Integrac
- 1. Nombre del estudiante: AdryJanett Colón Moreno Yahaira Ramírez Vásquez Nombre del trabajo: Integración Transdisciplinaria. Fecha de entrega: 16 de Marzo de 2012 Campus: Tuxtla Gutiérrez Chiapas. Maestría En Psicología Nombre de la maestra: Cecilia Vite Rodríguez http://adrymaestria.blogspot.mx/ http://ramirezvasques.blogspot.mx/ 1
- 2. Índice 1. Ficha técnica ........................................................................................................... 3 2. Resumen del abordaje terapéutico........................................................................ 8 3. Reporte de sesión. ................................................................................................ 10 4. Reflexión racional y crítica bajo el enfoque del análisis transdisciplinario, fundamentando teórica y metodológicamente. ........................................................ 12 5. Bibliografía ............................................................................................................ 14 6. Anexo ..................................................................................................................... 15 2
- 3. 1. Ficha técnica Fecha de aplicación: 09/03/2013 Nombre:J.I.H.G. Edad: 23 años Fecha de nacimiento: 10- octubre- 1998 Sexo: Masculino Escolaridad: Sin historia académica Ocupación: Pintor Estado civil: Soltero Lugar de residencia: Berriozábal Chiapas Lugar de origen: Berriozábal Chiapas Religión: Católico N° de entrevista: 1° Nombre del entrevistador: AdryJanett Colón Moreno 1. Expectativa de la consulta o motivo de la consulta Paciente masculino de 23 años de edad se presenta a la consulta de terapia de única sesión, con finesdidácticos, sin embargo manifestó platicar sobre la terminación que tuvo con su ex-pareja hace 6 años. 3
- 4. 2. Encuadre Al comienzo de la entrevista se leyó la carta de consentimiento informado al joven J.I en donde se le informó que la entrevista se realizaba con fines educativos y didácticos y que la técnica de aplicación se llamaba terapia de única sesión el que se llevaría a cabo a través de la cámara de Gessell y que la entrevista es de manera confidencial, así como también la forma de trabajo que se iba a realizar y que alguna duda que surgiera podría preguntar. 3. Descripción física Paciente masculino de 23 años de edad, física acorde a la cronológica, es de complexión delgado, mide aproximadamente 1.70 cm; tez morena, ojos color cafés claro, cabello corto ondulado color castaño, nariz aguileña, labios delgados; se presentó a la entrevista aliñado portando pantalón mezclilla azul y playera color rojo, zapatos negros, presenta una lesión en el tobillo izquierdo. 4. Examen mental J. I. es un joven de 23 años de edad mide aproximadamente 1.70 cm; es de tez morena, complexión delgado, ojos color cafés claro, cabello corto ondulo color castaño oscuro, nariz aguileña, labios delgados; se presentó a la entrevista con aliño, presenta una lesión en tobillo izquierdo y mantiene una adecuada coordinación. Semostró colaborador, con un lenguaje fluido, léxico claro y coherente se muestra un poco nervioso, se encuentra ubicado en tiempo, espacio y persona, no presenta ninguna alteración en la memoria,su tono de voz osciló de acuerdo al tema que se trataba, se mostró atento y agradable, al término de la sesión hubo un aumento de resistencia al abordar temas incómodos a su persona. 4
- 5. 5. Conductas observadas durante la entrevista Durante la entrevista J.I. se mostró cooperador sin embargo nervioso ya que al estar realizando las preguntas el joven mostro muchos ademanes, manifestó resiste al abordar temas que le incomodaron, esto se debe probablemente a la postura que adopto durante la entrevista, cabe mencionar que tuvo cambios en tono de voz relacionado al tema abordado. 5
- 6. 6. Historia familiar (familiograma) JA ML 56 53 ML JC A JI TJ SG SP 38 29 26 23 28 19 17 Simbología: Mujer: Hombre: Buena relación: Relación distante: 6
- 7. 7. Área social El paciente J. I. manifestó tener amigos sin embargo no le gusta platicar con nadie sobres sus emociones. 8. Historia escolar El paciente no tiene historia académica 9. Historia laboral El joven J.I. manifiesta que siempre ha trabajado, sin embargo, últimamente ha dejado botados los trabajos ya que no lo termina “ya que no le gusta agarrar trabajos que ya están empezados porque siente que él no lo hizo”(sic). 10. Área psicosexual N/A 7
- 8. 2. Resumen del abordaje terapéutico. Terapia de única sesión. La intervención psicológica se llevó a cabo a través de la Terapia de Única Sesión, (TUS, en lo subsecuente);la cual surge como respuesta a dos necesidades presentes en la sociedad actual. Por un lado, una clara falta de tiempo y dinero para realizar tratamientos largos y costosos, y por otro lado, una auto-percepción negativa cuando se decide hacer terapia psicológica.(Figueras Bofill Psicólogues, 2011) La TUS es una variante de la psicoterapia breve, su principal objetivo es brindar acceso rápido al servicio psicológico, esta terapia funciona a través de mantener el respeto sobre las creencias, decisiones y cultura del cliente. Bobele, (2012), refiere que la manera de trabajar este modelo, es a través de brindar la atención en una cabina con un equipo de terapeutas, (terapeutas voluntarios, estudiantes en formación de posgrado y/o doctorado y profesionales que se encuentran en supervisión). El abordaje TUS mantiene ventajas como, costos reducidos, atiende a personas de diferente estrato social, personas o familias con problemas leves o severos relacionados a la salud mental. Bobele, (2012), considera que poder tener acceso rápido cuando el cliente solicita la terapia, es el periodo adecuado ya que es la oportunidad y el momento en el que el consultante se siente más motivado. La intervención consiste en identificar la situación que provoca malestar; cuestionando que es lo que se espera en ese momento, utilizando la palabra hoy (una mala relación con otro significativo, un sentimiento de abandono, la creencia de poca valía en el trabajo, etc.), determinar qué conductas concretas se pueden mejorar, reconocer otros ámbitos donde se tiene éxito al tomar decisiones, esto se da, brindando una realimentación al cliente, que consiste en reconocer a través de elogios o felicitaciones, sus fortalezas; y finalmente, buscar la mejor solución para cambiar la situación que provoca malestar. 8
- 9. La solución o cambio que se da durante la sesión, está constituido por el pensamiento, ideas y origen que el cliente manifiesta sobre su problema, a esto se le llama teoría del cambio. Este cambio se puede llevar a cabo teniendo un enfoque transdiciplinario pues este busca ver al sujeto de manera holística, esto implica que la TUS tome herramientas y visualice fortalezas del ser humano desde todos los ámbitos de su vida tal cual se trabajo en la intervención con el joven; visualizando virtudes y de esta manera conocerse de manera integral es por tal que la transdiciplinaredad va de la mano de la Terapia de Única Sesión pues como sabemos la Tus se enfoca en una única intervención y se ve alimentada por la trasndiciplinariedad para visualizar al ser humano en sus diferentes realidades y propiciar una solución al problema. 9
- 10. 3. Reporte de sesión. La sesión se llevó a cabo el día sábado a las 11:00 de la mañana en las instalaciones de la Universidad el Valle de México; el cual se realizó en la cámara de Gessell; al llegar el joven J. I. se leyó la carta de consentimiento, el cual consistió en la explicación de cómo se llevaría a cabo la terapia de única sesión, y los datos recabados son de confidencialidad, que se omitiría la identidad de la persona, así como también si surgía alguna duda que la externara, una vez terminada de leer la carta de consentimiento y aceptado se firmó de común acuerdo. Una vez dando comienzo a la sesión la Psicóloga.Janett Colón Moreno se presentó y dio comienzo con la entrevista preguntándolo sobre algo en particular que el paciente le gustaría hablar; por lo que el joven J.I. se mostró cooperador pero al mismo tiempo con una resistencia diciendo que de lo que le gustaría a ella que estaba en toda la disposición, una vez que la resistencia bajo, el paciente hablo sobre lo que le incomodaba que era la ruptura de su relación con su ex-pareja y que esto no le permitía ser la misma persona que era antes debido a que compra cosas que a ella le gusta. Al identificar la psicóloga el problema que le atañe al joven empezó a indagar sobre el tema; en donde la PsicólogaJanett empezó a decirle cuáles eran sus fortalezas por lo que se pudo observar que el joven se puso nervioso y no lograba identificar sus virtudes, solamente ve sus defectos por lo que se puedo corroborar que el joven presenta bajo control de impulsos. Siguiendo con la entrevista la psicóloga toco temas que movieron sentimientos del paciente, por lo que se corroboro en el tono de voz que cambió drásticamente en el paciente al verse evidenciado, recupero nuevamente el tono de voz y marcando resistencia en los temas. Al llegar al cierre de la sesión la Lic. Cecilia Vite Rodríguez confronto al joven J.I.trayéndolo al aquí y ahora y haciéndole ver al joven que es ser humano y que puede expresar sus sentimiento; por lo que la Lic. Cecilia Vite utilizo la técnica de la silla vacía 10
- 11. en donde le decía al J.I. que se imaginara que su ex-parejaestásentada a su lado y que le dijera todo lo que él quisiera por lo que se pudo ver que J.I. se le quebró la voz y la mirada cambio sin embargo no se permitió expresar sus sentimientos y volvió a retomar la resistencia y bajo el grado de ansiedad presentada en la sesión, se realizó el cierre preguntándole como se sentía y se le dio las gracias por su participación. 11
