MANUAL DE EXPERIMENTOS.pdf
- 1. BIENVENIDOS…
- 2. 1. Globo sin aire 2. Corona flotante 3. Uvas en ascensor 4. No se quema 5. Nieve en pañales 6. Oscuro y luego claro 7. Helado en 5 minutos 8. Icopor que desaparece 9. Fluido no newtoniano 10.Agua que sube 11.El papel que no se moja 12.Lámpara de lava 13.Arco iris de espuma 14.El huevo que flota 15.¿Por qué nos bañamos los dientes? 16.Latitas Corredoras 17.Burbujas Gigantes 18.Cascada de humo 19.Leche Psicodélica 20.El color que desaparece
- 3. OBJETIVO Mostrar lo que sucede cuando el bicarbonato de sodio entra en contacto con el vinagre PREGUNTA PROBLEMA ¿Qué pasa cuando el bicarbonato de sodio entra en contacto con el vinagre? MATERIALES • Un globo • 4 cucharaditas de bicarbonato sódico • Medio vaso de vinagre • Botella de plástico de medio litro • Embudo para meter fácilmente el bicarbonato dentro del globo. Nota: Si no tienes un embudo, puedes fabricarte uno de papel o incluso echarlo con cuidado usando una cucharita.
- 4. PROCEDIMIENTO En una botella colocar medio vaso de vinagre, luego con el embudo pon 4 cucharaditas de bicarbonato dentro del globo y empújalo hacia el fondo. Luego coloca la boca del globo en la boca de la botella con cuidado de que el bicarbonato no caiga sobre el vinagre todavía, es decir el globo debe estar acostado. Cuando ya esté colocado sujeta el globo hacia arriba y deja que el bicarbonato caiga en el vinagre, observa lo que ocurre cuando el bicarbonato de sodio se une al vinagre. 1. 2. 3. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA El vinagre es un ácido y el bicarbonato sódico una base, por esto al juntar el vinagre con el bicarbonato se da lugar a una reacción química ácido-base, una reacción química es el proceso mediante el cual unas sustancias reactivos, se transforman en otras sustancias distintas llamadas productos. Nuestros reactivos son el vinagre (ácido) y el bicarbonato sódico (base) que dan como productos agua, acetato de sodio (que es una sal) y dióxido de carbono (un gas). El dióxido de carbono, CO2, es el gas responsable de que se formen las burbujas y de que se infle el globo, cuando dejen de producirse burbujas la reacción química habrá terminado y el globo no se inflará más. Las reacciones químicas acaban cuando se consumen los reactivos o al menos uno de ellos. FUENTES: http://educaconbigbang.com/2013/11/infla-un-globo-con-una-botella-vinagre-ybicarbonato/
- 5. OBJETIVO Mostrar lo que sucede cuando se cargan dos objetos con cargas iguales PREGUNTA PROBLEMA ¿Qué pasa cuando hay dos objetos cargados igualmente? MATERIALES • Un globo • Una bolsa de plástico. • Unas tijeras. • Una prenda de lana o nuestro propio pelo. PROCEDIMIENTO Para hacer nuestro anillo volador, el primer paso es poner la bolsa de plástico en una mesa o cualquier otra superficie y estirarla bien. Una vez estirada, tenemos que doblarla a lo largo en cuatro trozos, ahora, cortamos la parte inferior de la bolsa y medimos unos tres o cuatro dedos desde ese punto y volvemos a cortar, al terminar cogemos el trozo recortado y lo abrimos: ¡este será nuestro anillo volador! Por otro lado, inflamos un globo y lo anudamos. Para que "vuele" nuestro anillo, lo único que tenemos que hacer es frotar repetidas veces el globo con alguna prenda de lana o simplemente con nuestro pelo, y hacer lo mismo con la parte externa del anillo, luego lanzamos hacia arriba el anillo de plástico y colocamos la parte que hemos frotado del globo de cara al mismo. Como podremos comprobar, se repelerán continuamente y dará la sensación de que el anillo está levitando.
