Inteligencias múltiples. Cómo programar en el aula.
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El documento describe las distintas inteligencias múltiples según Howard Gardner, incluyendo habilidades y preferencias asociadas a cada tipo, como la inteligencia verbal-linguística, lógico-matemática, musical, cinético-corporal, visual-espacial, naturalista, intrapersonal e interpersonal. Se detallan profesiones, materiales y recursos relacionados con cada inteligencia, así como las actividades que disfrutan las personas que sobresalen en ellas. El enfoque es en cómo estas inteligencias pueden ser aplicadas en el aprendizaje y desarrollo personal.
Inteligencias múltiples. Cómo programar en el aula.
- 2. Inteligencia verbal- lingüística Capacidad y habilidad de manejar el lenguaje con el fin de comunicar y expresar el propio pensamiento. Nos permite recordar, analizar, resolver problemas, planificar y crear. LES GUSTA Leer Escribir Contar historias cuentos Jugar con palabras Memorizar y recordar fechas y datos Humor
- 3. Profesiones • Escritores • Poetas • Abogados • Periodistas, redactores Material • Libros, periódicos, revistas • Diccionarios • Procesador de textos Recursos • Actividades de escritura y biblioteca • Debates • Escritura creativa, diarios • Entrevistas • Escuchar y leer cuentos Inteligencia verbal- lingüística
- 4. Inteligencia lógico- matemática Capacidad y habilidad para pensar de forma lógica y razonada, para construir soluciones y resolver problemas. Habilidad para utilizar y apreciar las relaciones abstractas.
- 5. Profesiones • Científicos • Ingenieros • Investigadores • Matemáticos Material • Juegos de estrategia • Bloques lógicos • Tangrams, puzzles, dados… Recursos • Método científico • Proyectos de investigación • Lógica: analogías, silogismos • Destrezas de pensamiento • Organizadores gráficos: mapas conceptuales Inteligencia lógico- matemática
- 6. Inteligencia musical Capacidad para reconocer, apreciar y/o producir ritmos, tonos, timbres y acordes de voces y/o instrumentos. LES GUSTA Cantar Entonar melodías Llevar el ritmo con pies o manos Tocar instrumentos
- 7. Profesiones • Músicos • Cantantes • Compositores • Directores de orquesta Material • Instrumentos • Equipos para reproducir audio • Para grabar Recursos • Actividades de cantar, crear canciones • Interpretar música • Crear acompañamientos • Expresar sentimientos por medio de la música • Juegos de ritmos Inteligencia musical
- 8. Inteligencia cinético-corporalCapacidad de utilizar todo el cuerpo o parte de él (dedos, manos, brazos o piernas) de forma armónica y coordinada, para expresar ideas y sentimientos. Se manifiesta por unas destrezas concretas como tener conciencia corporal. LES GUSTA Bailar Saltar Correr Deportes Lenguaje corporal Mímica
- 9. Profesiones • Deportistas • Artesanos • Cirujanos • Bailarines Material • Disfraces • Marionetas • Manualidades Recursos • Danza y creación de coreografías • Fabricación (materiales diversos) • Dramatización • Mimos • Deportes Inteligencia cinético- corporal
- 10. Inteligencia visual- espacial Capacidad para visualizar acciones antes de realizarlas, lo que permite crear en el espacio figuras o formas geométricas. Poseen una buena organización espacial que les permite imaginar, manejar y resolver problemas espaciales. LES GUSTA Pensar con imágenes Diseñar Visualizar Construir Orientarse
- 11. Profesiones • Arquitectos • Inventores • Marineros • Escultores, pintores Material • Rompecabezas, puzzles • Diseño por ordenadores • Juegos de lego, de piezas Recursos • Murales, carteles, folletos informativos • Diaporamas • Creación de vídeos, películas • Fotografía • Diseño de construcciones Inteligencia visual- espacial
- 12. Javier Bahón, del curso “Aproximación de las Inteligencias múltiples a las competencias”
- 13. Inteligencia naturalista Capacidad de comprender el mundo natural y trabajar eficazmente en él. Habilidad para observar, plantear y comprobar una hipótesis. LES GUSTA Utilizar el razonamiento inductivo-deductivo para experimentar Investigar Proteger el medio ambiente
- 14. Profesiones • Biólogos • Botánicos • Geólogos • Veterinarios Material • Material de laboratorio • Herramientas de jardinería • Grabadora, cámara de vídeo.. Recursos • Actividades a realizar en el entorno natural • Diario de observación • Reconocer relaciones: clasificar, Categorizar, comparar. • Microscopios, lupas, telescopios… • Proyectos de investigación Inteligencia naturalista
- 15. Inteligencia intrapersonal Capacidad para acceder a los sentimientos y pensamientos propios. Se refiere a la autorreflexión, metacognición y autopercepción que una persona tiene de sí misma. LES GUSTA La autorreflexión Fijarse metas Meditar Soñar Planificar El orden Estar callados Trabajar solos
- 16. Profesiones • Psicoterapeutas • Líderes religiosos • Psicólogos • Filósofos Material • Lugar para trabajar en silencio • Diarios • Libros • Proyectos individuales Recursos • Educación Racional Emotiva • Aprendizaje autorregulado • Autoevaluación • Destrezas de concentración • Metacognición • Manifestación de sentimientos a través del arte. Inteligencia intrapersonal
- 17. Inteligencia interpersonal Capacidad para relacionarse con las personas y comprender sus sentimientos, su forma de pensar, sentir y actuar, detectando sus motivaciones, intereses, preferencias. Incluye la habilidad para asumir varios roles dentro del grupo
- 18. Profesiones • Vendedores • Políticos • Profesores, educadores • Trabajadores sociales Material • Mesas para trabajo en grupo • Juegos de tablero • Proyectos individuales Recursos • Programa de Competencia Social • Aprendizaje cooperativo • Mediación escolar • Educación multicultural • Aprendizaje en colaboración Inteligencia interpersonal