Manual de prácticas 8

MANUAL DE PRÁCTICAS
DE
ELECTROMAGNETISMO
ING. EFRAIN DE LA CRUZ SANCHEZ
PERIODO:
FEBRERO- JULIO 2013
HEROÍCA CD. DE JUCHITÁN DE ZARAGOZA, OAXACA .
SEP SNEST DGEST
INSTITUTO TECNOLÓGICO
delIstmo

PRÁCTICA NÚMERO 8
TRANSMISIÓN DE POTENCIA
I. Objetivos.
1. Investigar la relación de la corriente de entrada y la de salida con el número de vueltas del
primario y secundario de un trasformador.
2. Calcular la potencia suministrada al primario de un trasformador y la potencia que entrega el
secundario del mismo a una resistencia eléctrica, así como la eficiencia del mismo.
II. Material.
1. Una bobina de 200 vueltas, de 400 vueltas, de 800 vueltas, de 1600 vueltas, de 3200 vueltas.
2. Un núcleo laminado en forma de U.
3. Una fuente de AC que puede ser un transformador de 6 Volts y 1 ampere.
4. Un multímetro digital.
5. Resistencia eléctrica de 44 ohms y 5 watts de potencia o un valor parecido.
III. Procedimiento.
Nota: Todas las observaciones y mediciones que realice sobre los fenómenos estudiados,
anótelas en las hojas que se anexan en la sección llamada Bitácora.
1. Seleccione dos bobinas, una de 200 vueltas para el primario y una de 400 vueltas para el
secundario, colóquelas en el núcleo laminado y ciérrelo para formar el transformador.
2. Conecte la fuente de voltaje de AC a la bobina de 200 vueltas, teniendo el cuidado de que
ésta se encuentre desconectada de la línea de energía eléctrica.
3. Al secundario del transformador conéctele una resistencia eléctrica de 44 Ω y 5 W de
potencia o bién valores aproximados.
4. Conecte el medidor de corriente de AC al primario del transformador (recuerde que se
conecta en serie cuando se mide corriente), colocándolo en la escala de 0-10 amperes. Guíese
por la figura 1a para hacerlo.
5. Bajo esas condiciones, conecte la fuente a la línea y mida la corriente eléctrica que pasa por
el primario del transformador. En caso de que la corriente sea muy pequeña cambie el
multímetro a una escala de medición apropiada.
6. Desconecte la fuente y ahora coloque el medidor de corriente en el secundario, recordando
que éste debe ser colocado en serie con la resistencia y el transformador.
7. Conecte la fuente de AC a la línea de energía y mida la corriente eléctrica que pasa por el
secundario del transformador y la resistencia eléctrica. Observe la figura 1a para hacerlo.
8. Desconecte la fuente de la línea y ahora conecte el medidor de voltaje en paralelo con el
primario y mida el voltaje aplicado al transformador, proceda de la misma manera para el
secundario de este transformador sin cambiar las bobinas. Use el modo de medición de voltaje
alterno en la escala de 0-20 volts o una mayor en caso de ser necesario. Guíese por la figura 1b
para llevarlo a cabo.

9. Desconecte la fuente de la línea y retire el secundario del transformador y coloque en su
lugar una bobina de 800 vueltas. Para este caso y los restantes permanecerá la misma
resistencia eléctrica usada en el caso anterior.
10. Para este transformador formado por un primario de 200 vueltas y un secundario de 800
vueltas, repita los pasos 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. Recuerde que deberá obtener la corriente de entrada
(en el primario) y la corriente de salida (resistencia y secundario), así como también los voltajes
de entrada y de salida.
lugar una bobina de 1600 vueltas.
vueltas, repita los pasos 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. Recuerde que deberá obtener la corriente de entrada
(en el primario) y la corriente de salida (resistencia y secundario), así como también los voltajes
de entrada y de salida.
lugar una bobina de 3200 vueltas.
vueltas, repita los pasos 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. Recuerde que para cada caso deberá obtener la
corriente de entrada (en el primario), la corriente de salida (resistencia y secundario), el voltaje
de entrada y el voltaje de salida.
IV. Resultados.
Primer objetivo: Relación de la corriente de entrada y la de salida con el número de
vueltas del primario y secundario de un trasformador.

1. Con el número de vueltas del secundario del transformador (N
S
)y el número de vueltas del
primario (N
P
), obtenga la razón de ambas, G=NS/NP . Es importante que trabaje con el número
de vueltas de cada transformador que empleó.
2. Con la corriente en el secundario (i
S
)y la corriente en el primario (i
P
), obtenga el cociente de
ambos, g=iP/iS. Es importante que trabaje con los valores correspondientes de cada
transformador.
3. Compare cómo son los valores de G frente a los valores de g, para cada trasformador
estudiado. Para llevarlo a cabo obtenga la diferencia porcentual entre ambas, tomando como
referencia a G.
Segundo objetivo: Calcular la potencia suministrada al primario de un trasformador y la
potencia que entrega el secundario del mismo a una resistencia eléctrica, así como la
eficiencia del mismo.
1. Con las parejas de valores de corriente y voltaje para el primario de cada transformador,
obtenga la potencia suministrada al primario, P
P
.
2. Con las parejas de valores de corriente y voltaje para el secundario de cada transformador,
calcule la potencia de salida, P
S
.
3. Con los valores correspondientes de potencia de salida y la potencia de entrada, calcule el
cociente , a la cual se le denominará eficiencia del transformador y será una
cantidad porcentual.
4. Con los valores de eficiencia obtenidos, calcule la eficiencia promedio.

V. Conclusiones y Preguntas.
Primer objetivo.
1. A partir de analizar las diferencias obtenidas entre G y g para cada transformador ¿se puede
considerar que son iguales? Entonces ¿cuál es la relación general que gobierna la corriente de
entrada y de salida para un trasformador? Argumente la respuesta en base a los resultados
obtenidos.
2. ¿Es la misma expresión para la corriente de entrada y de salida en un transformador que para
el caso de los voltajes o existe alguna diferencia? Explique su respuesta.
3. De los resultados que obtuvo ¿Cuáles son las condiciones para que la corriente de salida en
un transformador sea mayor que la corriente suministrada al primario? ¿cuáles son las
condiciones para que sea menor a la salida?
4. ¿Qué significan los valores de eficiencia obtenidos? ¿Qué significa que un transformador sea
100% de eficiente? Recuerde que la potencia es energía por unidad de tiempo.
5. ¿Son iguales las eficiencias para cada transformador o son claramente diferentes? ¿Existe
alguna tendencia en los valores de eficiencia obtenidos? ¿Podría tratar de explicar el porqué de
dicha tendencia?
6. ¿Podrá existir un transformador cuya eficiencia sea mayor al 100% o necesariamente ésta
siempre es menor a dicho valor? Analice la pregunta desde el punto de vista de la energía.
7. ¿Por qué el transformador es usado en el transporte de energía eléctrica desde donde se
genera (hidroeléctricas, termoeléctricas, ect.,) hasta los lugares donde se consume (hogares,
fábricas)?
8. ¿Por qué las plantas generadoras de energía eléctrica prefieren producir un voltaje alterno
que uno constante?

VI. Bitácora y Cálculos.
Bitácora. Sección en la que anotan todas las mediciones y observaciones realizadas en el
transcurso del experimento, las cuales deberán hacerse a pluma o marcador. Se dispone de dos
páginas.
Cálculos. Sección en la que se realizan los cálculos necesarios para obtener las cantidades que
se presentarán en la sección de Resultados y que deberán hacerse a lápiz o lapicero. Se
dispone de dos páginas.

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