- 6. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA Al frotar ambos objetos con lana o pelo, lo que hemos hecho ha sido llenarlos de carga negativa. Al igual que en los imanes, las cargas del mismo signo se repelen, por lo que al colocar el globo debajo del anillo, éste lo repele hacia arriba y conseguimos que el anillo de plástico, al ser muy ligero, levite. FUENTES https://www.youtube.com/user/ExpCaserosKids http://www.experimentoscaseros.info/2014/02/el-anillo-volador-levitacion-casera.html
- 7. OBJETIVO Demostrarle al niño la existencia del gas PREGUNTA PROBLEMA ¿Por qué las uvas suben y bajan? MATERIALES • Uvas pasas • Sprite o agua con gas • • Agua • Vaso PROCEDIMIENTO Primero debes llenar el vaso con el agua mineral, asegúrate que contenga bastante gas Cuando tu vaso esté lleno . partes, comienza a colocar las pasas y mira como empiezan a subir y a bajar, como si estuvieran bailando Llena de agua normal otro vaso y realiza el mismo procedimiento con las uvas Observa lo que pasa y compara lo que hicieron las uvas en ambos vasos. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA La razón por la cual las pasas suben y no se hunden es porque las burbujas del agua mineral se adhieren a la superficie de las uvas pasas y hacen que estas floten mucho más. Las burbujas hacen que las pasas floten, al igual que cuando los humanos usamos un flotador. FUENTES: http://www.proyectoazul.com/2012/09/experimentos-para-ninos-uvas-pasas-bailarinas/
- 8. OBJETIVO Enseñar que los cuerpos mojados no permiten el paso del fuego. PREGUNTA PROBLEMA ¿Por qué el papel no se quema? MATERIALES • Agua • Briquet • Maceta en origami PROCEDIMIENTO 1. Hacer una maceta en origami. 2. Adicionar agua dentro de maceta de papel 3. Prender el encendedor y quemar la base del papel 4. Observar la reacción EXPLICACIÓN CIENTÍFICA Por el papel se transmite el calor del fuego al agua y esta absorbe el calor y va subiendo de temperatura hasta que alcanza los 100º C y entra en ebullición. Una vez hirviendo no deja subir la temperatura mas arriba de 100º C, hasta que se haya evaporado del todo, la temperatura de 100º C, no es suficiente para que el papel se queme. Si se deja que el agua se evapore del todo, el papel se quemara.
- 9. OBJETIVO Mostrar lo que sucede cuando el agua entra en contacto con el poliacrilato de sodio. PREGUNTA PROBLEMA ¿Qué pasa cuando el agua entra en contacto con el poliacrilato de sodio? MATERIALES • Pañales • Agua • Vaso o cualquier otro recipiente PROCEDIMIENTO Abrir un pañal y sacar el algodón que tiene en su interior. Lo desmenuzamos para que vaya saliendo una especie de "polvo blanco", es decir, poliacrilato de sodio. Reunimos todo el polvo y lo metemos en un recipiente. Después, lo agitamos de manera pausada para que todo el algodón restante se quede arriba y lo podamos retirar. Finalmente, cuando tengamos todo el poliacrilato de sodio bien separado del algodón, echamos en el recipiente que lo contiene agua hasta llenarlo. En cuestión de segundos, de forma casi instantánea, veremos cómo esta mezcla se convierte en... ¡nieve casera!
- 10. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA Los pañales comunes llevan un componente que es el que los hace tan absorbentes: poliacrilato de sodio (CH2CH (CO2Na)). Se trata de un polímero cuya característica principal es su capacidad de absorber grandes cantidades de agua, aumentando su volumen. Su aspecto es el de un polvo blanco inoloro. Al mezclar una pequeña cantidad de poliacrilato de sodio con agua, se crea una sustancia muy parecida a la nieve, sirviendo este sencillo método para crear nieve artificial. Si lo dejamos secar, volverá a la forma del polvillo original. FUENTES: http://www.sciencekids.co.nz/experiments/snowflake.html
- 11. OBJETIVO Enseñar la reacción que tienen varios elementos al mezclarse entre sí. PREGUNTA PROBLEMA ¿Qué pasa cuando el cloro entra en contacto con el isodine? MATERIALES • Vaso de vidrio o plástico transparente • Agua • Cloro • Isodine PROCEDIMIENTO 1. Llenar con agua un vaso desechable o de vidrio transparente 2. Aplicar dos o tres gotas de isodine en el vaso 3. Revolver hasta que el isodine este diluido 4. Aplicar varias gotas de cloro en el vaso 5. Revolver hasta que el agua quede cristalina otra vez. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA El cloro es un desinfectante y limpiador lo que quiere decir que su función es absorber las moléculas de mancha de la ropa, las superficies y en este caso en el agua. Al momento en que entra en contacto con el isodine, su naturaleza es capturar dichas moléculas y no permitir que estas propaguen su color. FUENTES: http://www.ehowenespanol.com/actua-cloro-como_319092/
