Ka219comentado
- 1. Los cuadros grises se completan de forma automática Tenga en cuenta que el evaluador de su solicitud no necesariamente conoce su sector ni su institución. Procure que los textos sean fácilmente comprensibles a través de una redacción clara; desarrolle siglas y acrónimos y evite tecnicismos o extranjerismos innecesarios. Los campos de texto están limitados a un máximo de 5.000 caracteres. NO se puede aportar más información de la contenida en los campos de este formulario. No dude en dar respuestas completas incluso si entiende que las preguntas son repetidas. Le recomendamos que periódicamente guarde la información introducida en el formulario con el fin de evitar la pérdida de datos. Conserve toda la documentación relativa a la solicitud en formato digital. Requisitos técnicos mínimos: Windows 7 y la última versión de Adobe Reader. La fecha de inicio recomendable es 01/09/2016 ¡Atención! Este es el formulario KA219, para Asociaciones estratégicas SOLO entre centros escolares. Consulte previamente el documento Guía de solicitud de un proyecto de Asociación estratégica solo entre centros escolares (KA219). La duración de los proyectos puede ser de entre 12 y 36 meses. Se aconsejan duraciones de 12, 24 o 36 meses, y no de intervalos intermedios, pues pueden ocasionar problemas de gestión.
- 2. Seleccione ES01 (ESPAÑA) Pulsando esa tecla, aparecerán todos los campos obligatorios pendientes de cumplimentar. Para guardar su formulario, puede hacerlo como archivo local.
- 3. En el desplegable se muestran las prioridades horizontales y sectoriales, de las que debe seleccionar al menos una. Las prioridades seleccionadas deben ser coherentes con los objetivos del proyecto y con su desarrollo, tal como debe explicar en la casilla siguiente. Si desea añadir más prioridades, pulse la casilla + y se abrirá un nuevo desplegable donde aparecen además las prioridades de otros sectores. La información detallada sobre todas las prioridades está en la Guía del programa en inglés, versión 2, 2016, pp. 107-110.
- 4. Tenga en cuenta que la descripción de los socios es esencial para valorar la calidad de la asociación. Seleccione en el desplegable el tipo de organización que mejor defina su institución. Este campo es importante para la relevancia de su proyecto. Introduzca el código PIC de su institución y pulse en “Comprobar PIC”. Si este campo no se cumplimenta automáticamente, asegúrese de estar conectado a Internet y/o compruebe la validez de su registro en la plataforma URF .
- 5. Si selecciona Sí, se abrirá un desplegable donde deberá indicar los datos de los proyectos previos. Indique un correo electrónico propio del centro, fiable y operativo. Las comunicaciones con el SEPIE referidas al proyecto utilizarán esta vía de manera preferente.
- 6. Si marca la casilla se abre un nuevo desplegable para una dirección diferente Marque esta casilla si desea añadir más personas de contacto (novedad 2016)
- 7. Repita los pasos anteriores con los datos de los centros participantes en el proyecto y compruebe que se trata de los datos correctos de su socio.
- 9. Añada centros socios utilizando este botón. ¡Atención! Tenga en cuenta que el máximo de socios financiados es 10 (incluido el coordinador).
- 10. Este apartado se refiere al análisis de las necesidades de su proyecto, los objetivos y los destinatarios. Haga referencia a la forma en que ha fijado los objetivos, que deben ser específicos, mensurables, alcanzables, realistas y definidos en el tiempo. Recuerde que todos estos elementos constituyen la base de su proyecto y que, por tanto, han de ser estar presentes en todo el desarrollo (principio de coherencia). Explique cuál es el valor añadido de su proyecto europeo (cooperación entre las instituciones europeas) con respecto a un proyecto nacional (una colaboración entre las instituciones españolas). Describa el aspecto innovador o complementario de su proyecto, en cuyo caso puede hacer referencia a algún proyecto en curso o ya terminado en los centros de su asociación. Este apartado se refiere a la creación de su asociación. Indique cómo se inició la asociación, por qué medios (redes, eTwinning...) y en qué momento. Describa las características, experiencias y habilidades de cada socio y cualquier experiencia pasada de colaboraciones. Indique cómo se distribuyen las tareas de acuerdo a la experiencia de cada uno de ellos. Sugerencia: la distribución de las tareas debe ser equilibrada y razonada. Recuerde que la incorporación de socios sin experiencia previa en proyectos transnacionales puede enriquecer su proyecto. Describa cómo se llevará a cabo la comunicación efectiva entre los socios del proyecto dentro de cada institución (equipo del proyecto, el equipo de enseñanza, ...) y con otras instituciones participantes (como asociaciones de padres y madres, autoridades locales, organismos nacionales, etc.). Si se organizan reuniones transnacionales, debe explicar para cada reunión: metas, frecuencia y participantes. Atención: una reunión transnacional corresponde a un comité de control y seguimiento para la organización del proyecto, a la que normalmente asiste el coordinador y, si procede, otro miembro del equipo. Por tanto, no se trata de una partida presupuestaria que permita viajar a los alumnos. Las reuniones transnacionales aquí descritas corresponden a la partida I.2 del presupuesto de este formulario de solicitud. Indique un máximo de 3 temas. Tenga en cuenta que los temas seleccionados han de ser coherentes con el planteamiento general del proyecto.
- 11. Explique aquí detalladamente todos los resultados que espera obtener a medida que desarrolla su proyecto y tras la finalización del mismo. Describa tanto los resultados tangibles (unidades didácticas, actividades de formación en línea, etc.) como los resultados estratégicos (innovaciones organizativas, planes de calidad, nuevos enfoques metodológicos, etc.). Los gastos derivados de los resultados aquí descritos irán con cargo a la partida presupuestaria "gestión e implementación del proyecto“ (tenga en cuenta que las asociaciones estratégicas solo entre centros escolares no tienen partidas específicas para “productos intelectuales” ni “eventos de difusión”). Si selecciona SÍ, se abren las siguientes casillas. ¡Atención! Puede indicar aquí cualquier tipo de situación de desventaja de las que sugiere el desplegable y explicarla en la casilla siguiente. Tenga en cuenta que solo serán financiables las relacionadas con discapacidad, a las que se asignará el 100% de los costes reales de acuerdo con la partida presupuestaria “Necesidades especiales”. Aluda a las personas que se beneficiarán indirectamente con el proyecto tanto a través de su participación en actividades locales como en su papel de destinatarios de los resultados del proyecto. Indique el modo en que han sido o serán seleccionados.
- 12. Indique cómo se preparará cada institución asociada antes del inicio de las actividades: organización interna específica, establecimiento de un equipo de proyecto, presentación del proyecto a toda la institución, selección de participantes (criterios, baremo, procedimiento), preparación lingüística y cultural de los agentes implicados, etc. Identifique las herramientas que utilizará cada socio para el control del presupuesto y para el seguimiento de la programación de actividades para toda la asociación. Indique también cuál será la persona encargada de estas herramientas de información. Sugerencia: Piensen ahora en cómo van a trabajar con el responsable de su centro para la gestión de la subvención. Nota: en las asociaciones estratégicas solo entre centros escolares, cada centro recibirá su subvención, por lo que cada uno firmará un convenio con su propia Agencia Nacional. El seguimiento del proyecto permitirá comprobar si está bien planificado y realizar los ajustes necesarios. Especifique cuáles son las herramientas de seguimiento y evaluación para garantizar el éxito del proyecto (objetivos y resultados esperados): informes periódicos, testimonios... Asimismo, especifique el personal implicado en estas actividades y la frecuencia de los controles. Gestión de posibles riesgos: la previsión de los problemas potenciales le ayudará a organizar su proyecto de forma más realista y pragmática. Algunos ejemplos de riesgo son: retirada de un socio, distribución difusa de tareas, falta de tiempo y recursos, problemas de idioma y comunicación, diferencias en el calendario escolar, falta de apoyo en su propia escuela o situaciones de riesgo en los países socios. Indique cómo tiene intención de superar estas dificultades potenciales la asociación. Este apartado se refiere a la evaluación final del proyecto. Especifique qué indicadores y actividades se van a utilizar para medir el logro de los objetivos establecidos en la solicitud. Por favor, señale los indicadores de éxito (indicadores e instrumentos de medición). Sugerencia: indique un número realista de indicadores cuantitativos y cualitativos (2-3) con las herramientas de medición adecuadas (encuestas, cuestionarios, informes...)
