LAS TIC
- 2. Es bien sabido que la sociedad actual es conocida como la sociedad de la comunicación y de la información y que incide en todos los escenarios de la vida, y que además, mueven e impulsan el desarrollo de la sociedad moderna, genera nuevos retos para la educación, en lo referente a la producción, locomoción y uso del conocimiento y en su uso e inscripción al sistema productivo.
- 3. En este contenido, corresponde enfatizar el rol esencial de la tecnología debido a que facilita la interconexión entre países, lo que contribuye a fragmentar fronteras, a globalizar el conocimiento y la cultura con sus consecuentes consecuencias en los aspectos político, económico y educativo. Surge entonces la necesidad de fortalecer los sistemas educativos en los países y así formar ciudadanos con una visión amplia del mundo y profesionales competentes en el campo de la información, de la ciencia y de la tecnología.
- 4. Mi rol como maestro es el de acompañar a los Aprendices en la búsqueda del conocimiento y ser guía fundamental para que desarrollen su capacidad de apropiación de ese conocimiento que se construye día a día. En ese entorno, mediado por las tecnologías, debo poseer diferentes habilidades para saber desenvolverme en éste, como son: saber utilizar las principales herramientas de Internet, conocer las características básicas de los equipos e infraestructura informáticas para acceder a Internet, diagnosticar cuando es necesario más información y saber encontrarla con agilidad, conocer y saber utilizar los principales buscadores, bibliotecas y bases de datos, saber localizar listas de discusión, evaluar la calidad de la información que se obtiene, evaluar la idoneidad de la información obtenida, y saber aprovechar las posibilidades de comunicación que ofrece Internet. MI ROL COMO MAESTRO, EL ROL DE LA PEDAGOGÍA, LA DIDÁCTICA, EL CURRÍCULO Y LA EVALUACIÓN EN LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS MEDIADOS POR LAS TECNOLOGÍAS.
- 5. A la vez, promover el uso crítico de las TICs, desde actitudes positivas hacia la comunicación, colaboración y construcción del conocimiento. Ser un docente tutor, que brinde soporte, que facilite el acercamiento a contenidos a través de diversos recursos tecnológicos, con el propósito de generar aprendizaje experiencial a través de la incorporación de los recursos y herramientas TIC que posee la educación actualmente, desde una actividad grupal sobre la propia práctica.
- 6. En el entorno de estos cambios que empiezan a reflejarse en la educación, en donde se ha generalizado el uso de las TICs como uno de los medios de apropiación de conocimiento, surge un nuevo estilo de pedagogía que favorece a la vez el aprendizaje personalizado y el aprendizaje cooperativo. Así las cosas el docente pasa a ser un motivador de la inteligencia colectiva de sus estudiantes, debe resolver el conflicto cultural y generacional ocasionado por las TICs. Los nuevos estudiantes de mediados de los 90 en adelante, revelan una sintonía especial con las TIC y optan por la información y el conocimiento difundidos por medio de formatos digitales y multimediales proporcionados por el desarrollo de las TICs, porque se encuentran motivados cuando aprenden con soporte de las TIC y éstas, a la vez, llaman mucho su atención
- 7. El éxito de la implementación de las TIC en las aulas de clases radica en la combinación de estructuras de ambientes de aprendizaje tradicionales y de las nuevas tecnologías con nuevas pedagogías en ambientes virtuales de aprendizaje, del desarrollo de clases socialmente activas, del fomento de la interacción cooperadora, el trabajo cooperativo y el trabajo grupal. En el contexto educativo, la injerencia de las TIC se focalizan en el currículo, la pedagogía, la evaluación, la infraestructura y la capacitación de los docentes, con consecuencias muy significativas en los estudiantes.
- 8. Las TICs han generado cambios trascendentales en la didáctica de los procesos de enseñanza aprendizaje, al observarse un aprendizaje significativo en los estudiantes, toda vez que las TIC resultan de gran utilidad para la transmisión de conocimiento al facilitar el acceso a la información, la presentación del información en diferentes soportes y sistemas simbólicos, la construcción e interpretación de representaciones gráficas o el trabajo con sistemas expertos. Se debe reconocer que hoy en día el estudiantes es muy visual por encontrarse inmerso en un medio tecnológico y este hecho influye en la apropiación del conocimiento; además, sus intereses motivacionales son otros al igual que sus patrones de formación por lo que conviene aprovecharse de la utilización de las tecnologías didácticas como medio educativo motivante para el aprendizaje, teniendo en cuenta la facilidad de interacción de los estudiantes con la tecnología actual y de esta manera que puedan realizar simulaciones de procesos y prácticas, modelización y representaciones gráficas del nuevo conocimiento adquirido e intercambio del mismo, lo que genera desarrollo de aprendizaje autónomo y cooperativo entre los estudiantes, que en la práctica se convierten en elementos claves para desarrollar proyectos de tipo colaborativo.
- 9. La incorporación de las TICs y su aplicación en la educación ha ocasionado debates frente a su inserción en el currículo de los programas de formación profesional. Es así que un currículo influenciado por la informática educativa genera uno que organiza, articula y materializa, entre otras, tres formas de flexibilidad curricular, las formas de organización del currículo que lo regulan, las formas de articulación que lo integran, y las formas de materialización que conducen a lo contenido, ayuda a transformar ese currículo, con el propósito de lograr mejoras en el aprendizaje de los estudiantes, nuevas prácticas de enseñanza, mejorar aprendizajes e impactar positivamente a los estudiantes, pasando de relaciones pedagógicas verticales a horizontales y de un currículo tradicional a un currículo integrado y mediado por las TICs, es por ello que es preciso analizar el currículo, deliberando sobre cómo está cambiando con el uso de las tecnologías, y cómo se están evolucionando los espacios educativos, los procesos de formación y de igual manera el quehacer docente.
- 10. La combinación de las TIC en la evaluación de los procesos pedagógicos permite disminuir la tensión en los procesos evaluación con los estudiantes, a la vez que les ayuda a fortalecer el aprendizaje de manera lúdica, además posibilitan personalizar la evaluación acorde con el conocimiento de los estudiantes, de sus ritmos de aprendizaje, los momentos evaluativos y los espacios en donde se desarrollan las evaluaciones, debido a que no es obligatoria la presencia física de los estudiantes en el mismo momento y lugar. Y para los docentes presenta una utilidad el usar las TIC en los procesos evaluativos, en la facilidad para registrar y tramitar un alto volumen de información mediante la elaboración de bases de datos con preguntas de diferente tipo; mezcla diferentes códigos en la formulación de las peguntas, como imágenes, figuras, gráficos, información auditiva y estímulos en movimiento; gestionar pruebas de una forma más flexible; diseño de pruebas individuales a partir de bancos de preguntas o bases de datos. En el diseño de una evaluación mediada por las TIC, es significativo recordar siempre, que este tipo de proceso se caracteriza por ser continuo, integral, sistemático, flexible, interpretativo, participativo y sobre todo un proceso de carácter formativo. HTTP://WWW.EDUCAPLAY.COM/ES/REC URSOSEDUCATIVOS/1009109/ROL_DEL _MAESTRO_Y_EL_ESTUDIANTE.HTM
- 11. A través de los diferentes temas y lo que he aprendido, puedo decir, que me siento más capacitada y tranquila para afrontar a mis estudiantes y poder llegar a ellos mas visualmente por herramientas TIC, que verbalmente, que aunque es necesario se torna aburrido en muchos casos, mientras que con herramientas TIC, solo les indicas el enlace o lo que tienen que verificar y lo pueden realizar desde sus casas y evidenciar sus dudas al siguiente día. Doy gracias a la Licenciada MARGARITA ROSA NIETO MUÑOZ por darnos orientación y capacitación en este curso que es muy interesante y lo recomendare a todos mis compañeros de trabajo para que lo realicen, igualmente gracias a mis compañeros de curso pues aprendí mucho a través de sus conocimientos y aportes. Gracias a Todos