Introducción guia u2
- 1. INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURA cátedra arq. Ricardo Bueno 2011 GUÍA SEGUNDA UNIDAD DEFINICION Introducción a una propuesta proyectual de baja complejidad y su interpretación gráfica. Tema: lugar para exposiciones temporarias en el sector de la terraza frente a Hall bedelía y bar. TP1 Iniciación al análisis del lugar: Sector de la Facultad de Arquitectura (terraza cubierta frente a l bar y fotocopiadora). Relevamiento e interpretación gráfica. TP2 Elaboración de una propuesta y graficación de los rasgos más significativos del proyecto. OBJETIVOS 1. Iniciar la experiencia de una propuesta proyectual actuando en función de las características reconocidas del sitio y de las demandas el tema abordado. 2. Introducir al alumno en el reconocimiento de una obra de arquitectura presente, identificando sus elementos constitutivos fundamentales. 3. Inducir al alumno a la visión reflexiva de una obra de arquitectura, propiciando la aprehensión perceptual de las dimensiones y relaciones entre las partes y el todo. 4. Instrumentar al alumno para abordar el relevamiento métrico de una obra de arquitectura. 5. Profundizar el conocimiento y uso del sistema de proyecciones diédricas. 6. Profundizar la comprensión y manejo de las distintas escalas operativas de la arquitectura y su correlato gráfico. 7. Iniciar al alumno en el reconocimiento cualitativo y cuantitativo de los elementos componentes (espacios, formas y materialización) que constituyen una obra de arquitectura y sus relaciones. 8. Profundizar en el alumno la conciencia dimensional del hecho arquitectónico como totalidad y en la relación partes - todo. 9. Iniciar al alumno en las formas de registro de la espacialidad tridimensional de la arquitectura acorde con las lecturas propuestas. 10. Iniciar en el alumno la capacidad de operar en modelos tridimensionales. 11. Ejercitar al alumno en la modalidad de trabajo grupal y en la toma de conciencia de la potenciación del aporte individual en la producción conjunta. ENUNCIADO La propuesta de una instalación temporaria para exposiciones de trabajos supone un ejercicio proyectual con un mínimo de variables a operar. Estará limitada a la resolución compositiva y funcional con elementos predeterminados y un programa mínimo. El proyectó se convierte en el motivo para el análisis, reconocimiento formal, espacial y de materialización de la obra existente y en un análisis cualitativo de sus condiciones de uso que serán “transformadas” con la intervención. Se pondrá especial atención al relevamiento métrico, general y particular del sector, reconocido visual y conceptualmente. DESARROLLO Y FORMAS DE PRESENTACION TP1. La tarea de relevamiento métrico se realizará incorporando la toma de apuntes en geometrales, acompañados por croquis esquemáticos que permitan una lectura simultánea de la tridimensionalidad (en axonometría) a fin de lograr una mejor comprensión de la conformación de los elementos arquitectónicos, de sus dimensiones específicas y de su codificación en proyecciones diédricas que permita la reconstrucción gráfica precisa de la totalidad del espacio seleccionado. Se incorporará la información provista por la cátedra a los datos obtenidos en el lugar, integrándolos en un todo coherente. Los alumnos realizarán en forma conjunta el trabajo propuesto, con el fin de que todos los miembros del equipo adquieran un conocimiento integral sobre la obra y su graficación.
- 2. Se trabajará en escala 1:100 un juego completo de geometrales. En la etapa siguiente se incorporarán axonometrías y se decidirá en conjunto con el docente la escala de los dibujos más adecuada para utilizarlos como base para el proyecto. (sugerido 1:50) La entrega final se realizará en láminas de tamaño a determinar de cartulina o papel vegetal, en lápiz o tinta, según las etapas del trabajo e indicación docente. Las láminas llevarán el rótulo normalizado de la Cátedra. Cada equipo presentará sus láminas en una carpeta de cartulina del color asignado, donde el material estará ordenado en sub-conjuntos de láminas correspondientes a cada alumno. Duración: 8 clases TP2. Los grupos trabajarán con unidades de material de fácil manufactura (madera aglomerada) de .0,90 m x 1,80 que podrán se cortadas según submúltiplos. Los sistemas de unión, soporte y anclaje serán de ejecución simple con elementos estándares del mercado. Se propone la investigación sobre el tema y la consulta con el docente. En una primera instancia las propuestas serán desarrolladas en gráficos y esquemas a “mano alzada” con esquemas y dibujos construidos por proporciones. Se construirá una maqueta de estudio sobre la cual se verificarán las propuestas, sus avances y los ajustes necesarios. Luego cada alumno elaborará los geometrales de la propuesta y realizará un mínimo de dos axonometrías y los gráficos de síntesis y croquis que a su criterio sean necesarios para el reconocimiento de las ideas proyectuales expuestas, organizándolas en secuencias significativas de la interpretación realizada. Los originales del trabajo completo se trabajaran en papel vegetal y tinta en formato A3 o múltiplo, según necesidad.. Los trabajos individuales se incluirán en una única carpeta de equipo, debidamente identificados. Duración: 8 clases BIBLIOGRAFIA - Proyecciones Diédricas. Fernando Boix; Ed. FAPyD. - Axonometría I. Fernando Boix; Ed. FAPyD. - Anonometría II. Elena Rodriguez Cebrian; Ed. FAPyD - Manual del Dibujo Arquitectónico (selección). Frank Ching; Ed. G. Gili. - Manual de Técnicas Gráficas (selección). T. Porter y S. Goodman; Ed. G. Gili. - Clases Teóricas Generales. - Clases Teórico – Prácticas.