Inglés instrumental i
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Este documento presenta la información sobre el curso de Inglés Instrumental I, incluyendo el horario de clases, objetivos, programa, metodología, intercambios lingüísticos con estudiantes estadounidenses, fechas límite para trabajos, consejos para los estudiantes y el sistema de evaluación. El curso se centra en mejorar las habilidades de listening, reading, speaking, use of English y writing de los estudiantes hasta el nivel B1 de inglés a través de clases teóricas, prácticas de laboratorio y tutorías.
Inglés instrumental i
- 1. Universidad de Cádiz Facultad de Filosofía y Letras Grado en Estudios Ingleses INGLÉS INSTRUMENTAL I Troncal de primer curso PROFESORA: BÁRBARA EIZAGA REBOLLAR DESPACHO 84 E-MAIL: barbara.eizaga@uca.es
- 2. Inglés Instrumental I HORARIO DE CLASES Y TUTORÍAS 1) Clases teórico-prácticas : Miércoles de 11 a 13 horas (aula 22) 2) Prácticas de laboratorio : GRUPO 1: Jueves de 11 a 13 horas GRUPO 2: Jueves de 13 a 15 horas GRUPO 3: Jueves de 15:30 a 17:30 horas Cada mes rotará el horario de los grupos 3)Tutorías: Miércoles de 13 a 15 horas
- 3. Inglés Instrumental I OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Que el alumno adquiera los contenidos de nivel B1 del MCERL en las siguientes destrezas: Listening : Mejorar la comprensión oral del alumno mediante la realización de tests semanales en el laboratorio de idiomas Reading : Mejorar la comprensión escrita del alumno a través de textos sobre la cultura y actualidad inglesa. Speaking : Mejorar la expresión y pronunciación oral del alumno a través de role-plays, conversaciones, entrevistas, presentaciones orales. Use of English : Adecuar la precisión sintáctica y gramatical del alumno al nivel de esta asignatura. Writing : Mejorar la expresión escrita del alumno a través de trabajos controlados y trabajos autónomos.
- 4. Inglés Instrumental I PROGRAMA 1. How do you feel?: Expressing likes/dislikes, Describing feelings, Exchanging Personal Information, Question forms, Questions Tags, Word & sentence stress, Reading/writing: Informal letters . 2. We haven’t got time: Giving advice, habits, Showing concern, Use of Modal Verbs, Be able to, supposed to, Present Continuous/Present Simple, Weak form & Intonation, Reading/writing notices, personal messages, postcards & greeting cards . 3. The tourist trade: Recent Events and life experiences, Describing unfinished activities in the past, Present Perfect Simple & Present Perfect Continuous, Use of Suffixes (nouns & adjectives), -ing/ed Adjectives, Prepositions of time & place, Adverbs of frequency, Phrasal verbs, the schwa in words & c onsonant-vowel links, Reading/writing: Formal letters . 4. Born to be wild : Talking of the past, Past Simple & Past Continuous, Past Perfect, Describing behaviour, Difference between /d/, /t/ and /id/ in regular past tenses, Reading/Writing: Past narratives & book reviews . 5. Home truths: Making Comparisons (comparatives & superlatives), Predicting of the future, Talking about Future Plans, the Future with “will”, “going to” & Present Continuous, Phrasal verbs, /h/ at the beginning of words, Reading: Scanning texts, Writing emails .
- 5. PROGRAMA 6. Decisions and choices: Making conditioned decisions, Giving opinions, Expressing preferences and choices, “zero” & 1st Conditional, Modal verbs, Make/do, Reflexive pronouns, Difference between /I/ /& /i:/, Reading/Writing: Opinions . 7. Technology : Making Hypotheses, Expressing (in)ability (able to, manage, be good at), Indirect & direct questions, 2nd conditionals, Use of articles (a, an, the, no article), Intonation: Being polite language, Reading/Writing: Giving instructions. 8. One world: Warnings and Advice, Describing processes, Talking about the weather, The Passive, Quantifiers, Prefixes/suffixes, /s/ & /z/ in plural nouns, Reading/Writing: Language of advertising & Letters of complaint. 9. Look after yourself!: Health and Fitness, Expressing concerns & sympathy, Understanding role-plays, Relative clauses, Present Perfect simple (active & passive), too/enough, /ae/, /e/ & / Λ /, Reading/Writing: Job advertisements & job applications.
- 6. METODOLOGÍA La metodología se basará primordialmente en un enfoque comunicativo en el que la participación del alumno es fundamental. En las clases teóricas (miércoles), se enseñarán técnicas de escritura y lectura, uso básico de las estructuras gramaticales, adquisición de vocabulario sobre temas cotidianos y resolución de ejercicios gramaticales. En las clases prácticas (jueves), se enfatizarán las destrezas de speaking y listening: describir experiencias, contar historias, transmitir lo leído, utilizar vocabulario y expresiones aprendidos en las clases teóricas, etc. Actividades formativas no presenciales: Actividades de intercambio con los americanos. Actividades formativas de las tutorías: Presentaciones orales en grupos de los trabajos autónomos y resolución de dudas. La asistencia a clase es OBLIGATORIA.
- 7. LINGUISTIC EXCHANGES 6th October: Welcome Lunch from 1:30pm onwards in the “patio” next to the cafeteria. Spanish students will bring typical Spanish food and American ones, American food. 27th October: Halloween Party : Pumpkin-carving and disguise quiz in small groups of American and Spanish students from 1:30pm onwards in the “patio” next to the cafeteria. 10th November: Board games : Different games such as scrabble or pictionary to play in small groups in rooms 4B and 10 from 1:30 to 3pm. 1st December: Xmas party and Secret Santa preparation in room 22 from 1 to 3 pm. 9th December: Xmas party in the cafeteria from 6pm onwards. 18th January: Welcome lunch (Spanish students will bring some food and Americans, some drinks and munchies) and later tour around the city in groups of 5 or 6 students from 1:30 to 6:00pm.
- 8. Inglés Instrumental I Have a coffee! 20th October: Deadline for the first report. 3rd November: Deadline for the second report. 17th November: Deadline for the third report. 24th November: Deadline for the fourth report.
- 9. Inglés Instrumental I CONSEJOS El curso es muy corto, cualquier distracción es fatal. No faltéis a clase – eso supone hacer el trabajo previo en casa, claro. No os asegura la superación de la asignatura, pero al menos os asegura que tenéis los puntos de asistencia. En clase no seáis muebles, participad. Es la única forma de perder la vergüenza. Además en este curso se premia la participación. Si pensáis que necesitáis ayuda, no esperéis más, buscadla – en enero es ya demasiado tarde. Mantened unas mínimas normas de convivencia en clase.
- 10. Inglés instrumental I Sistema de evaluación Examen final teórico-práctico sobre reading, writing y use of English. Examen oral al final del cuatrimestre. Evaluación continua de listening mediante tests. Realización y presentación de trabajos autónomos. Asistencia y participación en clase. 40% 20% 20% 20% 10%
- 11. Inglés Instrumental I Esto es todo. Mucha suerte y mucho ánimo para este curso. BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS