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- 1. Educación Primaria – 3º Grado INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN MAPA DE CALOR Docente: Fecha: Título de la actividad: Representamos hasta la centena Grado Sección “ ” Turno: Evidenciade aprendizaje: Lee, representa y escribir NN hasta la centena Competencia/ Capacidad Resuelve problemasde cantidad Traduce cantidades a expresiones numéricas Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las operaciones. Desempeños: - Expresa con diversasrepresentaciones y lenguajenumérico (números, signos y expresiones verbales) su comprensión sobrela centena como nueva unidad en el sistema de numeración decimal,sus equivalenciascon decenas y unidades, el valor posicional deuna cifra en números de tres cifras. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Estudiantes - Criterio 01: Elabora representaciones denúmeros de hasta tres cifras en forma concreta (Base Diez), gráfica y simbólicanúmeros,palabras,valor posicional en centenas, decenas y unidades. - Criterio 02: Explica a través deejemplos las diferentes formas derepresentar un número de tres cifras y sus equivalencias en decenas y unidades. Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 28 19 20 RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado No participa ---------------------------------------- Docente de Aula
- 2. Educación Primaria – 3º Grado