El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación docente. Argumenta que aunque las ideas de aprendizaje basado en proyectos y el uso de las TIC se están implementando en la educación, el principal obstáculo son los docentes que se resisten al cambio. Sin embargo, algunos programas como la RIEB ya están actualizando a maestros de primaria para usar competencias y tecnología. Para lograr equidad, es necesario que la actualización sea obligatoria para todos los maestros y que cu