Las tic en el PEP
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Las TIC se utilizan ampliamente en el PEP para transformar la enseñanza y el aprendizaje. Permiten a los estudiantes investigar, crear, comunicar y colaborar, así como desarrollar habilidades como el pensamiento crítico. Las TIC son importantes en primaria para facilitar el acceso a la información y favorecer la organización y presentación del aprendizaje. En preescolar, las TIC ayudan a los niños a desarrollar habilidades motoras finas y de comunicación.
Las tic en el PEP
- 1. Importancia de incluir las TIC TIC en el PEP
- 2. Las TIC en el PEP “Las TIC en el PEP abarcan el uso de una amplia gama de herramientas, medios y entornos de aprendizaje digitales para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. Asimismo, las TIC brindan oportunidades para transformar la enseñanza y el aprendizaje, y permiten a los alumnos investigar, crear, comunicar, colaborar, organizar y ser responsables de su propio aprendizaje y de sus actos. Las TIC también permiten a los alumnos establecer conexiones y lograr una comprensión más profunda de su relevancia y de cómo se aplican a sus vidas cotidianas. A través del uso de las TIC, los alumnos desarrollan y aplican estrategias de pensamiento crítico y creativo, indagan, establecen conexiones y aplican la comprensión y las destrezas de reciente adquisición en diferentes contextos”
- 3. TIC en primaria “El uso de las TIC facilita el acceso a la información y favorece la organización, presentación y publicación de aprendizajes. Mediante el uso responsable y ético de la tecnología los alumnos comparten ideas, pensamientos y puntos de vista. La función de las TIC como apoyo a la indagación es importante, ya que permite a los alumnos desarrollar una comprensión de aspectos que contribuirán a su aprendizaje durante toda la vida en una era digital. Son de gran importancia que estos docentes se consideren ante todo maestros del PEP que enseñan e integran las TIC a todo lo largo del currículo y que, al hacerlo contribuyen al logro de los resultados de aprendizaje, tanto generales como específicos, de un programa transdisciplinar”
- 4. TIC en preescolar “Aprenden el manejo adecuado y responsable de las máquinas y utilizan diferentes herramientas como un medio para desarrollar habilidades tales como: motricidad fina, manejo del tiempo, observación, de comunicación.”
- 5. HABILIDADES TIC ALUMNOS DEL PEP Estas seis habilidades de TIC son pertinentes a todos los alumnos: Investigación Investigar consiste en llevar a cabo una indagación o investigación orientada a objetivos definidos, comprobar algo ya comprendido, descubrir información nueva y comprender algo nuevo. Por medio de la investigación, los alumnos evalúan de forma crítica diversas fuentes, establecen conexiones y sintetizan conclusiones para aplicar los conocimientos a contextos de la vida real. Creación La creación es un proceso a través del cual se brinda a los alumnos una oportunidad de innovar y explorar límites. Los alumnos construyen significado, aplican el pensamiento crítico e ideas originales a situaciones del mundo real, y comparten conocimientos a través de la expresión, la formulación y resolución de problemas, y la reflexión.
- 6. Comunicación La comunicación es el intercambio de información con públicos diversos, mediante el uso de distintos medios y formatos. Los comunicadores eficaces contribuyen al entendimiento intercultural, toman decisiones bien fundadas al decidir qué herramientas utilizar para articular significados, y aportan comentarios pertinentes y significativos a los demás. Colaboración La colaboración es el proceso a través del cual los alumnos validan y negocian ideas, y alcanzan una comprensión más profunda así como una perspectiva global. Los alumnos acceden a nuevas posibilidades a través de medios y entornos digitales, y por medio de la participación activa en crear y compartir conocimientos.
- 7. Organización La organización es la capacidad de estructurar o disponer elementos conexos. Los alumnos comprenden que los sistemas de TIC se pueden utilizar para informar, adaptar, gestionar y resolver problemas en el curso de sus procesos de creación, comunicación, colaboración e investigación. Los alumnos establecen conexiones, transfieren conocimientos existentes y exploran tecnologías nuevas de forma independiente. Convertirse en ciudadanos digitales responsables Convertirse en un ciudadano digital responsable implica utilizar las TIC para tomar decisiones bien fundadas y éticas, dentro de un comportamiento íntegro y honesto. En un mundo digital e interconectado, se faculta a los alumnos con los recursos necesarios para ser responsables de sus actos, valorar los derechos de los demás y comportarse de manera segura y legal.
- 8. Beneficios del uso de las TIC Las TIC pueden contribuir considerablemente al éxito de la exposición. Los alumnos no están obligados a utilizarlas, pero estas proporcionan diversas soluciones prácticas y creativas que pueden ser de utilidad en determinados casos. Mediante las TIC se puede acceder a fuentes de información primarias y secundarias procedentes de distintos lugares del mundo. Ofrecen recursos técnicos, opciones de comunicación y entornos que permiten reflexionar sobre la información obtenida (correo electrónico, sitios web, blogs, wikis, entornos o plataformas de aprendizaje virtual). También proporcionan herramientas para registrar y organizar diversos tipos o combinaciones de datos, tales como imágenes digitales, videos, textos escritos y orales, arte, música y animaciones, así como entornos donde se pueden presentar y compartir esos datos.
- 9. Las TIC pueden ofrecer un entorno para que los alumnos registren, organicen, analicen y reflexionen sobre su aprendizaje durante el proceso de la exposición (mediante el uso de software adecuado, entornos de aprendizaje virtual, la intranet del colegio). Por ejemplo, un blog individual, del grupo o de la clase puede ser una herramienta eficaz para registrar dicho proceso y una vía para comunicarse con los compañeros, maestros, mentores, padres y la comunidad escolar en general. Las TIC también proporcionan diferentes medios para organizar y presentar la exposición, por ejemplo, imágenes digitales y videos, sonido, carpetas digitales, sitios web, proyectores de datos y software comercial de autoedición y publicación web. Cuando los alumnos utilicen en la exposición datos obtenidos con la ayuda de estas tecnologías (por ejemplo, bibliotecas digitales, imágenes digitales u otros datos), habrá que animarles a emplearlos apropiadamente, siguiendo las directrices del colegio para fomentar la probidad académica.
- 10. La exposición debe entenderse como un proceso, y tanto los alumnos como los maestros tendrán que identificar los pasos que lo componen. Algunos de esos pasos pueden ser los siguientes: Determinar los objetivos de la exposición Elegir un asunto o problema real del ámbito local que pueda tratarse con suficiente profundidad Identificar los objetivos de aprendizaje Establecer los criterios de evaluación y de logro Decidir un calendario de trabajo Definir claramente las funciones de los alumnos, del personal y de otros miembros de la comunidad escolar Organizar la participación de los mentores y los padres Seleccionar recursos adecuados Recopilar información Definir las acciones que se llevarán a cabo Presentar la exposición Evaluar todo el proceso Celebrar y reflexionar sobre los logros
- 11. La Presentación La exposición debe ser una experiencia compartida con los miembros de la comunidad escolar en su conjunto. Como tal, puede adoptar diversos formatos, por ejemplo, una muestra interactiva, una representación, un debate o una combinación de formatos distintos. La exposición debe incluir lo siguiente: Ejemplos de trabajos escritos en diversos formatos y estilos: poesías, informes, textos de carácter persuasivo Presentaciones orales, individuales o en grupos, para la comunidad escolar Uso de tecnologías, incluidas las TIC, modelos, diseños, experimentos científicos Representaciones o composiciones de distintos tipos: danza, música, teatro, artes visuales, cine, video, multimedia
- 12. Bibliografía Directrices para la exposición https://drive.google.com/drive/u/1/folders/0B_tOCVC7RIMAaFZQTl9JWEdQdEk Las TIC en el PEP https://drive.google.com/drive/u/1/folders/0B_tOCVC7RIMAaFZQTl9JWEdQdEk