Informe Nro 31 noviembre-30-2012-

INFORME Nro. 31
http://overdorado.blogspot.com/
www.facebook.com/overdorado
http://twitter.com/@OverDoradoC

overdocar.fecodecolombia@gmail.com

Bogotá, Noviembre 30 de 2012.

PRESENTACION

LOS MAESTROS Y MAESTRAS FRENTE A LA PAZ Y EL CONFLICTO SOCIAL
Y ARMADO EN COLOMBIA

Los docentes en el país, debemos de abordar el tema del conflicto social y armado y de la paz
con la madurez del caso y con la perspectiva de incidir en el comportamiento habitual de
nuestros compañeros de la escuela, estudiantes y padres y madres de familia.

En nuestra sociedad, la verticalidad y desigualdad social en las relaciones sociales generan una
ideología autoritaria la misma que se expresa también en niveles altos en las Instituciones
Educativas. El Estado colombiano incentiva el autoritarismo el cual se comporta a partir de
innumerables condicionamientos:

Por ejemplo en la familia, con el dominio paterno y el machismo; en la Iglesia, con la
estructura jerárquica, la imposibilidad de discutir sus dogmas; en el trabajo, con la
concentración en la toma de decisiones y una dominación de roles; en el gobierno, en la
sociedad, se da igual concentración de decisiones. Aquí está también el sistema educativo y los
límites legales de lo que las escuelas pueden hacer.

El Estado y los gobiernos de turno, han desarrollado un proceso de militarización de la economía,
de la sociedad y de la política en el país y las instituciones educativas no escapan a esto –
Proceso de cohesión social-.

Contra este enfoque económico, político, cultural y educativo en las instituciones educativas, las
organizaciones sociales y populares de los trabajadores de la educación, de los estudiantes,
padres de familia, han planteado salidas que tienen que ver con el desarrollo de unas vías libres
y democráticas de existencia, consistentes esencialmente en renunciar a la utilización autoritaria
del poder y en proporcionar alternativas viables democráticas de convivencia escolar.

Entendiendo que este es un problema social, que corresponde a las relaciones sociales
imperantes, los maestros y maestras del país –los más avanzados en la comprensión de una
lucha por una nueva sociedad- teorizamos y tratamos de llevar a la practica el desarrollo
democrático de las normas de convivencia en el aula y en toda la estructura de la Institución
educativa, sabiendo que este es un aporte fundamental para el cultivo de la criticidad, una
disciplina consciente, la solidaridad, fraternidad, para que hombres y mujeres que pasan por
nuestras manos contribuyan colectivamente en la construcción de un gobierno democrático y

1

progresista, a una sociedad justa e igualitaria. En donde el ejercicio de la democracia sea un
método de trabajo cotidiano.

Por lo anteriormente planteado los maestros y maestras frente a la paz y el conflicto social y
armado en Colombia, debemos ver la paz con justicia social como un anhelo junto con nuestro
pueblo, pues directamente hemos sido tocados de diferentes formas de violencia que aplica el
terrorismo de Estado: constreñimiento, intimidaciones, persecuciones, desplazamiento, amenazas,
detenciones, desapariciones, montajes y asesinatos.
Con nosotros, sectores muy importantes del país venimos exigiendo un cambio del modelo de
desarrollo, del modelo económico –neoliberal-, de la flexibilización laboral que son los verdaderos
causantes del desempleo, la informalidad, la miseria y el hambre. Por lo que conversamos con
nuestros estudiantes y padres de familia se requiere de una verdadera reforma agraria en donde
realmente los campesinos pobres vuelvan a tener sus tierras, la exigencia para el Estado a no
continuar con el exterminio de la oposición política, el desmonte de la estrategia paramilitar; que
la verdad, el castigo, la reparación y la no repetición favorezcan los más caros intereses de las
víctimas de la violencia estatal, que termine la entrega del país a las multinacionales y no mas
dependencia e intromisión de los EEUU en nuestros asuntos internos.
La solución política al conflicto armado y social, pasa además por dar salidas urgentes e
integrales a otros factores que conllevan a la guerra en Colombia. Entre otros, el corte del
presupuesto que se destina para la guerra en el país; el no pago del servicio de la deuda externa;
que se garantice la educación y la salud como derecho fundamental; el que no se siga
criminalizando ni penalizando la protesta social, que se respete el derecho de asociación y
organización, de petición, de negociación y huelga de los trabajadores.