- 13. Explique aquí detalladamente su plan de trabajo, incluyendo todas las actividades diseñadas para la puesta en marcha y la difusión del proyecto (actividades “in situ”, conjuntas con los socios, etc.). Recuerde que todo lo que indique en este apartado ha de corresponderse con el CRONOGRAMA que debe adjuntar a este formulario. Describa aquí la metodología de trabajo que tiene previsto aplicar para la puesta en marcha de su proyecto. Proporcione, además, información detallada acerca de las actividades del proyecto cuya financiación irá a cargo de la partida de gestión.
- 14. Deberá justificar en qué medida estas actividades de movilidad son necesarias para lograr los objetivos de la asociación. IMPORTANTE: recuerde que, en la convocatoria 2016 y para las asociaciones de intercambio de buenas prácticas, las actividades de aprendizaje/enseñanza/formación se limitan a 100 movilidades por proyecto. Si sobrepasa este número, no podrá validar su formulario. Seleccione el tipo de actividad de movilidad en el desplegable Describa detalladamente las actividades que llevarán a cabo los participantes durante el periodo de movilidad transnacional. Docentes acompañantes Movilidades largas: entre 2 y 12 meses (sin viaje) Intercambios cortos: entre 5 días y 2 meses (sin viaje) Recuerde que la movilidad no es el objetivo de una Asociación estratégica, pero que puede incluirla siempre que aporte un valor añadido a la consecución de los objetivos del proyecto y al intercambio de buenas prácticas Las actividades que genere aquí se reflejarán en la parte I (presupuesto), con el código asignado (C1, C2, C3,...)
- 15. Describa el impacto sobre todos los implicados: alumnado, docentes, centros, comunidad escolar, comunidad local y agentes externos. Describa el impacto en todos estos niveles. Puede aludir aquí a la transferibilidad de resultados a otros ámbitos. Señale un número realista de indicadores de medición de impacto (2-3) cuantitativos y cualitativos con las herramientas de medición adecuadas (encuestas, cuestionarios, informes ...). Describa aquí su Plan de difusión (lea el Anexo II de la Guía del Programa). Especifique el público destinatario y los tipos de organismos que puedan ser tenidos en cuenta y sean potencialmente capaces de reutilizar los resultados del proyecto, tales como: redes profesionales, centros escolares próximos, AMPA, centros de profesores , asociaciones educativas, instituciones de educación superior, etc. Señale y explique quién será responsable de la divulgación y difusión de todo el proyecto. Asimismo, indique si se ha identificado una persona en cada país socio para la divulgación y difusión nacional y qué recursos utilizarán para ello. Distinga entre difusión interna y externa y las formas de difusión utilizadas basándose en el público destinatario.
- 16. Además de la difusión obligatoria en la Plataforma de Resultados de Proyectos Erasmus+, indique qué medios utilizará para garantizar la disponibilidad de los resultados y hacerlos accesibles a quienes estén interesados. Indique, por ejemplo, cómo seleccionarán los resultados más idóneos para su difusión, cómo repartirán las tareas del plan de difusión entre los socios o cuáles serán los destinatarios de dicho plan de difusión. La sostenibilidad es la capacidad de un proyecto de mantener su existencia y preservar su funcionamiento más allá de la financiación de la UE. Los resultados del proyecto se utilizan y operan a largo plazo. • Explique los resultados que espera mantener después de la financiación europea. • Especifique las actividades y los recursos que va a aplicar para garantizar la sostenibilidad de su proyecto. Ejemplo: Puede especificar cómo va a continuar su colaboración con los socios del proyecto (a través de reuniones virtuales, de nuevos proyectos, de la plataforma eTwinning, etc.) una vez finalizado el proyecto.
