Jose andres lopez
- 1. UNIDAD EDUCATIVA CALASANZ ME EDUCO EN PIEDAD Y LETRAS PARA MI FELICIDAD NOMBRE: JOSÉ ANDRÉS LÓPEZ Y. FECHA: 27/ABRIL/2014
- 2. COMO ERA LA EDUCACION ANTES LAS ESCUELAS EN ESA ÉPOCA ERAN CONSTRUCCIONES VARIADAS DE ACUERDO CON LAS COMUNIDADES Y EL LUGAR DONDE SE CONSTRUÍAN ESTAS SE PODÍAN CONSTRUIR EN GUADUA, MADERA, LADRILLOS DE BARRO Y EN ADOBE, A VECES ERAN LAS MISMAS CASAS DE LOS ESTUDIANTES O DE LOS PROFESORES O EN QUIOSCOS. LOS NIÑOS QUE ESTUDIABAN TENÍAN QUE CAMINAR DEMASIADO POR QUE EN ESE TIEMPO NO HABÍA TRANSPORTE, ALGUNAS VECES LOS QUE TENÍAN MAS DINERO SE DESPLAZABAN EN CABALLOS PARA FACILITAR LA LLEGADA A LA ESCUELA, NO HABÍAN CARRETERAS BIEN CONSTRUIDAS POR TAL RAZÓN SE IBAN POR ATAJOS ¿QUE ENSEÑABAN, QUIENES LES ENSEÑABAN? LOS PROFESORES CASI NO TENÍAN ESTUDIOS LO QUE ENSEÑABAN ERA LO BÁSICO COMO: LAS VOCALES, SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN. DESDE QUE CUMPLÍAN LA MAYORÍA DE EDAD O LOS 20 AÑOS. LES PAGABAN CON AGUARDIENTE. EN ESA ÉPOCA EL ESTUDIO ERA DEMASIADO IMPORTANTE POR LO TANTO LA MAYORÍA ESTUDIABAN, NO HABÍA DISCRIMINACIÓN, TODOS ESTUDIABAN EN UN SOLO LUGAR, SALÓN NO IMPORTABA SI ERAN NIÑAS O NIÑOS LO IMPORTANTE ERA QUE TODOS ESTUDIARAN. CUANDO LOS ESTUDIANTES LE FALTABAN AL RESPETO A UNA PROFESORA, UNA PERSONA, A UN COMPAÑERO, NO HACÍAN LOS TRABAJOS O LLEGABAN TARDE LOS CASTIGABAN , LES PEGABAN, LOS HACÍAN ARRODILLARSE EN TAPAS, EN GRANOS DE MAÍZ O HACER CUCLILLAS. NO HABÍAN ESFEROS NI LÁPICES ESCRIBÍAN EN PIZARRAS CON PIEDRAS DE COLOR BLANCO, LOS PUESTOS ERAN TABLAS CON BUTACAS NO HABÍA NI RECTOR NI SECRETARIA NI NADA DE ESO SOLO PROFESORES.
- 3. COMO ERA LA EDUCACION ANTES
- 4. OPINION SOBRE:COMO ERA LA EDUCACION ANTES OTRA OPINIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN ANTES CON MAYORES DIFICULTAD PARA ACCEDER A LOS NIVELES EDUCATIVOSPERO CUANDO SE LOGRABA SE HACIA CON MAS INTERÉS Y RESPONSABILIDAD POR PARTE DEL ALUMNO, ERAN MUY LIMITADOS LOS APOYOS DE EDUCACIÓN POR MEDIO DE LAS COMUNIDADES Y LA TECNOLOGÍA. EL ALUMNO EJERCÍA MAYOR RESPONSABILIDAD EN SUS DEBERES Y DERECHOS SE APROVECHABA LA MISMA EXIGENCIAQUE LA EDUCACIÓN PEDÍA PERMITIENDO UN DESARROLLO DE CONOCIMIENTO MASLIMITADO PERO CON CAMPOS DE ACCIÓN MAS DIRECTOS. EL ALUMNO RESPETABA Y RESPONDÍA A SUS DOCENTES, PLANTEL, COMPAÑEROS Y SOCIEDAD. SE CONSIDERABA CON MAS VALORES ÉTICOS, MORALES, REGLAS DE URBANIDADY SERVICIOS. EN ESTA ÉPOCA LOS CASTIGOS ERAN: NO SALIR A DESCANSO O ARRODILLARSE EN UN ANDEN DURANTE 5 - 10 MINUTOS.
