E “IVP”-OTUZCO
Fecha : Otuzco, 25 de Enero de 2021
Tengo el agrado de dirigirme a usted, con la finalidad de informarle sobre los resultados del
aforo para la Institución Educativa Inmaculada Virgen De La Puerta, de característica (Poli
docente multigrado), Nivel secundaria.
I. ANTECEDENTES
1.1. El artículo 74 de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial señala, la racionalización
de plazas en las instituciones educativas es un proceso permanente, obligatorio y
prioritario, orientado a optimizar la asignación de plazas docentes en función de las
necesidades reales y verificadas del servicio educativo.
1.2. Con R.VM. Nº 307-2019-MINEDU, que aprueba las “Normas Para El Proceso de
Racionalización de Plazas de Personal Directivo, Jerárquico, Docente y Auxiliar de
Educación en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y Técnico
Productiva, así como en Programas Educativos”.
1.3. Con Resolución Directoral Institucional N° XXX se conformó la Comisión de
Racionalización de la IE [N° y Nombre de la IE], en el marco de lo establecido en la
R.VM. Nº 307-2019-MINEDU.
1.4. Que, mediante Acta de Reunión, celebrada el DD/MM/2020, se conformó la Comisión
de Racionalización de la Institución Educativa [N° y Nombre de la IE].
1.5. Que mediante Acta de Evaluación de la Institución Educativa de fecha DD/MM/2020,
se determinó la excedencia/requerimiento de [cantidad] docentes.
1.6. Que mediante Acta de Evaluación de docentes de la Institución Educativa de fecha
DD/MM/2020, se determinó en base a los criterios establecidos en la norma, los
docentes que resultaron excedentes.
1.7. Que mediante Oficio N° ****-2020, ****-2020, ****-2020, se notificó personalmente a los
docentes de su condición de excedentes para el proceso de racionalización 2020.
1.8. Que mediante documentos ****-2020, ****-2020 y ****-2020 de fechas DD/MM/2020,
DD/MM/2020 y DD/MM/2020, los docentes que resultaron excedentes, presentaron sus
reclamos a la declaración de excedentes.
1.9. Que con acta de revisión de reclamos de fecha DD/MM/2020, la Comisión de
Racionalización (CORA IE) revisó, evaluó y absolvió los reclamos presentados por los
docentes, aplicando los criterios normativos.
1.10. Que con Oficio N° ****-2020 de fecha DD/MM/2020, se notificó a los docentes
excedentes respecto a la respuesta de la comisión de racionalización del reclamo
presentado](https://image.slidesharecdn.com/informeivp-211129210618/85/Informe-ivp-1-320.jpg)
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II. BASE LEGAL
2.1. Ley N° 27444 – Ley del Procedimiento Administrativo General
2.2. Ley Nº 28044 – Ley General de Educación y el Reglamento D.S. Nº 011-2012-ED
2.3. Ley N° 29944 – Ley de Reforma Magisterial
2.4. Ley N° 30879 – Ley de Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2020
2.5. R.VM. Nº 307-2019-MINEDU “Disposiciones para el Proceso de Racionalización en el
Marco de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial, en las Instituciones Educativas
Publicas de Educación Básica y Técnico – Productiva, así como en Programas
Educativas”
III. DE LA EVALUACIÓN Y RACIONALIZACIÓN DE PLAZAS
(En esta parte la CORA - IE debe informar lo referente a las acciones realizadas, en
cumplimiento a lo señalado en la R.VM. Nº 307-2019-MINEDU, determinando la
existencia de excedencia o no de plazas).
El Comisión de Racionalización (CORA I.E.), en atención a lo concluido durante el proceso
de racionalización del 2020, en función de los resultados por cada nivel, señala lo siguiente:
3.1. NIVEL INICIAL
Según la información registrada en el Sistema NEXUS del Ministerio de Educación, a la
fecha DD/MM/2020, se cuenta con un total de [XY] plazas. Las cuales se detallan en el
siguiente cuadro:
Denominación
Condición
Total
Nombrado
Contratado
Orgánicas Eventuales
Directivo # # # #
Jerárquico # # # #
Docente # # # #
Auxiliar de Educación # # # #
Total XY XX YZ XZ
3.2. NIVEL PRIMARIA
Según la información registrada en el Sistema NEXUS del Ministerio de Educación, a la
fecha DD/MM/2020, se cuenta con un total de [XY] plazas. Las cuales se detallan en el
siguiente cuadro:
Denominación
Condición
Total
Nombrado
Contratado
Orgánicas Eventuales
Directivo # # # #
Jerárquico # # # #
Docente # # # #
Otros # # # #
Total XY XX YZ XZ](https://image.slidesharecdn.com/informeivp-211129210618/85/Informe-ivp-2-320.jpg)
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3.3. NIVEL SECUNDARIA
Según la información registrada en el Sistema NEXUS del Ministerio de Educación, a la
fecha DD/MM/2020, se cuenta con un total de [XY] plazas. Las cuales se detallan en el
siguiente cuadro:
Denominación
Condición
Total
Nombrado
Contratado
Orgánicas Eventuales
Directivo # # # #
Jerárquico # # # #
Docente # # # #
Auxiliar de Educación # # # #
Total XY XX YZ XZ
Asimismo, es preciso señalar que, la Institución Educativa cuenta con personal presenta
problemas de diversa índole tales como salud mental, salud física, proceso administrativo (a
disposición de la UGEL), abandono de cargo, sanción, entre otros y que listamos a
continuación
IV. DE LA MATRÍCULA POR NIVELES EDUCATIVOS
Se tienen los cuadros resúmenes en los que se detallan con información de las nóminas
oficiales de matrículas de los años 2019 y 2020, indicando la cantidad de niños inclusivos en
cada grado o años, el promedio de alumnos por sección, así como el aforo de las aulas,
validando esta información con los resultados obtenidos de la aprobación del PAP 2020 y
Cuadro de Horas 2020 y tomando como base lo registrado en los sistemas NEXUS y SIAGIE
del Ministerio de Educación; actualmente la Institución Educativa atiende los servicios
educativos de los niveles de:
4.1. NIVEL INICIAL
GRADOS
DEL NIVEL
EDUCATIVO
MATRÍCULA
SIAGIE
NIÑOS
INCLUSIVOS NO
REGISTRADOS(1)
NÚMERO DE
SECCIONES
PROMEDIO
ALUM/SECC
AFORO
PROMEDIO
POR AULA
2019 2020 2019 2020
0 - 2 Años
3 Años
4 Años
5 Años
TOTAL
(1): Sustentar la cantidadde alumnosno inscritosen SIAGIE completandoel formato del Anexo N°01, el cual
debe estar firmado por losdocentesde aula responsablesde los gradoscorrespondientesy por el Director
de la IE
#
Moda
lidad/
Nivel
Especiali
dad
Cargo
Código
de
plaza
Apellidos y
Nombres
Tipo de
problema
Fecha de
origen del
problema
Fue
informado
a la UGEL
N°expedi
ente
1 [SI/NO]
2
3](https://image.slidesharecdn.com/informeivp-211129210618/85/Informe-ivp-3-320.jpg)
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VII. RECOMENDACIONES
7.1. …
7.2. …
7.3. …
En señal de conformidad, la Comisión de Racionalización de la Institución Educativa [Nro y
Nombre de la IE]; suscriben, aprueban y firman el presente Informe de Racionalización CORA
2020.
Quillabamba, __ de ____ del 2020.
Atentamente;
***********************************
DIRECTOR – PRESIDENTE CORA I.E
DNI: _______________
***********************************
SUB - DIRECTOR
DNI: _______________
***********************************
MIEMBRO
DNI: _______________
Nivel/Ciclo/Forma/Modalidad
***********************************
MIEMBRO
DNI: _______________
Nivel/Ciclo/Forma/Modalidad
***********************************
MIEMBRO
DNI: _______________
Nivel/Ciclo/Forma/Modalidad](https://image.slidesharecdn.com/informeivp-211129210618/85/Informe-ivp-6-320.jpg)
Informe ivp