Una propuesta seria de diálogo gobierno- y las guerrillas de Colombia: FARC-EP-, ELN y EPL,
debe darse de cara no solo a la comunidad internacional sino del pueblo colombiano, en donde
se lleguen a acuerdos y obligaciones por las partes; donde el pueblo no sea marginado de las
discusiones sobre el presente y futuro de nuestra nación.

Creo sin lugar a dudas que el gobierno de Santos debe dar las garantías necesarias para este
dialogo nacional y tener en cuenta las exigencia de la guerrilla y del pueblo en general, dándole
una salida concreta.

::::::::::::::::

El Informe Nro. 31. De la Secretaria de asuntos laborales y jurídicos de FECODE, abordará los
siguientes temas:

1. Rasgos fascistoides del gobierno santos, legalizando nuevas armas de represión y
tortura contra los trabajadores y el pueblo en general. Habla de paz, con claros
hechos de guerra. Resolución Nro. 02686 de Julio 31 de 2012.
2. Informe de reuniones del CE FECODE.
3. Informe Asamblea Federal FECODE, la cual se realizará los días 4, 5, 6 y 7 de marzo
de 2013.
3.1. Los dos sindicatos que más deudas tiene con FECODE y tienen seriamente
comprometida su participación en el Congreso de FECODE.
3.2. Datos puntuales de los delegados elegidos el día 26 de octubre de 2012 por
los sindicatos filiales.

Espero sus valiosos aportes.

2

1. Rasgos fascitoides del gobierno santos, legalizando nuevas armas de
represión y tortura contra los trabajadores y el pueblo en general. Habla
de paz, con claros hechos de guerra. Resolución Nro. 02686 de Julio 31
de 2012.
El gobierno de Juan Manuel Santos, por medio de la Resolución 02686 del 31 de julio de 2012, firmada
por el Mayor General José Roberto León Riaño –Director General de la Policía Nacional- reglamenta el
“Uso de armas denominadas de letalidad reducida”. En otras palabras, se legalizan armas de represión y
tortura.

Con este acto administrativo la policía colombiana, tiene autorización legal para causar daño físico a
psicológico a la población civil con nuevas armas sumadas a las ya tradicionales que tienen como objetivo
atentar contra los hombres que se manifiestan o pretendan manifestarse o los que contrarían las políticas
del gobierno.

No es otra cosa, que la criminalización, penalización y castigo a la protesta social y popular, en donde se
expresa tacita y explícitamente que pueden llegar asesinar las personas. Ver la caracterización que hace
la Resolución sobre las armas de “Letalidad reducida”.

Esta norma se suma, a la Ley de inteligencia, a la Ley de seguridad ciudadana (estipula como delitos el
hecho de bloquear una calle o protestar sin permiso con penas hasta de 8 años) y al proyecto de Ley del
fuero militar en nuestro país (mas impunidad), lo que contraria los tratados internacionales firmados por
el gobierno colombiano en lo referente a los DDHH.

Es claro, para los maestros y maestras del país que con esta política, que se plasma en leyes y demás
actos administrativos, con el uso de las nuevas armas, las violaciones de derechos humanos se elevarán.

Estas decisiones se dan en momentos donde se desata una de las peores crisis económicas a nivel
mundial y que toca a Colombia, en la polarización del país, donde existen serios cuestionamientos al
gobierno de Santos y de su legitimidad, un proceso de lucha de los sectores sociales y populares, en un
procesos de dialogo con una de las organizaciones guerrilleras FARC EP.