- 12. OBJETIVO Observar cómo se transmite la temperatura de un cuerpo a otro. PREGUNTA PROBLEMA ¿Qué le sucede al refresco cuando entra en contacto con el hielo y la sal? MATERIALES · Jugo (o refresco) de cualquier sabor. · Hielo · Sal · Dos bolsas herméticas, una pequeña y otra más grande, de forma que la primera quepa dentro de la segunda. · Una toalla o papel periódico · Vasos de plástico y cucharas PROCEDIMIENTO Lo primero que se debe hacer es introducir el jugo o refresco en la bolsa hermética más pequeña, sellando la bolsa de tal forma que no queden burbujas de aire dentro de la misma, evitando así que se salga el contenido de la bolsa. La cantidad de refresco que se debe introducir en la bolsa depende de la cantidad de helado que se quiera preparar y el tamaño de la bolsa más pequeña. El siguiente paso es introducir la bolsa pequeña (con el refresco) en la bolsa hermética más grande. Una vez hecho esto, se debe mete dentro de la bolsa grande unos cuantos cubitos de hielo alrededor de la bolsa pequeña y, finalmente, agregar una buena cantidad de sal (3-4 cucharadas). Después de lo cual se debe cerrar la bolsa. A continuación para poder realizar el helado casero en menos de 5 minutos, lo que se debe hacer es envolver la bolsa en una pequeña toalla o en varias hojas de periódico para evitar que nuestras manos se enfríen. Posteriormente debemos agitar todo de forma continua. Después de un rato, podremos comprobar al abrir la bolsa hermética y sacar el jugo o refresco que este se ha congelado. Finalmente, debemos servir nuestro helado en un vaso y disfrutarlo.
- 13. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA Los cubitos de hielo, aunque no lo veamos, tienen alrededor una fina capa de agua. Al echar una gran cantidad de sal, lo que hacemos es formar un tipo de solución son esa agua. Sin embargo, para poder diluirse, la sal necesita conseguir más agua de los hielos que al estar en estado sólidos necesitan calor para poder derretirse. Por tal motivo, el hielo toma ese calor que necesita del jugo o el refresco. Lo que causa que al bajar a temperatura rápidamente, el jugo se convierta en hielo formando así nuestro helado casero. FUENTES: http://www.experimentoscaseros.info/2014/05/como-hacer-un-helado-casero-en-menos-de-5-minutos.html
- 14. OBJETIVO Mostrar el fenómeno que ocurre al mezclar el icopor con la acetona PREGUNTA ¿Qué pasa cuando se mezcla icopor con acetona? MATERIALES • Acetona (Quitaesmalte) • Icopor en cualquier presentación • Un recipiente de transparente PROCEDIMIENTO Llenar un vaso aproximadamente hasta la mitad de acetona. Ahora, introducimos con cuidado pequeños trozos de icopor en la acetona y observamos el efecto, en cuestión de segundos, el material que vamos introduciendo comienza a "derretirse" hasta llegar a entrar completamente en el recipiente. Si sacamos lo que ha quedado de nuestro icopor, veremos que se ha convertido en una masa compacta e incluso podemos jugar con ella
- 15. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA Aunque probablemente han observado la aparición de burbujas, lo que ha ocurrido, no es una reacción química, se trata en realidad de una simple disolución. El icopor es una espuma que contiene gran cantidad de gas haciendo que aumente su volumen, cuando lo mezclamos con acetona, el gas se libera y el "pegote" que nos queda es sencillamente el icopor sin expandir. FUENTES: http://www.experimentoscaseros.info/2014/10/que-pasa-si-mezclas-acetona-con-poliestireno-expandido.html
- 16. OBJETIVO Determinar la existencia de un estado de la materia diferente al líquido, al sólido y al gaseoso. Reconocer que hay fluidos que varían de viscosidad al aplicar o no presión. PREGUNTA PROBLEMA ¿Qué pasa cuando se ejerce mucha o muy poca presión sobre la mezcla de almidón de maíz y agua? MATERIALES • Almidón de maíz • Cuchara • Recipiente grande • Agua PROCEDIMIENTO Debes de tener todos los materiales a la mano, toma el almidón de maíz o maicena y agrega una cantidad de Maicena en el recipiente grande con la cuchara, luego agrega agua suficiente en el recipiente. Mezcla muy bien hasta que tengas una mezcla homogénea que varié de viscosidad con las diferentes presiones que le apliques.