- 1. “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia” ________________________________________________________________ _______ Pág. 1 INFORME Nº001-2021-MPO A : Edilberto German Tomas Director de la Institución educativa IVP-Otuzco Asunto : Aforo de alumnado por Aula Referencia : Oficio Nº 055-2020-GRLL-UGEL-.E “IVP”-OTUZCO Fecha : Otuzco, 25 de Enero de 2021 Tengo el agrado de dirigirme a usted, con la finalidad de informarle sobre los resultados del aforo para la Institución Educativa Inmaculada Virgen De La Puerta, de característica (Poli docente multigrado), Nivel secundaria. I. ANTECEDENTES 1.1. El artículo 74 de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial señala, la racionalización de plazas en las instituciones educativas es un proceso permanente, obligatorio y prioritario, orientado a optimizar la asignación de plazas docentes en función de las necesidades reales y verificadas del servicio educativo. 1.2. Con R.VM. Nº 307-2019-MINEDU, que aprueba las “Normas Para El Proceso de Racionalización de Plazas de Personal Directivo, Jerárquico, Docente y Auxiliar de Educación en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y Técnico Productiva, así como en Programas Educativos”. 1.3. Con Resolución Directoral Institucional N° XXX se conformó la Comisión de Racionalización de la IE [N° y Nombre de la IE], en el marco de lo establecido en la R.VM. Nº 307-2019-MINEDU. 1.4. Que, mediante Acta de Reunión, celebrada el DD/MM/2020, se conformó la Comisión de Racionalización de la Institución Educativa [N° y Nombre de la IE]. 1.5. Que mediante Acta de Evaluación de la Institución Educativa de fecha DD/MM/2020, se determinó la excedencia/requerimiento de [cantidad] docentes. 1.6. Que mediante Acta de Evaluación de docentes de la Institución Educativa de fecha DD/MM/2020, se determinó en base a los criterios establecidos en la norma, los docentes que resultaron excedentes. 1.7. Que mediante Oficio N° ****-2020, ****-2020, ****-2020, se notificó personalmente a los docentes de su condición de excedentes para el proceso de racionalización 2020. 1.8. Que mediante documentos ****-2020, ****-2020 y ****-2020 de fechas DD/MM/2020, DD/MM/2020 y DD/MM/2020, los docentes que resultaron excedentes, presentaron sus reclamos a la declaración de excedentes. 1.9. Que con acta de revisión de reclamos de fecha DD/MM/2020, la Comisión de Racionalización (CORA IE) revisó, evaluó y absolvió los reclamos presentados por los docentes, aplicando los criterios normativos. 1.10. Que con Oficio N° ****-2020 de fecha DD/MM/2020, se notificó a los docentes excedentes respecto a la respuesta de la comisión de racionalización del reclamo presentado
- 2. “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia” ________________________________________________________________ _______ Pág. 2 II. BASE LEGAL 2.1. Ley N° 27444 – Ley del Procedimiento Administrativo General 2.2. Ley Nº 28044 – Ley General de Educación y el Reglamento D.S. Nº 011-2012-ED 2.3. Ley N° 29944 – Ley de Reforma Magisterial 2.4. Ley N° 30879 – Ley de Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2020 2.5. R.VM. Nº 307-2019-MINEDU “Disposiciones para el Proceso de Racionalización en el Marco de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial, en las Instituciones Educativas Publicas de Educación Básica y Técnico – Productiva, así como en Programas Educativas” III. DE LA EVALUACIÓN Y RACIONALIZACIÓN DE PLAZAS (En esta parte la CORA - IE debe informar lo referente a las acciones realizadas, en cumplimiento a lo señalado en la R.VM. Nº 307-2019-MINEDU, determinando la existencia de excedencia o no de plazas). El Comisión de Racionalización (CORA I.E.), en atención a lo concluido durante el proceso de racionalización del 2020, en función de los resultados por cada nivel, señala lo siguiente: 3.1. NIVEL INICIAL Según la información registrada en el Sistema NEXUS del Ministerio de Educación, a la fecha DD/MM/2020, se cuenta con un total de [XY] plazas. Las cuales se detallan en el siguiente cuadro: Denominación Condición Total Nombrado Contratado Orgánicas Eventuales Directivo # # # # Jerárquico # # # # Docente # # # # Auxiliar de Educación # # # # Total XY XX YZ XZ 3.2. NIVEL PRIMARIA Según la información registrada en el Sistema NEXUS del Ministerio de Educación, a la fecha DD/MM/2020, se cuenta con un total de [XY] plazas. Las cuales se detallan en el siguiente cuadro: Denominación Condición Total Nombrado Contratado Orgánicas Eventuales Directivo # # # # Jerárquico # # # # Docente # # # # Otros # # # # Total XY XX YZ XZ
