Presentacion 2012 2 3sem
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El documento presenta los temas y ejercicios de diseño arquitectónico para un curso de 3er semestre. Los temas incluyen el lugar, la caracterización espacial y las secuencias espaciales. Cada tema propone un ejercicio de diseño como un memorial, una librería o un hostal, con objetivos de analizar factores como la luz natural, el programa y los elementos articuladores. Los estudiantes aprenderán a representar gráficamente sus diseños y serán evaluados en base a criterios como el emplazamiento y las relaciones esp
Presentacion 2012 2 3sem
- 1. Max Cetto 3 semestre 2012-2
- 2. El alumno adquirirá la destreza de diseñar objetos arquitectónicos a partir de ejercicios de diseño arquitectónico que aporten dichos conocimientos. La fundamentación de la expresión arquitectónica a partir de criterios; soluciones estructurales y constructivas así como de configuración geométrica del proyecto, integrando el lenguaje arquitectónico. Observar las condiciones naturales que dan origen al objeto arquitectónico y su creación en espacios habitables Rajkori, Dehli, Sanjeev Shankar Arquitecto
- 3. A_ La construcción conceptual como un proceso objetivo- subjetivo dentro del proceso de diseño basado en información, intuición, etc. B_ La valoración de los distintos elementos que intervienen en una construcción conceptual como consecuencia de una visión del quehacer arquitectónico, a partir de un acto de reflexión teórico y toma de decisiones conscientes. C_ La relación integral de los elementos que participan dentro de un objeto arquitectónico D_ La comunicación del proceso de conceptualización a través del lenguaje gráfico E_ Mayor importancia a temas como son: El lugar, la caracterización espacial, las organizaciones espaciales, la preexistencia, la lectura e interpretación del lenguaje arquitectónico, los elementos de articulación, y el factor económico como elementos de la construcción conceptual
- 4. Tema I: El Lugar Objetivo temático: El estudiante reconocerá la importancia de “El lugar” como referencia fundamental para el diseño de un objeto arquitectónico. Ejercicio: “El Memorial” Objetivo del ejercicio: Comprenderá la relación de mirar un objeto arquitectónico en un lugar y mirar el lugar desde el objeto arquitectónico, haciendo referencia a los factores naturales para la expresión plástico formal. El estudiante reflexionará sobre la aproximación al objeto proyectado y su recorrido interior, así como su remate y sus posibles vistas. Reconocerá los elementos básicos para el análisis de un sitio y su importancia para el proceso de diseño del objeto arquitectónico. El alumno aprenderá a representar el objeto arquitectónico a partir del lenguaje grafico (Bidimensional y tridimensional).
- 5. Temas a desarrollar: La aproximación El emplazamiento Las vistas interior exterior Composición plástica La evaluación: El emplazamiento del Objeto en el lugar La aproximación al objeto dezeen_On-The-Corner-by-Eastern-Design-Office-7 Las vistas obtenidas del objeto a partir de su emplazamiento. La relación espacio interior exterior La plasticidad del objeto a partir del contexto inmediato (El Lenguaje) Representación Gráfica del objeto proyectado Ejercicios en taller: El emplazamiento, Ejes compositivos, La aproximación, Escala Jerarquías
- 6. Tema II: La caracterización espacial Objetivo temático: El estudiante reconocerá la importancia de “La luz” natural como uno de los elementos para la caracterización de los espacios, así como la relación interior-exterior del objeto en el lugar Ejercicio: “Librería” Objetivo del ejercicio: Reflexionará acerca de los factores naturales y los factores programáticos para la expresión plástico-formal y su caracterización espacial Comprenderá el manejo de la luz para fines ambientales y funcionales como parte de caracterización espacial. Reflexionará acerca de la aproximación al objeto, los recorridos y el habitar (actividades diversas y específicas) Torre Solberg, Saunders Architecture, Sarpsbog Ostfold,Noruega
- 7. Temas a desarrollar: Relación espacial Los materiales (sistema constructivo y su criterio) El asoleamiento Las normas (reglamento) Representación gráfica del objeto proyectado La evaluación: Caracterización espacial (programa) Relación espacial entre los componentes del objeto El criterio estructural (composición) Representación Gráfica del objeto proyectado Ejercicios en taller: Composición a partir de elementos arquitectónicos: Levantamiento del dormitorio del alumno La plataforma, Columna, Muro, Cubierta, Escalera Casa Luis Barragán, México DF. Tacubaya, Luis Barragán
- 8. Tema III: Las secuencias espaciales Objetivo temático: El estudiante reconocerá la importancia de los elementos articuladores dentro de los objetos arquitectónicos, así como su relación con la construcción conceptual arquitectónica y el programa arquitectónico Ejercicio: “Hostal” Objetivo del ejercicio: El estudiante comprenderá la relación entre los diferentes componentes de un objeto arquitectónico a través de sus elementos de articulación School Elementary John w. Paul Rudolph El estudiante considerará los espacios de: circulaciones, plazas, acceso, vestíbulos, etc. como principios de construcción conceptual
- 9. Temas a desarrollar: Emplazamiento Relaciones Espaciales Articulaciones Circulaciones El material (sistema constructivo y su criterio) Relación interior exterior (espacios abiertos y su contexto) Asoleamiento Representación gráfica del objeto proyectado La evaluación: El emplazamiento Relaciones espaciales – Circulaciones verticales y Horizontales La articulación de los elementos diseñados El material (criterio constructivo) Representación Gráfica del objeto proyectado Ejercicios en taller: La rampa, La escalera, El Elevador, El pasillo casa Guerrero, Campo Baeza