- 12. 4. Reflexión racional y crítica bajo el enfoque del análisis transdisciplinario, fundamentando teórica y metodológicamente. A través de los años han surgido diversas disciplinas como la medicina; la antropología y muchas más que se desarrollan día con día, en busca de una explicación sobre la naturaleza de las situaciones que vive el ser humano; entre estas disciplinas nace la psicología, con el objetivo de analizar las experiencias del ser humano. Se ha visto que en la búsqueda de esta objetivo se ha fragmentado a la psicología en diferentes especialidades, lo cual mantiene ciertas desventajas provocando que los profesionales hablen sobre su área, con lenguajes formalizados que muchas veces no se entiende, lo que provoca celos profesionaleslogrando así solo visualizar parte de la realidad del ser humano(Colón Moreno, 2013). Sin embargo sabemos que el ser humano es complejo y para su análisis se necesita aun equipo con una actividad integral, haciendo así el trabajo con menos tensión, se comparten responsabilidades, se fortalece el espíritu colectivista, aumenta la calidad del trabajo tomando diversos puntos de vista, y de esta manera surgen nuevas formas de abordar un problema, que tenga una visión holística sobre su realidad; en busca de esta finalidad, surge la idea de un pensamiento complejo y con ella nace la transdiciplinariedad(Becerril Pérez, 2013). EdagarMorin(Morin, s/f) refiere que la transdiciplinariedad emerge de una confrontación de disciplina y nos da una visón de la realidad, ya que busca la apertura de todas las disciplinas manteniendo una visión transcultural. De acuerdo a Victor Frankl y Wilber Ken (Becerril Pérez, 2013) refieren que la psicología integral es una dimensión superior específicamente humano en la que se integra aspectos culturales, espirituales y sociales, viendo al ser humano de una manera holística. Por lo tanto se pretende llegar a que todas las disciplinas tengan una apertura holística formando equipos de trabajo en el que se analiza la complejidad de la realidad. 12
- 13. Haciendo uso de esta visión se llevó a cabo la intervención de terapia de única sesión, en donde se puede identificar el trabajo transdiciplinario, al hacer uso de un equipo de psicólogos en entrenamiento y la asesoría de una psicóloga certificada; dos de ellas realizaron una intervención utilizando diversas técnicas, y analizando al paciente desde diferentes ámbitos de su vida; se llegó a hacer el trabajo transdiciplinario al reunirse el equipo y realizar un análisis completo del discurso y expresión corporal a través de la visión holística y el pensamiento complejo de cada psicóloga y de la cual se deriva la siguiente conclusión. El paciente presenta un duelo inconcluso, que interviene en el desarrollo adecuado en otras áreas de su vida, así mismo presenta cierta dificultad para conocerse a sí mismo e identificar sus fortalezas, por lo que se deduce que sería viable que el paciente iniciara un proceso terapéutico que le permita resolver su duelo y logre un conocimiento de sí mismo. De esta manera en la intervención se pudo apreciar agentes como la complementariedad de ideas, compromiso, coordinación y básicamente la comunicación, lo cual son la base para la formación de un quipo lo cual indicala acertada formación de un equipo transdiciplinario, el cual pretende construir una comprensión circular y abarcadora del fenómeno hablado, para evitar el reduccionismo de las puntuaciones lineales, y con esto una solución positiva a la demanda del paciente.(Pérez Matos & Setiéne Quesada, 2008). Por lo tanto la transdiciplinariedadha provoca a nivel personal y profesional que optemos por teneruna formación holística; ya que carecíamos de conocimientos de otras disciplinas, así como la dificultad que se nos presentaba al no compartir el trabajo que se presente con las diversas disciplinas, esto provocaba en nosotros como profesionales falta de interés para trabajar en equipo, poniendo tantas limitantes a nivel laboral; es así como esta disciplina nos brida una apertura en la manera de formarnos como profesionales de la salud mental. 13
- 14. 5. Bibliografía Becerril Pérez, N. (08 de Marzo de 2013). Utiliadad de la actividad integral. Recuperado el 13 de Marzo de 2013, de http://uvmmaestriapsic.blogspot.mx/2013/03/trabajo- final.html Colón Moreno, A. J. (04 de Marzo de 2013). Transdiciplinaria. Recuperado el 13 de Marzo de 2013, de Dificultades de la postura transdiciplinaria: http://adrymaestria.blogspot.mx/ Emilio, R. (Noviembre de 2002). TUS. Recuperado el 12 de Marzo de 2013, de Terapia de una sesion: http://www.topia.com.ar/articulos/tus-terapia-de-una- sesi%C3%B3n Figueras Bofill Psicólogues. (24 de Octubre de 2011). Figuerasbofill. Recuperado el 12 de Marzo de 2013, de ¿Qué es la Terapia de Sesión Única?: http://figuerasbofill.wordpress.com/2011/10/24/%C2%BFque-es-la-terapia-de- sesion-unica/ Morin, E. (s/f). Introducción al pensamiento complejo. Recuperado el 13 de Marzo de 2013, de Edgar Morin: http://www.slideshare.net/adalbertomartinez/introduccin- al-pensamiento-complejo-edgar-morin-9943430 Pérez Matos, N. E., & Setiéne Quesada, E. (23 de 09 de 2008). La interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad en las ciencias: una mirada a la teoría biologico- informativa. Recuperado el 06 de 03 de 2013, de http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol18_4_08/aci31008.htm 14
- 15. 6. Anexo 15