- 3. “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia” ________________________________________________________________ _______ Pág. 3 3.3. NIVEL SECUNDARIA Según la información registrada en el Sistema NEXUS del Ministerio de Educación, a la fecha DD/MM/2020, se cuenta con un total de [XY] plazas. Las cuales se detallan en el siguiente cuadro: Denominación Condición Total Nombrado Contratado Orgánicas Eventuales Directivo # # # # Jerárquico # # # # Docente # # # # Auxiliar de Educación # # # # Total XY XX YZ XZ Asimismo, es preciso señalar que, la Institución Educativa cuenta con personal presenta problemas de diversa índole tales como salud mental, salud física, proceso administrativo (a disposición de la UGEL), abandono de cargo, sanción, entre otros y que listamos a continuación IV. DE LA MATRÍCULA POR NIVELES EDUCATIVOS Se tienen los cuadros resúmenes en los que se detallan con información de las nóminas oficiales de matrículas de los años 2019 y 2020, indicando la cantidad de niños inclusivos en cada grado o años, el promedio de alumnos por sección, así como el aforo de las aulas, validando esta información con los resultados obtenidos de la aprobación del PAP 2020 y Cuadro de Horas 2020 y tomando como base lo registrado en los sistemas NEXUS y SIAGIE del Ministerio de Educación; actualmente la Institución Educativa atiende los servicios educativos de los niveles de: 4.1. NIVEL INICIAL GRADOS DEL NIVEL EDUCATIVO MATRÍCULA SIAGIE NIÑOS INCLUSIVOS NO REGISTRADOS(1) NÚMERO DE SECCIONES PROMEDIO ALUM/SECC AFORO PROMEDIO POR AULA 2019 2020 2019 2020 0 - 2 Años 3 Años 4 Años 5 Años TOTAL (1): Sustentar la cantidadde alumnosno inscritosen SIAGIE completandoel formato del Anexo N°01, el cual debe estar firmado por losdocentesde aula responsablesde los gradoscorrespondientesy por el Director de la IE # Moda lidad/ Nivel Especiali dad Cargo Código de plaza Apellidos y Nombres Tipo de problema Fecha de origen del problema Fue informado a la UGEL N°expedi ente 1 [SI/NO] 2 3
- 4. “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia” ________________________________________________________________ _______ Pág. 4 4.2. Nivel PRIMARIA GRADOS DEL NIVEL EDUCATIVO MATRÍCULA SIAGIE NIÑOS INCLUSIVOS NO REGISTRADOS(2) NÚMERO DE SECCIONES PROMEDIO ALUM/SECC AFORO PROMEDIO POR AULA 2019 2020 2019 2020 PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO TOTAL (2): Sustentar la cantidadde alumnosno inscritosen SIAGIE completandoel formato del Anexo N°02, el cual debe estar firmado por losdocentesde aula responsablesde los gradoscorrespondientesy por el Director de la IE 4.3. Nivel SECUNDARIA GRADOS DEL NIVEL EDUCATIVO MATRÍCULA SIAGIE NIÑOS INCLUSIVOS NO REGISTRADOS(3) NÚMERO DE SECCIONES PROMEDIO ALUM/SECC AFORO PROMEDIO POR AULA 2019 2020 2019 2020 PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO TOTAL (3): Sustentar la cantidadde alumnosno inscritosen SIAGIE completandoel formato del Anexo N°03, el cual debe estar firmado por losdocentesde aula responsablesde los gradoscorrespondientesy por el Director de la IE V. DE LA INFRAESTRUCTURA Y CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO La Institución Educativa cuenta con los siguientes ambientes físicos para su funcionamiento: Precisar el metraje total de la I.E y el área construida. TIPO DE AMBIENTE CANTIDAD TIPO DE CONSTRUCCIÓN ESTADO DE CONSERVACIÓN NOBLE PRE FABR. BUENO REGULAR DETERIORADO INHABITABLE AULAS EN USO AULAS SIN USO TALLER PSICOMOTROCIDAD TALLERES DE EPT LABORATORIO BIBLIOTECA OFICINAS ADM SALA DE PROFESORES AUDITORIO SALA AIP PATIOS COMEDOR COCINA KIOSKO AREAS RECREATIVAS AREAS DEPORTIVAS
- 5. “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia” ________________________________________________________________ _______ Pág. 5 SS.HH OTROS VI. CONCLUSIONES Como conclusión general los miembros de la CORA IE, fundamentamos legalmente los siguientes puntos. 6.1. EXCEDENTES Como resultado del proceso de evaluación y racionalización de plazas 2018, se determinan el total de plazas docentes excedentes, especificando si son plazas nombradas o plazas vacante, presentándolas en un cuadro resumen. MODAL IDAD/NI VEL ESPECI ALIDAD PLAZA DNI SERVIDOR CELULAR CONDICIÓN CARGO MOTIVO DE LA EXCEDENCIA N° del código de plaza Nombres y Apellidos del Servidor (indicar) (indicar) (Especificar) N° del código de plaza Nombres y Apellidos del Servidor (indicar) (indicar) (Especificar) N° del código de plaza Nombres y Apellidos del Servidor (indicar) (indicar) (Especificar) N° del código de plaza Nombres y Apellidos del Servidor (indicar) (indicar) (Especificar) 6.2. REQUERIMIENTO DE PLAZAS Se presentan las necesidades de plazas de docentes en la Institución Educativa, debidamente sustentadas. MODALIDAD/ NIVEL ESPECIALIDAD CARGO SUSTENTO DEL REQUERIMIENTO (indicar) (indicar) (Especificar) (indicar) (indicar) (Especificar) (indicar) (indicar) (Especificar) (indicar) (indicar) (Especificar) 6.3. DOCENTES SIN AULA A CARGO Se informa sobre los servidores públicos los cuales actualmente no tienen aula a cargo. Ejemplo: (Doc. AIP, Ed. Fisica) MODALID AD/NIVEL CARGO PLAZA DNI SERVIDOR MOTIVO POR EL CUAL NO TIENE AULA A CARGO N° del código de plaza Nombres y Apellidos del Servidor (Especificar) N° del código de plaza Nombres y Apellidos del Servidor (Especificar) N° del código de plaza Nombres y Apellidos del Servidor (Especificar)
- 6. “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia” ________________________________________________________________ _______ Pág. 6 VII. RECOMENDACIONES 7.1. … 7.2. … 7.3. … En señal de conformidad, la Comisión de Racionalización de la Institución Educativa [Nro y Nombre de la IE]; suscriben, aprueban y firman el presente Informe de Racionalización CORA 2020. Quillabamba, __ de ____ del 2020. Atentamente; *********************************** DIRECTOR – PRESIDENTE CORA I.E DNI: _______________ *********************************** SUB - DIRECTOR DNI: _______________ *********************************** MIEMBRO DNI: _______________ Nivel/Ciclo/Forma/Modalidad *********************************** MIEMBRO DNI: _______________ Nivel/Ciclo/Forma/Modalidad *********************************** MIEMBRO DNI: _______________ Nivel/Ciclo/Forma/Modalidad
- 7. “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia” ________________________________________________________________ _______ Pág. 7
- 8. “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia” _______________________________________________________________________ Pág. 8 ANEXO N° 01: LISTA DE ALUMNOS NO REGISTRADOS EN SIAGIE - NIVEL INICIAL # GRADO (3, 4, 5 AÑOS) DOCENTE DE AULA A CARGO DEL GRADO DATOS DEL ALUMNO DATOS DEL PADRE O APODERADO MOTIVO O SUSTENTO DE LA NO INSCRIPCIÓN EN SIAGIE DNI APELLIDOS Y NOMBRES DNI APELLIDOS Y NOMBRES 1 2 3 4 5 FIRMA DOCENTE - 3 AÑOS FIRMA DOCENTE - 4 AÑOS FIRMA DOCENTE - 5 AÑOS FIRMA DEL DIRECTOR DE LA IE
- 9. “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia” _______________________________________________________________________ Pág. 9 ANEXO N° 02: LISTA DE ALUMNOS NO REGISTRADOS EN SIAGIE - NIVEL PRIMARIA # GRADO (1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6°) DOCENTE DE AULA A CARGO DEL GRADO DATOS DEL ALUMNO DATOS DEL PADRE O APODERADO MOTIVO O SUSTENTO DE LA NO INSCRIPCIÓN EN SIAGIE DNI APELLIDOS Y NOMBRES DNI APELLIDOS Y NOMBRES 1 2 3 4 5 FIRMA DOCENTE - 1ER GRADO FIRMA DOCENTE - 2DO GRADO FIRMA DOCENTE - 3ER GRADO FIRMA DOCENTE - 4TO GRADO FIRMA DOCENTE - 5TO GRADO FIRMA DOCENTE - 6TO GRADO FIRMA DEL DIRECTOR DE LA IE
- 10. “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia” _______________________________________________________________________ Pág. 10 ANEXO N° 03: LISTA DE ALUMNOS NO REGISTRADOS EN SIAGIE - NIVEL SECUNDARIA # GRADO (1°, 2°, 3°, 4°, 5°) DOCENTE DE AULA A CARGO DEL GRADO DATOS DEL ALUMNO DATOS DEL PADRE O APODERADO MOTIVO O SUSTENTO DE LA NO INSCRIPCIÓN EN SIAGIE DNI APELLIDOS Y NOMBRES DNI APELLIDOS Y NOMBRES 1 2 3 4 5 FIRMA DOCENTE - 1ER AÑO FIRMA DOCENTE - 2DO AÑO FIRMA DOCENTE - 3ER AÑO FIRMA DOCENTE - 4TO AÑO FIRMA DOCENTE - 5TO AÑO FIRMA DEL DIRECTOR DE LA IE