La unidad, la organización y la lucha…son nuestras armas para enfrentar el proceso de fascistización en
nuestro país. Frente a la salida que presenta el gobierno, las respuestas del movimiento popular y sus
organizaciones deben estar en correspondencia en lo cuantitativo y cualitativo.

3

Ver apartes del Texto (Resolución):

4

2. Informe de reuniones del CE FECODE.
2.1. Reunión CE FECODE. Noviembre 20 de 2012.

 Reunión CE FECODE-JD SIMATOL-FIDUPREVISORA S.A.

Se presenta una aguda crisis de la salud que repercute sobre los maestros y su núcleo familiar.

 FECODE.

 Para FECODE, lo que le interesa es que se cumpla con el pliego de peticiones y
términos de referencia….se siga el proceso y se tomen las medidas pertinentes y
necesarias, contra los responsables de la crisis de la salud en el departamento del
Tolima.
 Se debe denunciar sin ningún tipo de miramientos a las entidades contratistas que
no cumplen con los pliegos de condiciones por ellos firmados con la
FIDUPREVISORA S.A.
 Además, debe “separar” la empresa EMCOSALUD, para que siga con otro
prestador del servicio médico.

 SIMATOL. Junta Directiva.

 Reiteran los incumplimientos de los compromisos de UT MEDICOL llevados a cabo
en acuerdos con la FIDUPREVISORA.
 No se prestan los servicios en forma integral, porque hay restricción en los servicios
en el departamento, pues subsisten deudas de la contratación anterior.
 Manifiestan inconformismo frente a la no aplicación de sanciones y multas por parte
de la SUPERSALUD.
 Solicitan que se suspenda el contrato de FIDUPREVISORA con la UT Medicol en el
departamento Tolima.
 Flujos de recursos y deudas. Hay un proceso de liquidación se está llevando a cabo,
se llevan acuerdos de pago con las redes: de las 157 entidades de la Red Privada,
solo se han realizado 23 acuerdos de pago y de las 47 entidades de la Red Pública,
solo se han logrado 13 acuerdos de pago.
 La SUPERSALUD hace un requerimiento al FIDUPREVISORA.

 FIDUPREVISORA: Jorge Eliecer Peralta y Piedad Mejía.

 Prestador del servicio de salud: de la región Nro. 2. UT. MEDICOL SALUD 2012. Gerente:
Claudia Patricia Castillo Melo. Total de usuarios: 202. 270. Tolima: 30.000 usuarios.
ENCOSALUD.

 Fiduprevisora, empieza el proceso a partir de mayo, considerando que se ha mejorado, lo
que no quiere decir que se solucionó el problema.

 Se debe seguir la veeduría y auditoria permanente.

2.2. Reunión CE FECODE. Noviembre 21 de 2012.

Trabajar como CE FECODE una propuesta de reforma estatutaria, que se llevará a la
Asamblea Federal de FECODE que se realizarán en el año 2013: Marzo 4, 5, 6 y 7.

6

Reforma estatutaria:

 Criterios y metodología de trabajo:

 Reforma hacia adentro.
 Reforma con proceso hacia fuera.
 Reforma estrategista.
 Imprimirle confianza al proceso.

 Metodología:

 Partir de los estatutos de FECODE y mirar CENTEC y Fuerzas políticas.

 Historia:

 Federación de trabajadores de la educación. Organismo de segundo grado que afilia
sindicatos.
 Saber con quién vamos a hacer la unidad orgánica.
 Vía de construcción del Sindicato Único de trabajadores de la educación.
2 vías:
 Construir el SUTEC.
 Construir la Federación de trabajadores de la educación.
 Se fue unificando el criterio de Federación Única Propuesta de estatutos, que podía
servir para SUTEC o Federación.
 Se optó por construir una Federación que le diera confianza al proceso.
 Aprovecha el buen nombre de FECODE. Cambia o no la razón social de FECODE? Existen
dudas en el Comité Ejecutivo.
 Proceso histórico de FECODE, sirviera para que se fusionaran los otros sindicatos.
 La Federación se construye con carácter transitoria. Es un paso previo al SUTEC.
 Se debe tener una estructura permanente para lo de Federación de trabajadores de la
Educación.
 Federación o sindicato único.
 Federación, permiten la razón social de los sindicatos.
 Con el Sindicato Único, no va la razón social de los sindicatos.

