Juego tabla de 100 doc
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Este documento presenta tres juegos para que los estudiantes practiquen conceptos numéricos como antecesores y sucesores, secuencias finitas y el doble, triple y mitad de números naturales de hasta dos cifras. Los juegos utilizan una tabla del 100, un dado grande y tarjetas. El primer juego involucra encontrar el antecesor y sucesor de un número tirado en el dado. El segundo, formar secuencias finitas de acuerdo a lo que salga en el dado. Y el tercero, hallar el doble, triple o mitad
Juego tabla de 100 doc
- 1. PROGRAMA ESTRATEGICO “LOGROS DE APRENDIZAJE”AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR CAPACIDAD DEL DCN INDICADORES CURRICULARES Identifica el antecesor y sucesor de un número natural de hasta dos cifras. Seleccionar el antecesor y sucesor de un número natural de hasta dos cifras. Interpreta y formula secuencias finitas de 2 en 2, de 5 en 5 de 10 en 10, con números de hasta dos cifras Descubre el patrón de una secuencia finita, con números de hasta dos cifras. Completa una secuencia finita creciente y decreciente con números de hasta dos cifras. Expresa un número de hasta dos cifras, como el doble, triple y mitad de otro. Encuentra el doble, triple y mitad de un número natural de hasta dos cifras. Muestra curiosidad por buscar patrones y regularidades. Una tabla de Cien (cuadrado de 10 x 10) Por grupo e individual. Un dado grande. Plumón de pizarra acrílica (azul, rojo y negro). Micas Vinifan grueso para cada ficha y una tela para borrar. Tarjetas con inscripción de DOBLE, TRIPLE Y MITAD. ENCONTRANDO EL NÚMERO ANTERIOR Y POSTERIOR Se tira el dado una vez para empezar luego dos veces. Marcan con un círculo en el tablero el número que salió. Marcan con un aspa el número anterior y el número posterior. ¿QUÉ APRENDERÁN? ¿QUÉ NECESITAS? ¿CÓMO JUGAR? FORMANDO SECUENCIAS FINITAS Se tapa en el dado las caras que contiene el 1, 4, 5 y 6. Se tira el dado al azar y de acuerdo a lo que sale se empieza a marcar de 2 en 2 de 5 en 5 de 10 en 10, primero hasta 20 luego hasta 50 y finalmente hasta 100 de acuerdo al aprendizaje del niño y niña. Gana el primero que termina en marcar. ENCONTRANDO EL DOBLE, TRIPLE Y MITAD Se voltea la tarjeta (de doble, triple o mitad) Luego se tira el dado y se marca en el tablero el número que salió. Se halla el doble, triple o mitad según haya salido en el dado.
- 2. PROGRAMA ESTRATEGICO “LOGROS DE APRENDIZAJE”AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR TABLA CIEN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 46 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
- 3. PROGRAMA ESTRATEGICO “LOGROS DE APRENDIZAJE”AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR DOBLE TRIPLE MITAD
- 4. PROGRAMA ESTRATEGICO “LOGROS DE APRENDIZAJE”AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR