Inventario - Informatica y Programación - 2014
- 1. Prof. a cargo: Mariana Andereggen Alumna: Cintia E. Samano Muchas cosas he aprendido en cada clase del año con lo que respecta a las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTICS). El gran impacto que han tenido y siguen teniendo en la sociedad y sobre todo en el ámbito educativo. La importancia en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y el rol que cada uno debe asumir frente a ellas. El animarse a romper con viejas estructuras, el cambio en la mirada y de postura. En lo imprescindible que resulta su incorporación e inclusión en las escuelas, en el aula y la importancia de nuestra función como docente de transmitir el buen uso de estas tecnologías, actuar como filtros de la innumerable información, acción que requiere compromiso y capacitación permanente de nuestra parte. Del papel fundamental que tienen en cuanto a su rol transformador tanto sea en las formas de producción, representación y acceso al conocimiento. La elaboración de glosarios me permitió ubicarme frente a las nuevas tecnologías y saber de qué estoy hablando cuando estoy hablando valga la redundancia. Con esto me refiero a que en varias oportunidades
- 2. introducía en mi lenguaje, conceptos sin tener idea de que se trataba o a qué se estaba haciendo referencia. La composición del sistema informático, que va más allá de lo que se ve, de lo tangible (hardware), sino que también debemos tener en cuenta el software y al hombre como ejecutor de todo esto. Las formas en que se relacionan las personas con estas NTICS tienen su correspondiente categorización. Quién diría que podemos padecer tecnofilia o tecnofobia, ser nativos, inmigrantes, colonos, analfabetos o excluidos digitales… La importancia como docentes, padres y madres, de contar y saber utilizar estrategias adecuadas para la selección de información en esta gran “biblioteca”, la World Wide Web (W.W.W.) Utilizar preguntas orientadoras para evaluar la información para poder seleccionar las “mejores o peores” páginas o sitios a los cuales recurrir para encontrar información adecuada, oportuna, veraz, pertinente, actualizada, además de innovadora y “llamativa” en cuánto a sus formatos. El uso de los celulares, de las funciones y aplicaciones con los que éstos cuentan, como otros recursos didácticos en el ámbito educativo. Las webquest, miniquest o búsquedas de tesoro, como primer acercamiento en tanto protagonista de la planificación de una clase . Todo un desafío: el recorte claro del tema a tratar, el objetivo a alcanzar, las actividades a llevar a cabo, la selección de fuentes pertinentes para remitirse en la investigación y qué evaluar. Hacer uso de los trabajos o portales educativos de otros colegas y expertos que nos facilitan y nos ayudan a mejorar la búsqueda y selección de información, para que ésta sea lo más veraz posible. La Web 2.0… la gran comunidad de trabajos realizados y compartidos. Tus producciones, sus producciones, mis producciones… El primer sitio, mi sitio, mi lugar en la Web, MI BLOG… terrible y asombrosa experiencia…
- 4. Es increíble, impresionante, indescriptible, innumerable todo lo que nos ofrecen HOY las NTICS, y sólo precisamos concientización en su correcto uso, capacitación, compromiso y apertura frente a ellas. A mi criterio no nos están pidiendo mucho ¿no? A continuación una nube de estrategias, herramientas y aplicaciones útiles a la hora de utilizar o navegar por la Web… Nube de ideas realizada con la aplicación on line: http://www.wordle.net/