Se presenta un importante debate en el CE FECODE:

 La reforma estatutaria, debe o no llevar a la prórroga de las elecciones (que se tienen previstas
como CE FECODE para el día 6 de junio de 2013, esto debe ser ratificado por el Congreso
de FECODE.

 El CE que se elija debe ser transitorio o no.

 Hay posiciones encontradas:

1. De quienes pensamos que se debe mantener la fecha de las elecciones del CE
FECODE para el 6 de junio de 2013, la cual debe ser ratificada por el Congreso
de FECODE. en el mes de marzo de 2013. Además, de no aceptar que el nuevo
CE FECODE que se elija quede en transición.

Es importante anotar que estatutariamente el CE de FECODE esta pasado en el
tiempo. Las decisiones que se piensan tomar deben mirarse como propuesta
a llevar para que el próximo Congreso y el nuevo CE FECODE que se elija el 6
de junio de 2013, las ejecute de acuerdo a las decisiones de los eventos
democráticos.

7

2. De quienes miran la posibilidad de cambiar la fecha de elecciones del 6 de
junio de 2013 y que el CE que se elija quede en transición.

Otras discusiones necesarias:

 Número de integrantes del C Ejecutivo. Cuantos se elegirían por circunscripción especial.

 Qué hacer con los sindicatos paralelos en educación. A la fecha hay solicitudes formales de
algunos pidiendo su afiliación a FECODE, esto no ha sido posible. Es el Congreso de
FECODE quien lo define y el CE quien aporta en este proceso. Sin embargo la voluntad
política no se expresa, lo cual puede conllevar a que estos sindicatos paralelos
conformen una organización nacional y continúen no solo siguiendo como sindicatos
paralelos en los departamentos sino en lo nacional contra FECODE. Creo, que no
debemos dar posibilidades de esto, pues el gobierno Santos está cogiendo la cosa por
donde es.

Si hablamos de Federación de trabajadores de la educación y/o de SUTEC… ¿ por qué, la
falta de voluntad política en tomar una decisión que le sirve a la FECODE en afiliar estos
sindicatos por única vez, para centralizar su fuerza y seguir defendiendo la educación
pública estatal, así como la dignificación de nuestra profesión docente y el aporte para el
fortalecimiento del movimiento de oposición no solo contra el gobierno sino contra el
régimen imperante ?

 Periodos del CE FECODE: Pasar de tres a 4 años y tratar que estos se den también en
los sindicatos seccionales -en discusión-.

 Reelección indefinida de los integrantes del CE FECODE VS a partir de la elección directa
del CE FECODE, ningún integrante de este podrá ser elegido por más de dos periodos
consecutivos. Una vez trascurrido el siguiente periodo podrá ser elegido nuevamente (art.
22, parágrafo 2).

Como integrante del CE FECODE, nuestra propuesta es que se continúe con la vigencia
del art 22, parágrafo 2.

Discusión y avance:

Favor tener a la mano los estatutos de FECODE ( http://www.fecode.edu.co/ ), para puedan ver mejor
los cambios que se proponen.

CAPÍTULO I

NOMBRE, NATURALEZA (CARÁCTER Y COMPOSICION) Y DOMICILIO

ARTICULO 1º Con el nombre de Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación
–FECODE– funcionará una organización sindical de segundo grado integrada por organizaciones
sindicales de trabajadores vinculados a entidades relacionadas con la educación (docentes,
docentes directivos, profesionales, trabajadores administrativos y de servicios, de preescolar,
básica, media, tecnológica y universitarias, tanto de carácter público o privado. La Federación estará
establecida en la República de Colombia, con personería jurídica, de acuerdo con la Constitución Política
Nacional y las disposiciones legales sobre la materia.