- 17. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA Cuando mezclamos Maicena con agua estamos creando un fluido no newtoniano, es decir que no tiene una viscosidad definida. Esta varía según la presión que le apliquemos. Si le hacemos poca presión actuará como un líquido; pero si por el contrario ejercemos mucha presión actuará como un sólido. FUENTES: https://www.youtube.com/watch?v=ZPBCdp6oORw
- 18. OBJETIVO Mostrar cómo la presión atmosférica interactúa con nuestro entorno. PREGUNTA PROBLEMA ¿Qué pasa cuando cubrimos una vela con un vaso mientras esta está en un recipiente con líquido? MATERIALES • 1 plato o recipiente • 1 vaso de cristal transparente • 1 vela • 1 encendedor PROCEDIMIENTO Pegamos la vela al plato o recipiente quemándole a ésta la base, luego agregamos dos centímetros de agua en el recipiente en el que se encuentra la vela y la encendemos con el encendedor o los fósforos. Colocamos en vaso invertido sobre la vela; de tal manera que el vaso la tape, esperamos unos segundos… ¡El agua sube!
- 19. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA La llama de la vela necesita oxígeno para realizar la combustión de la parafina (cera). Como resultado de esta reacción química, se obtiene dióxido de carbono (CO2) y agua (H2O). El agua se desprende en forma de vapor de la combustión, pero se condensa en las paredes del vaso, en forma de pequeñas gotitas. Ese cambio de estado, produce una disminución de volumen. Además, el dióxido de carbono caliente que se desprende de la combustión, también se enfría al entrar en contacto con las paredes del vaso, lo que hace que el volumen de este gas disminuya. Este último efecto es más pronunciado que la condensación mencionada antes y es la principal causa de que el experimento funcione. Es así como el volumen dentro del vaso disminuye, mientras la presión exterior (presión atmosférica) se mantiene constante. Como la presión de afuera es mayor que la de adentro, empuja al agua y la hace subir, para igualar las presiones. FUENTES: https://www.youtube.com/watch?v=H2CrO2jhX-M http://www.superexperimentos.com/2011/10/el-agua-que-sube.html
- 20. OBJETIVO Identificar la presión del aire PREGUNTA PROBLEMA ¿Por qué no se moja el papel? MATERIALES • Agua • Vaso • Recipiente grande • Papel PROCEDIMIENTO Arrugamos el trozo de papel y lo metemos en el vaso (lo suficientemente apretado como para que no se caiga al girar el vaso). Llenamos el recipiente de agua al nivel en el que el vaso pueda quedar completamente sumergido. Ponemos el vaso boca abajo y lo introducimos poco a poco en el recipiente, lo mantenemos ahí durante 30 segundos. Por último, sacamos el vaso de agua y tocamos el papel. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA Al nuestro parecer el vaso esta vacío, pero no es cierto, el vaso está lleno de aire, el cual ejerce una presión sobre el agua impidiendo que ésta entre en el vaso y moje el papel. Para entrar el vaso, el agua debe empujar el aire que está dentro, el aire se comprime un poco, pero no tanto como para que el agua llegue hasta mojar el papel. Porque el agua empuja hacia arriba pero el aire empuja hacia abajo. FUENTES: http://menudaciencia.wordpress.com/2013/05/01/el-papel- que-no-se-moja/
- 21. OBJETIVO Identificar la densidad de dos sustancias. PREGUNTA PROBLEMA ¿Que pasaría si se mezcla el aceite y el agua? MATERIALES • Botella de plástico o frasco de vidrio • Aceite • Colorante de alimentos • Tableta Alka-Seltzer • Agua • Linterna PROCEDIMIENTO Primero, asegúrate de limpiar bien tu botella de plástico para que no exista contaminación, luego llena tu botella con aceite hasta la mitad y el resto de la botella con agua, dejando un espacio, después vierte en la solución unas 5 gotas de colorante para alimentos. El objetivo es asegurarse de que el agua sea bastante oscura, para observar al aceite, ya que este no absorbe el colorante de alimentos. Ahora divide la tableta de Alka-Seltzer en 6 partes y deja caer una de las partes en la mezcla y observa lo que sucede. Por último, pon la linterna debajo del frasco de vidrio o botella y apaga las luces. EXPLICACIÓN El agua y el aceite no se mezclan debido a que su estructura molecular es muy diferente, la del aceite está hecha de moléculas no polares en tanto que el agua está formada solamente por moléculas polares. Es por esto que cuando se colocan en un recipiente, el agua se hunde hasta el fondo en tanto que el aceite sube a la parte de arriba, esto se debe a que el agua es más densa que el aceite. FUENTES: http://www.guiademanualidades.com/lampara-de-lava-para-ninos-13118.htm