- 17. Deben corresponderse con las explicadas en el apartado E y reflejadas en el cronograma. Para cada socio se señalarán las movilidades agrupadas por bandas de distancia (calculadas con la calculadora de la Comisión, que incluye ida y vuelta). Cubren gastos unitarios de viaje y estancia. Para 1-2 profesores de cada socio por reunión. Deben corresponderse con las explicadas en el apartado G. No diferencia entre estudiantes y acompañantes porque para el viaje es el mismo coste. Recuerde que el máximo de movilidades financiables de un proyecto es de 100 en total. La partida de Actividades de aprendizaje/enseñanza/formación se desglosa en viaje y apoyo individual. No olvide añadir este apartado e incluir, en caso de movilidades de estudiantes, el número de acompañantes. Para el cálculo, tenga en cuenta que la dieta de acompañante es superior a la de estudiante.. La partida de Apoyo lingüístico solo aparece si ha incluido actividades de movilidad de larga duración del alumnado. La partida de gestión se calcula automáticamente en función de la duración del proyecto. Recuerde que solo se financia hasta un máximo de 10 socios (incluido el coordinador).
- 18. Añada solo los costes derivados de las actividades que impliquen movilidad de personal o alumnado de socios de territorios ultraperiféricos o de ultramar, pero no es aplicable a movilidades a dichos territorios. Recuerde que se cubrirá hasta el 80% de dichos costes, previa justificación de que los costes unitarios por la banda de distancia correspondiente son inferiores al 70% del coste por participante. Deben corresponderse con las explicadas en el apartado E.1. Se cubrirá el 100% de los gastos por necesidades especiales derivadas de la discapacidad. Objetivo: cofinanciar la subcontratación de bienes o servicios , constitución de una garantía financiera si lo exige el convenio y costes de amortización de equipos u otros activos. En la descripción, debe explicar la necesidad de dichos costes y justificar que se trata de bienes o servicios que no pueden proporcionar las instituciones. Solo se financiará el 75% de los costes reales. El equipamiento no puede incluir equipos de oficina habituales (ordenadores, portátiles, impresoras, proyectores, etc.) o equipos que los beneficiarios utilicen para sus actividades habituales (Cf. Guía 2016, versión 2, inglés, p. 119). ¡Atención! Para la elaboración del presupuesto, tenga en cuenta que uno de los criterios de evaluación de la calidad es la relación coste/beneficio, es decir, que la subvención solicitada es realista para una buen ejecución de las actividades previstas (para más información, consulte la Guía de evaluación para los expertos para acciones gestionadas por las Agencias Nacionales).
- 19. Proporcione un resumen claro y bien estructurado. Un buen resumen debe mostrar rápidamente el objetivo principal y la coherencia general del proyecto. Este resumen se utilizará con fines de difusión y puede ser la carta de presentación de su proyecto. Si el formulario ha sido cumplimentado en una lengua distinta al inglés, debe escribir aquí la traducción del resumen precedente.
- 21. Recuerde que para las Asociaciones estratégicas solo entre centros escolares es posible una asociación bilateral.
- 22. Este cuadro se completa automáticamente y representa el resumen de la subvención solicitada. Compruebe que responde a sus previsiones.
- 23. En las Asociaciones estratégicas solo entre centros escolares NO es necesario incluir los mandatos de los socios. Verifique el cumplimiento de todos estos apartados. El incumplimiento de cualquiera de ellos podría significar la no elegibilidad de su propuesta. No olvide incluir el cronograma de las actividades del proyecto (disponible en la web del SEPIE)
- 26. Debe imprimir la Declaración responsable completa (las 2 páginas) y, una vez cumplimentada, sellada y firmada por el/la representante legal de la institución, debe escanearlo para adjuntarlo a este formulario. El representante legal debe ser el que se ha indicado en D.1.3. (no se aceptarán firmas delegadas).
- 27. Adjunte estos documentos: La Declaración responsable en pdf El cronograma con las actividades del proyecto Pulse esta tecla antes de proceder al envío. En caso de que haya campos obligatorios sin cumplimentar le remitirá al primero de ellos.
- 28. Puede validar el formulario al finalizar cada página o en su conjunto desde aquí Compruebe que está conectado a Internet en el momento del envío en línea Puede imprimir el formulario para conservarlo, pero recuerde que NO debe enviar documentación en papel a la Agencia Nacional. Verifique que el envío en línea ha sido bien efectuado: aparecerá la fecha y hora del envío. Plazo límite KA2: 31 de marzo de 2016 a las 12:00 (mediodía, hora de Bruselas). Le recomendamos que lo envíe antes de la fecha límite. Si quiere modificar algo, puede enviarlo cuantas veces sea necesario. En este caso, la AN seleccionará el último enviado dentro del plazo.