ARTICULO 2º El domicilio de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación será la
ciudad de Bogotá, D. C., en el departamento de Cundinamarca, República de Colombia.

8

CAPÍTULO II

PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y FINES

ARTICULO 3º Son principios de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación:

a) Defender los derechos e intereses de los trabajadores vinculados a la educación tanto del sector
público y privado y luchar por mejorar sus condiciones de vida y de trabajo.
b) Luchar por la unidad, solidaridad, autonomía, independencia y democracia.
c) Luchar porque la educación se corresponda con las necesidades del desarrollo económico, político,
social y cultural del país y contribuya a la soberanía nacional, fomentando los valores democráticos
de respeto a la vida y demás derechos humanos, los recursos naturales y promueva la solidaridad
nacional e internacional.
d) Luchar por el trabajo decente con salario digno, en el marco de una carrera administrativa y
docente que dignifique y profesionalice a los trabajadores de la educación incluidos a los etno
educadores.
e) Defender la educación pública como derecho fundamental: gratuita, obligatoria y de calidad en
todos los niveles educativos.
f) Promover la participación en programas laborales, profesionales, sociales y culturales, que mejoren,
actualicen y fortalezcan a los trabajadores de la educación.
g) Defender la educación bilingüe para las etnias, respetando y estimulando sus manifestaciones
culturales.
h) Trabajar por el desarrollo científico y tecnológico nacional teniendo en cuenta las prioridades que
reclama el país.

j) Participar activa y militantemente en la defensa de la integridad de los derechos de los niños, los
jóvenes, las mujeres y los adultos.

k) Impulsar las relaciones nacionales e internacionales en el campo sindical, educativo y cultural que
permita a los sindicatos y a sus miembros establecer relaciones que fortalezcan los vínculos gremiales,
el desarrollo de los valores culturales y el conocimiento científico y tecnológico.

l) Impulsar el respeto por la autonomía escolar y el desarrollo y la apropiación del movimiento
pedagógico que construya una escuela con una práctica pedagógica democrática.

m) Mantener la autonomía y la unidad sindical tanto del gremio como de los trabajadores en general.

ARTICULO 4º Son objetivos y fines de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación:

a) Propender por la unificación de los trabajadores de la educación, la ciencia y la cultura defendiendo sus
derechos laborales, sociales, económicos y profesionales.

b) Prestar asesoría a los Sindicatos Filiales ante empleadores y autoridades en los problemas comunes o
generales de sus afiliados.

c) Impulsar los cambios necesarios de las condiciones de trabajo, formación y actualización profesional,
estímulos y garantías al servicio teniendo en cuenta las condiciones económicas y sociales del país.

d) Impulsar el fortalecimiento del sistema educativo nacional y promover y orientar la participación de la
sociedad en el mismo.

9

e) Trabajar por la incorporación de los contenidos regionales a la educación nacional y hacer eficiente y
efectiva la prestación del servicio de la educación para todos los colombianos sin discriminación ni
restricciones.

f) Impulsar planes de vivienda para los trabajadores de la educación.

g) Impulsar y desarrollar programas de comunicación oportuna y veraz, que permitan la relación e
información entre los sindicatos y sus agremiados y de éstos con la opinión nacional.

h) Mantener una relación permanente y estrecha entre la Federación y los Sindicatos y de éstos con los
maestros, la escuela y la comunidad.

i) Fomentar la creación de instituciones cooperativas que beneficien a los trabajadores de la educación, la
ciencia y la cultura.

2.3. Encuentro Nacional de Veedores de salud. Bogotá, Noviembre 22 de 2012.

 La agenda de trabajo:

Informe de salud por cada departamento, a cargo de los veedores de salud.

Intervención de la Fiduprevisora S.A.

Intervención de los representantes legales de UT Regiones 1, 2, 3, 4 y 5.

Intervención del representante del gobierno.

Conclusiones.

 El encuentro fue convocado por el CE FECODE, para veedores de salud de
cada una de la Entidades Territoriales Certificadas en Educación –ETC-,
Consejo Directivo del FNPSM, Fiduprevisora S.A., Contratistas o prestadores
del servicio de la salud.

 Asisten 98 veedores de salud del magisterio. Solo el sindicato de
ASOINCA –Cauca- no envía representantes y ADIDA –Antioquia- Solo
envía uno, de los 9 a que tenía derecho. Estos dos sindicatos no
atendieron las orientaciones de FECODE, dada la problemática nacional
existente con el tema de salud no solo para el magisterio sino para su
núcleo familiar.

 Asisten 16 contratistas, 4 funcionarios de la FIDUPREVISORA S.A.

 Algunos datos del FNPSM -2012 -2013- Regiones, departamentos y total
población asignada.

REGION NRO DEPARTAMENTOS CON LA POBLACION POBLACION ASIGNADA
ASIGNADA A CADA UNO TOTAL

1 Departamentos: 6: Caquetá (11.548), Cauca 185.274
(34.207), Huila (27.226), Nariño (42.156), Putumayo
(10.650), Valle del Cauca (59.487).

2 Departamentos: 10: Amazonas (2.693), Bogotá ( 202.970

10

101.938), Casanare (11.177), Cundinamarca
(28.456), Guainía ( 1.120), Guaviare ( 2.332), Meta
( 19.298), Tolima (31.373), Vaupés (2.648),
Vichada (1.935).

3 Departamentos: 6: Atlántico (42.924), Bolívar 192.140
(44.379), Magdalena (32.258), Sucre (25.814),
Córdoba (45.447), San Andrés (1.318).

4 Departamentos: 5: Antioquia (109.918), Caldas 183.873
(15.329), Chocó (22986), Quindío ( 13.4379 )
Risaralda (22.206).

5 Departamentos: 6: Arauca (7.132), Boyacá 169.492
(42.378), Cesar ( 28.354) , Guajira ( 15.674), N
Santander ( 29.482) y Santander (46.472)

933.752

Nota: datos sacados de documento entregados por representantes de FECODE: Rosalba Gómez y
Enrique Contreras ante el FNPSM –Consejo Directivo- en el Seminario Encuentro de veedores de Salud,
Bogotá 22 de noviembre de 2012.

 El objetivo de este encuentro seminario era buscar mecanismos en forma
conjunta con todos los actores de la salud que nos ayuden a darle salidas a
dicha problemática y mejorar en todo el territorio colombiano la prestación
de este derecho fundamental.

 FECODE, le exige a los actores presentes asumir la responsabilidad que le
corresponde. Al gobierno y Consejo Directivo del FNPSM, pagar la deuda
que tienen con el Fondo, el rubro necesario para los contratos de salud y la
creación de auditorías médicas.

 FECODE, le exige a los auditores médicos actuar de la mano con los
veedores de salud del magisterio.

 Que los veedores de salud cumplan con su papel y hagan parte de la Red
nacional, que los informes lleguen por escrito mensualmente al
representante del magisterio ante el FNPSM de la respectiva ETC y a los
representantes del magisterio ante el Consejo Directivo del FNPSM.

 Sin dudas, los contratistas de la salud tienen una gran responsabilidad en el
mal servicio que se presta. Los Prestadores del servicio de la salud tienen
que cumplir-sin excusas- con lo firmado en los contratos con la
FIDUPREVISORA. Sin no pueden cumplir que renuncien a seguir
prestando el servicio de salud al magisterio y su núcleo familiar. Que la
FIDUPREVISORA y los auditores médicos cumplan con lo que les
corresponde y los veedores de salud del magisterio debemos de denunciar
ante los organismos y entidades competentes a los contratistas por las
faltas que se cometan o por el incumplimiento del contrato.