- 22. OBJETIVO Mostrar cómo se forma el estado coloide de la materia. PREGUNTA PROBLEMA ¿Qué sucede cuando soplamos una botella que tiene un orificio cubierto con un calcetín? MATERIALES • 1 botella de plástico de 2 litros vacía • 1 cúter • 1 calcetín blanco de algodón • 1 goma elástica de papelería • Colorante para alimentos • Jabón líquido que haga mucha espuma (lavaplatos) • 1 vaso de agua • 1 plato hondo • 1 cuchara • Supervisión adulta
- 23. PROCEDIMIENTO Con ayuda de un adulto, corta la botella de plástico por la mitad, a unos 20 cm del cuello de la botella, luego coge el trozo de botella que todavía tiene el cuello y mete el lado más grande dentro del calcetín. Dobla un poco el calcetín para que el cuello de la botella quede a la vista y asegúralo con la goma de papelería. Ya tienes tu soplador de serpientes. Después sirve el agua en el plato hondo y añade jabón. Mezcla todo bien con la cuchara y moja el soplador por la parte del calcetín en el agua jabonosa y sopla. Si lo haces deprisa saldrá una tira de espuma endeble que se partirá rápidamente. Si lo haces más despacio la serpiente de espuma será más resistente. Finalmente añade unas gotas de colorante alimentario a la zona mojada del calcetín. Puedes hacerlo con un sólo color o mezclar varios. Sopla de nuevo, tendrás unas espectaculares serpientes de espuma. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA La espuma no es ni líquida, ni sólida ni gaseosa. En cada burbuja hay un poco de agua y un poco de gas, por lo que todas juntas forman un coloide que se mantiene unido gracias a la tensión superficial. El nombre de coloide proviene de la raíz griega colas que significa «que puede pegarse». Este nombre que hace referencia a una de las principales propiedades de los coloides: su tendencia espontánea a agregar o formar coágulos. FUENTES: http://www.quo.es/ http://es.wikipedia.org/
- 24. OBJETIVO Demostrar la relación que existe entre la masa y el volumen. PREGUNTA PROBLEMA ¿Por qué el huevo flota en el agua al ponerle sal? MATERIALES • Un huevo crudo • Mucha sal • Un vaso • Una cuchara • Agua PROCEDIMIENTO En un vaso transparente se pone agua (el agua debe ser aproximadamente 3/4), luego colocamos el huevo dentro del vaso (lo que pasará es que el huevo se hundirá al meterlo.) Después empezamos a poner sal en el vaso poco a poco y veremos como el huevo empieza a flotar lentamente. Una vez que veamos que eso pasa, debemos parar de echar la sal. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA Ya vimos que si ponemos el huevo en un vaso sólo con agua se va al fondo, pero a medida que empezamos a echar la sal la densidad del agua cambia La densidad es la relación que existe entre la masa y el volumen, es decir, que si aumentamos la masa por unidad de volumen la densidad va a aumentar. Sabemos que “la materia y la energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma”, siguiendo este principio, la sal al diluirse en el agua, no pierde nada de su masa, sino que la aporta a la masa del agua. FUENTES: http://experimentoymedivierto.wordpress.com/
- 25. OBJETIVO Enseñar la importancia de lavarse los dientes PREGUNTA PROBLEMA ¿Qué pasa si uno no se lava los dientes? MATERIALES • Huevos blancos • Vasos transparentes • 1 coca cola • 1 bebida no oscura • 1 sobre de frutiño • 1 cepillo de dientes • Crema de dientes • Agua PROCEDIMIENTO Se deben servir en los vasos transparentes las 3 bebidas escogidas, luego se mete el huevo blanco en cada una de las bebidas y se deja por 5 minutos dentro de la bebida. Pasados los 5 minutos se deben sacar los huevos, al sacarlos se darán cuenta que los huevos ya no son blancos sino que tomaron el color de la bebida, al ver el cambio se debe analizar con los niños el cambio de color. Después se coge el cepillo de dientes y la crema dental y se le aplica un poco de agua, una vez el cepillo esté listo, se debe coger el huevo y suavemente se debe comenzar a cepillar el huevo. Cuando salga espuma se debe sumergir el huevo en agua y se podrá notar que el huevo volvió a su color.
- 26. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA Al Cepillar los dientes se elimina la placa bacteriana, que es la causa principal de la caries dental y de las enfermedades de las encías. La placa bacteriana es la tritura de alimentos que cubre los dientes. Si no se quita la placa bacteriana cada día al cepillarse los dientes, puede endurecerse y convertirse en sarro. El sarro es un sedimento duro que se forma en los dientes y es más difícil de eliminar que la placa bacteriana, pero puede ser eliminado durante una visita al dentista. Si no se elimina la placa bacteriana, puede causar enfermedad de las encías. FUENTES: http://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/manualidades/como-colorear-huevos-experimentos-para-ninos/ http://colegioeducacioninfantiladelfa.blogspot.com/p/proyectos.html
- 27. OBJETIVO Identificar las cargas positivas y negativas. PREGUNTA PROBLEMA ¿Qué pasa cuando el globo cargado de energía se acerca a la lata? MATERIALES • Dos o más latas de refresco vacías. • Dos o más globos inflados. • Una superficie lisa y horizontal (como la de una mesa) • Un pañito de lana (un viejo pulóver puede servir). PROCEDIMIENTO Frotar el globo con el pañito de lana, luego acercarlo a la lata, pero sin tocarlo Después mover el globo hacia una dirección y observar el movimiento que realizará la lata _ EXPLICACIÓN CIENTÍFICA Al frotarlo con el paño, el globo se carga de electricidad estática negativa y la lata de aluminio que estaba tranquila, queda con cargas eléctricas tanto positivas como negativas, neutralizándose entre sí. Pero al acercar ambas cosas, las cargas positivas de la lata son atraídas por las negativas del globo, y se juntan en la parte de la lata más cercana al globo; en tanto sus cargas negativas se van hacia el otro lado. Como cargas positivas y negativas se atraen, la lata lo sigue al globo, intenta “unirse” con él. Frotando un globo con el pañito y acercándolo a una lata acostada, pero sin tocarla, ésta empezará a correr hacia el globo. Entonces, el globo se ira moviendo a la misma velocidad que la lata, lograrás FUENTES: http://tv.discoveryfamilia.com/?cc=CO
- 28. OBJETIVO Observar la resistencia que puede llegar a tener un líquido para aumentar su superficie. PREGUNTA PROBLEMA ¿Qué sucede cuando se mezcla jabón y agua? MATERIALES • Agua destilada • Una cuerda • Un recipiente plástico • Un vaso desechable • Palos de pincho • Un tenedor desechable • Gel extra fuerte • Lavaplatos liquido PROCEDIMIENTO Agregamos agua al balde y después adicionamos una buena cantidad de detergente, luego revolvemos y dejamos reposar por varios minutos. A continuación agarramos un pedazo largo de cuerda y la atamos a un extremo del palo y hacemos lo mismo con el otro, mientras se sujetan con otro palillo, cuando ya este la cuerda sujeta armando un circulo, sumergimos dentro del balde y esperamos unos segundos, la sacamos y con la ayuda del aire se crearan burbujas gigantes. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA Las pompas de jabón se forman debido a un fenómeno que se presenta en los líquidos y que recibe el nombre de “tensión superficial”. La tensión superficial se debe a que las pequeñas moléculas que forman el agua se atraen fuertemente unas a otras. Por ello, si un clavadista no cae con las manos en punta, la tensión superficial es muy grande y puede lastimarle, porque la tensión superficial impide que un objeto o persona “perfore” la superficie del agua. Este es el mismo principio que permite a las hojas flotar en el agua, ya que no tienen ni la fuerza ni la forma necesaria para romper la tensión superficial. Al formar una burbuja, la tensión superficial crea una pompa de jabón alrededor del aire que contiene, impidiendo que el aire escape. FUENTES: https://www.youtube.com/watch?v=atLXMHPMJOM
