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ACTIVIDAD No. 2
ASESORIAS PARA EL USO DE LAS TICs EN LA EDUCACION
1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta
que el producto que debe elaborar se apoyará en la opción escogida.
Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de la profesora Cristina
Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta
decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que
la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos
suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor
ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede
aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a
mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del
profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las
asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento
fundamentalmente”.

2.Realice el test de las inteligencias múltiples de Howard Gardner que contiene
alrededor de 100 preguntas, el cual se encuentra en el siguiente link:
http://quizfarm.com/quizzes/Inteligencias+Multiples/profesorrod/test-de-inteligenciasmultiples/.
3. Al obtener su tipo de inteligencia, escoja una herramienta TIC que corresponda a su
estilo, según lo aprendido en la unidad.
4. Utilice dicha herramienta para mostrar de una forma diferente e innovadora, una
reflexión analítica y argumentada de la opción escogida en el punto 1.
Después de realizar el Test de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, me
clasifico como un estudiante interpersonal y por ello escogí slideshare para compartir
mi actividad.
Pienso que los docentes que se niegan en ver las TICs como una buena herramienta
para orientar sus clases y las clasifican como herramientas de entretenimiento en
realidad desconocen la potencialidad que cada una de estas herramienta posee, no
aplican lo que en sus clases exigen a sus alumnos, no están prestos al cambio, su
conocimiento sigue estándar, eso como consecuencia de un no manejo de las nuevas
tecnologías, el temor por ver a éstas herramientas como un rival de aula y no como un
amigo tecnológico que convertirá tu conocimiento y practica en una linda experiencia
de aula y más atractiva para sus estudiantes.

Para usar las TIC en las aulas se necesita cierta formación. ¿Más formación
que para utilizar otras herramientas educativas como los libros o las pizarras?
Pero todo depende de la plataforma y de las aplicaciones que se quieran
utilizar. Se bombardea a los maestros con cursos de OpenOffice, Guadalinex, y
como mucho, JClic. Nadie parece saber exactamente qué hacer con lo que se
aprende en esos cursos. Se aprende cómo funciona el OpenOffice pero no
cómo usarlo. No se tienen ideas claras de lo que se puede hacer con TIC en el
aula. ¿Cómo se traslada lo que se aprende en el típico cursillo de internet o de
ofimática a actividades de aula integradas dentro de una programación?
En las presentaciones Grimm se plantean actividades divertidas y útiles. Les
gustan a todos pero, erróneamente, todos piensan que son muy difíciles de
poner en marcha. Es lógico si trabajan con Windows o Linux. Es muy
importante escoger una buena herramienta para hacer lo que hace falta hacer.
http://www.proyectogrimm.net/por_que_no_se_usan_las_tecnologias_de_la_inf
ormacion_y_la_comunicacion_en_las_aulas

Otros Enlaces: http://www.slideshare.net/jbadilla/las-tics-presentation-596048
5. Realice el producto y obtenga un link o archivo final.

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  • 1. ACTIVIDAD No. 2 ASESORIAS PARA EL USO DE LAS TICs EN LA EDUCACION 1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta que el producto que debe elaborar se apoyará en la opción escogida. Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de la profesora Cristina Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”. 2.Realice el test de las inteligencias múltiples de Howard Gardner que contiene alrededor de 100 preguntas, el cual se encuentra en el siguiente link: http://quizfarm.com/quizzes/Inteligencias+Multiples/profesorrod/test-de-inteligenciasmultiples/. 3. Al obtener su tipo de inteligencia, escoja una herramienta TIC que corresponda a su estilo, según lo aprendido en la unidad.
  • 2. 4. Utilice dicha herramienta para mostrar de una forma diferente e innovadora, una reflexión analítica y argumentada de la opción escogida en el punto 1. Después de realizar el Test de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, me clasifico como un estudiante interpersonal y por ello escogí slideshare para compartir mi actividad. Pienso que los docentes que se niegan en ver las TICs como una buena herramienta para orientar sus clases y las clasifican como herramientas de entretenimiento en realidad desconocen la potencialidad que cada una de estas herramienta posee, no aplican lo que en sus clases exigen a sus alumnos, no están prestos al cambio, su conocimiento sigue estándar, eso como consecuencia de un no manejo de las nuevas tecnologías, el temor por ver a éstas herramientas como un rival de aula y no como un amigo tecnológico que convertirá tu conocimiento y practica en una linda experiencia de aula y más atractiva para sus estudiantes. Para usar las TIC en las aulas se necesita cierta formación. ¿Más formación que para utilizar otras herramientas educativas como los libros o las pizarras? Pero todo depende de la plataforma y de las aplicaciones que se quieran utilizar. Se bombardea a los maestros con cursos de OpenOffice, Guadalinex, y como mucho, JClic. Nadie parece saber exactamente qué hacer con lo que se aprende en esos cursos. Se aprende cómo funciona el OpenOffice pero no cómo usarlo. No se tienen ideas claras de lo que se puede hacer con TIC en el aula. ¿Cómo se traslada lo que se aprende en el típico cursillo de internet o de ofimática a actividades de aula integradas dentro de una programación? En las presentaciones Grimm se plantean actividades divertidas y útiles. Les gustan a todos pero, erróneamente, todos piensan que son muy difíciles de poner en marcha. Es lógico si trabajan con Windows o Linux. Es muy importante escoger una buena herramienta para hacer lo que hace falta hacer. http://www.proyectogrimm.net/por_que_no_se_usan_las_tecnologias_de_la_inf ormacion_y_la_comunicacion_en_las_aulas Otros Enlaces: http://www.slideshare.net/jbadilla/las-tics-presentation-596048
  • 3. 5. Realice el producto y obtenga un link o archivo final.