11

3. Informe Asamblea Federal FECODE, la cual se realizará los días 4, 5, 6 y 7
de marzo de 2013.

3.1. Los dos sindicatos que más deudas tiene con FECODE y tienen seriamente comprometida
su participación en el Congreso de FECODE.

Nro Sindicato Municipios Certificados Total deuda (millones
. de pesos)
1 ASOINCA – Cauca y Popayán 1. 110.548.000
Cauca-
2 ADIDA – Antioquia, Medellín, Bello, 890.213.883
Antioquia- Itagüí, Sabaneta, Rionegro,
Apartadó, Turbo, Envigado.

 Los sindicatos que adeudan las cuotas a FECODE, deben ponerse a paz y salvo
para poder participar en la Asamblea Federal (marzo 2013), cuyos delegados y
delegadas se eligieron el 26 de octubre de 2012 y elecciones del CE FECODE
(JUNIO 2013). Deben pagar el 40% antes del 15 de diciembre de 2012, el 30%
febrero de 2013 y 30% antes de las elecciones del CE FECODE (junio de 2013).
 ASOINCA, además de tener esa deuda, no participó en las elecciones del 26 de
octubre de 2012. Lo que ha sido una constante en los últimos 3 congresos de
FECODE y en las dos últimas elecciones del CE de FECODE.

Consideración:

 Hay una exigencia para las Juntas directivas de estos sindicatos y en especial para
la correlación de fuerzas que hoy los gobiernan o dirigen, para ponerse a paz y
salvo y participar como organización en las decisiones de la FECODE. La base
docente y afiliados están a paz y salvo con ASOINCA y ADIDA, entonces porque
esto no están a paz y salvo con FECODE?....Seguiremos hablando del tema.

3.2. Datos puntuales de los delegados elegidos el día 26 de octubre de 2012 por los sindicatos
filiales.

Sindicatos que no participaran en la Asamblea-Congreso de delegados-as- de FECODE en el
mes de marzo de 2013.

Razón: No hicieron las elecciones en el día correspondiente por diferentes motivos:

Sindicatos que no asisten:

Nro. SINDICATO Nro. de Afiliados Delegados-as- que
tenían derecho
1 ADIH –Huila- 7.162 12
2 ASOINCA –Cauca- 6.441 11
3 SES –Santander- 9.475 14
4 ASODEVI 233 1
23.311 38

12

Otros, datos puntuales de los delegados elegidos el día 26 de octubre de 2012 por los sindicatos
filiales.

 Total de sindicatos seccionales de FECODE: 34.
 Total de afiliados a los sindicatos que hacen parte de FECODE: 215.642.
 Número de delegados-as- que deberían de asistir a la Asamblea Nacional de FECODE a
realizarse en el mes de marzo de 2013: 340 más los 15 integrantes del CE FECODE.
Total: 355.
 Total de votantes o quienes ejercieron su derecho al voto el 26 de octubre de 2012:
151.967.
 Sindicatos que no participaron:

ADIH, ASOINCA, SES, ASODEVI: Total de número de afiliados que se les negó la
posibilidad de elegir y ser elegidos: 23.311.

Número de Delegados-as- que dejan de asistir: 38.
 Delegados que asistirían: 302. Más 15 del CE FECODE: 317.

El CE de FECODE, debe racionalizar esta información y depurarla a la luz de los
resultados, estatutos y de las decisiones de la JNal FECODE.

Seguiremos escribiendo para avanzar sobre estos temas.

ODC.

13

Informe Nro 31 noviembre-30-2012-

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (19)

Destacado (20)

Similar a Informe Nro 31 noviembre-30-2012- (20)

Más de Over Dorado Cardona (20)

Último (20)

Informe Nro 31 noviembre-30-2012-