- 5. COMO ES LA EDUCACION AHORA CON LAS HERRAMIENTAS DIGITALES LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN HERRAMIENTAS DIGITALES PUEDEN EMPLEARSE EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE TRES MANERAS DISTINTAS: COMO OBJETO DE APRENDIZAJE, COMO MEDIO PARA APRENDER Y COMO APOYO AL APRENDIZAJE. EN EL ESTADO ACTUAL DE COSAS ES NORMAL CONSIDERAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO OBJETO DE APRENDIZAJE EN SI MISMO. PERMITE QUE LOS ALUMNOS SE FAMILIARICEN CON EL ORDENADOR Y ADQUIERAN LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA HACER DEL MISMO UN INSTRUMENTO ÚTIL A LO LARGO DE LOS ESTUDIOS, EN EL MUNDO DEL TRABAJO O EN LA FORMACIÓN CONTINUA CUANDO SEAN ADULTOS. SE CONSIDERAN QUE LAS TECNOLOGÍAS SON UTILIZADAS COMO UN MEDIO DE APRENDIZAJE CUANDO ES UNA HERRAMIENTA AL SERVICIO DE LA FORMACIÓN A DISTANCIA, NO PRESENCIAL Y DEL AUTOAPRENDIZAJE O SON EJERCICIOS DE REPETICIÓN, CURSOS EN LÍNEA A TRAVÉS DE INTERNET, DE VIDEOCONFERENCIA, PROGRAMAS DE SIMULACIÓN O DE EJERCICIOS, ETC. ESTE PROCEDIMIENTO SE ENMARCA DENTRO DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL COMO COMPLEMENTO O ENRIQUECIMIENTO DE LOS CONTENIDOS PRESENTADOS. PERO DONDE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ENCUENTRAN SU VERDADERO SITIO EN LA ENSEÑANZA ES COMO APOYO AL APRENDIZAJE. LAS TECNOLOGÍAS ASÍ ENTENDIDAS SE HAYAN PEDAGÓGICAMENTE INTEGRADAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, TIENEN SU SITIO EN EL AULA, RESPONDEN A UNAS NECESIDADES DE FORMACIÓN MÁS PROACTIVAS Y SON EMPLEADAS DE FORMA COTIDIANA. LA INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TECNOLOGÍAS DIFIERE DE LA FORMACIÓN EN LAS TECNOLOGÍAS Y SE ENMARCA EN UNA PERSPECTIVA DE FORMACIÓN CONTINUA Y DE EVOLUCIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL COMO UN “SABER APRENDER”.
- 6. COMO ES LA EDUCACION AHORA CON LAS HERRAMIENTAS DIGITALES
- 7. AHORA CON LAS HERRAMIENTAS DIGITALES ACTUALMENTE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES FORMAN UNA PARTE MUY IMPORTANTE DE LOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE QUE SE USAN EN LA EDUCACIÓN DE NUESTRO PAÍS. HERRAMIENTAS COMO LAS COMPUTADORAS/LAPTOPS CON ACCESO A INTERNET SON MUY IMPORTANTES PARA PERMITIR QUE LOS NIÑOS ESTÉN A LA VANGUARDIA Y PUEDAN ACCEDER A MILLONES DE SITIOS PARA CONSEGUIR INFORMACIÓN QUE LOS AYUDE A COMPLEMENTAR LOS CONOCIMIENTOS QUE ADQUIEREN EN LA ESCUELA.