- 29. OBJETIVO Reconocer que el humo necesita corrientes de aire para poder ascender. PREGUNTA PROBLEMA ¿Por qué el humo baja al estar dentro de un recipiente? MATERIALES • Una botella de plástico. • Papel. • Un mechero o encendedor. • Un taladro, clavo, cigarrillo...(cualquier elemento que sirva para hacer un agujero) PROCEDIMIENTO Lo primero que tenemos que hacer es un agujero, en la parte superior, para ello nos ayudaremos de un taladro, un cigarro o incluso de un clavo muy caliente. Una vez hechos los agujeros, cogemos un trozo de papel y lo doblamos en forma de canuto. Introducimos un extremo de éste por el agujero superior de la botella y el otro lo dejamos por fuera. Ahora, cogemos el mechero y encendemos el papel por el extremo que ha quedado fuera de la botella. Poco a poco veremos cómo va saliendo una pequeña "cascada" de humo que, sorprendentemente, baja hacia el fondo de la botella en vez de subir. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA Siempre hemos visto que el humo sube hacia arriba. ¿Por qué? El humo que solemos ver emana de alguna fuente de calor (un incendio, algo quemándose) y, puesto que el aire caliente es menos denso que el aire frío, éste asciende arrastrando en su camino al humo. Por tanto, son las corrientes de aire las que hacen que el humo siempre suba. Y aquí es donde está la explicación de este experimento. Dentro de la botella no hay ninguna corriente de aire que "empuje" al humo. Como el humo es más denso que el aire frío que hay en el interior de la botella, éste bajará por su propio peso, creando el efecto de una "cascada". FUENTES: https://www.youtube.com/watch?v=XshqK5bxGC4
- 30. OBJETIVO Observar como ciertas sustancias pueden romper la tensión superficial de un líquido. PREGUNTA PROBLEMA ¿Es el jabón la sustancia que rompe la tensión superficial? MATERIALES • Leche • Colorante vegetal • Recipiente • Jabón líquido PROCEDIMIENTO Vierte un poco de leche en un plato llano y deja que tome temperatura ambiente, luego con un cuenta gotas echa cuidadosamente algunas gotas de distintos colorantes sobre las superficie de la leche. Observa que las gotas forman círculos separados sobre ella y los colorantes no rompen la tensión superficial de la leche, después con el otro cuenta gotas, echa suavemente unas gotas de detergente y observa cómo se extienden los colores. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA Al agregar una sustancia a otra esto provoca que las moléculas de ambas sustancias se atraigan con el fin de acomodarse. La tensión superficial es la propiedad que tienen los líquidos en su superficie, debido a que las moléculas están más agrupadas, esto permite que los objetos floten. En este caso la leche contiene una parte de moléculas de agua y otras moléculas de grasa, las cuales permiten que el colorante no pueda diluirse y quede concentrado en ellas. Al aplicar unas gotas de detergente líquido, que es un tenso activó las moléculas de grasa se encapsulan y permiten que las moléculas de las dos sustancias se mezclen con el fin de acomodarse. Con el colorante podemos ver el fenómeno que ocurre cuando dos sustancias distintas se mezclan, es decir sus moléculas se acomodan rompiendo la tensión superficial. FUENTES: https://www.youtube.com/watch?v=nDuInZUm2_E
- 31. OBJETIVO Mostrar la reacción que produce el blanqueador sobre el agua con colorante PREGUNTA PROBLEMA ¿Que pasa cuando se agrega blanqueador al agua con colorante? MATERIALES • Colorante para alimentos • Blanqueador • Un gotero • Un frasco pequeño • Agua PROCEDIMIENTO Llena el frasco hasta la mitad, con agua y agrega al agua dos gotas de colorante para alimentos y mezcla. Usa el gotero para agregar una gota de blanqueador al agua coloreada, hasta que la solución coloreada se torne incolora, ahora, agrega una gota de colorante al liquido incoloro y observaras como este ya no esta. EXPLICACIÓN CIENTÍFICA El agua se decolora a medida que el blanqueador pasa a través de ella, al agregar el colorante a la solución transparente que contiene blanqueador, se produce un interesante efecto: el color desaparece. Aquí se puede presenciar, una reacción química, ya que el blanqueador contiene un producto llamado hipoclorito de sodio (NaClO) y al combinarlo con el agua, en el colorante se desprende un átomo de oxigeno que permite que estos dos se combinen. FUENTES: https://www.youtube.com/watch?v=JaivSbd5DUE
- 32. “NO PUEDES CREAR LA EXPERIENCIA, DEBES EXPERIMENTARLA” Albert Camus ¡¡GRACIAS!!