Inteligencias Múltiples
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Este documento presenta un resumen de las 8 inteligencias múltiples descritas por Howard Gardner: inteligencia interpersonal, intrapersonal, lingüística, lógico-matemática, visoespacial, corporal-cinética, musical y naturalista. Para cada una se define brevemente en qué consiste, cómo se expresa y cómo puede ser apoyada. El documento concluye con una breve bibliografía sobre el tema.
Inteligencias Múltiples
- 1. Inteligencias Múltiples Howard Gardner, Paidos, 2005, Barcelona
- 2. Intra-personal Inter-personal Lingüística Lógico-Matemática Viso-espacial Cinético-corporal Musical Naturalista
- 3. Inteligencia Inter-Personal ¿Qué es? • La capacidad para entender a las otras personas: lo que les motiva, lo que los inhibe, identificar cómo trabajar con ellos de forma cooperativa. ¿Cómo se expresa? • Facilidad de relacionarse • Buen trabajo en grupo • Disposición para comunicarse • Influencia en los demás • Capacidad para comprender aún sin estar de acuerdo ¿Cómo se apoya? • Trabajo cooperativo o en grupos • Trabajo sobre normas de interrelación • Solución colectiva de conflictos • Trabajo con la comunidad • Ejercicios de preguntar antes de reaccionar • Ejercicios de solicitud de confirmación • Ejercicios para expresar lo que se siente o entiende.
- 4. Inteligencia Intra-Personal ¿Qué es? • “Es una capacidad correlativa a la interpersonal, pero orientada hacia dentro. Es la capacidad de formarse un modelo ajustado, verídico, de uno mismo y de ser capaz de usar este modelo para desenvolverse eficazmente en la vida.” ¿Cómo se expresa? • silencios sin disgustos • destrezas de concentración • proyectos individuales • explicaciones claras sobre si mismo ¿Cómo se apoya? • estudio individual • escritura de reflexiones • actividades para fomentar la autoestima (según fortalezas personales) • diarios reflexivos • evaluaciones y propósitos de fin de año
- 5. Inteligencia Lingüística ¿Qué es? • Habilidad con el idioma materno y con otros idiomas. ¿Cómo se expresa? • Escritura creativa • Reflexiones sobre el funcionamiento del idioma. • Humor • Habilidad para moverse en situaciones diversas, formal e informal • Destacada comprensión lectora • Uso de un amplio de vocabulario ¿Cómo se apoya? • leer y escribir con diversos grados de dificultad • Juegos creativos con el idioma • concursos de oratoria • Debates sobre temas específicos • Escritura de diarios • Concursos de chistes
- 6. Inteligencia Lógico-Matemática ¿Qué es? • Capacidad para sintetizar, y explicar el mundo a partir de las relaciones de causa y efecto, y en lenguaje matemático. ¿Cómo se expresa? • Producción de fórmulas explicativas • Cálculos acertados. • Identificación de relaciones entre elementos • Rápida resolución de problemas lógicos • Frecuentes razonamientos inductivo y deductivo ¿Cómo se apoya? • Clasificar • Abstraer • Elaboración de gráficas y organizadores • Ejercicios de solución de problemas • Experimentos • Preparación de organizadores gráficos • Ejercicios de lógica
- 7. Inteligencia Musical ¿Qué es? • Capacidad para comprender y expresarse con sonidos o sus representaciones gráficas. ¿Cómo se expresa? • Tocar instrumentos musicales • Vocalizar • Sensibilidad con el ritmo • Identificar instrumentos y cualidades de una pieza musical ¿Cómo se apoya? • Escuchar música con frecuencia • Entonar y cantar • Bailar y tocar instrumentos • Diseñar una rutina de baile • Clasificar piezas musicales por géneros
- 8. Inteligencia Viso-Espacial ¿Qué es? • “Es la capacidad para formarse un modelo mental de un mundo espacial y para maniobrar y operar usando este modelo.” ¿Cómo se expresa? • Usa esquemas de color y texturas • Hace mapas conceptuales • Planea montajes • Crea diseños y patrones • Pretende/fantasea con imágenes y espacios ¿Cómo se apoya? • Hacer recorridos describiendo, y previendo lo que viene • Elaborar proyectos de artes visuales • Diseñar escenografías • Hacer modelos bi y tri dimensionales • Dibujar mapas para llegar a lugares o recogiendo lo visitado • Diseñar espacios
- 9. Inteligencia Cinético-Corporal ¿Qué es? • “La capacidad para resolver problemas o para elaborar productos empleando el cuerpo, o parte del mismo.” ¿Cómo se expresa? • Hace gestos, mímicas • Participa del montaje esculturas corporales • Dramatiza • Baila • Hace e inventa rutinas de gimnasia • Grafica el cuerpo humano • Practica deportes • Se relaciona con el movimiento y el conocimiento del cuerpo ¿Cómo se apoya? • movimientos creativos • Deportes • ejercicios de relajación • Pantomima • presentaciones de obras de teatro • concursos de baile
- 10. Inteligencia Naturalista ¿Qué es? • Se describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer si existen distinciones y semejanzas entre ellos. ¿Cómo se expresa? • Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. • Puede ser aplicada también en cualquier ámbito de la ciencia y la cultura, porque las características de este tipo de inteligencia se ciñen a las cualidades esperadas en personas que se dedican a la investigación y siguen los pasos propios del método científico. ¿Cómo se apoya? • Participación en proyectos sobre el ambiente • Preguntarse ¿Por qué esto es como es? • Correlacionar elementos • Agrupar por semejanzas • Dibujar o fotografiar objetos del ambiente
- 11. Bibliografía • GARDNER, Howard. Inteligencias múltiples, la teoría en la práctica. Barcelona: Paidós, 2005.