Mapas conceptuales con Cmap
- 1. Pareja Técnica-PedagógicaRef. Técnico: Heck, Juan Pablo
- 2. Ref. Pedagógica: Pertile, AlejandraMapas Conceptuales:Organización de la informaciónHablar de mapa, nos da la idea de un diseño gráficoEl cual permite Resolución de Problemas.
- 3. Esquematización de puntos importantes para abordar y la jerarquización de los pasos e interrelaciones.
- 4. La comprensión de una temática
- 5. Sintetizar las temáticas trabajadas, entre otras estrategias.Los docentes pueden hacer uso de los mapaspara presentar:Temas.Planificar curriculums.Mapas globales de la materia.Mapas detallados de la clase.Etc.
- 6. La finalidad Didáctica pedagógica de esta herramienta permite:Favorecer la utilización de imágenes, videos, sonidos etc.
- 7. Mejora las habilidades de comprensión de texto, de organización de la información y de representación de conocimiento.
- 8. Favorece el intercambio de información y por ende de la comunicación.
- 9. Permite reflexionar sobre el propio aprendizaje.Que Son ?Los mapas conceptuales, son una técnica sencilla y práctica de representación del conocimiento, y que permiten transmitir con claridad, mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto la enseñanza como el aprendizaje.ObjetivoRepresentar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos mas generales deben situarce en la parte superior del mapa y los conceptos menos inclusivos en la inferior.
- 10. Los Elementos que componen un mapa conceptual digital son:1)Concepto: es un objeto o evento que se lo representa gráficamente dentro de elipses, círculos o rectángulos.2)Conectores: o palabras de enlace: se utilizan para unir los conceptos y para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos. Ej.: “ es un”, “ se caracteriza por”, “ depende de”, “Producen”, “ para ”, “ por” ,etc.3)Proposiciones: dos o mas términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica. “ La ciudad tiene una zona industrial o “el ser humano necesita oxigeno” son ejemplos de proposiciones.4)Recursos multimediales e hipertextuales: son fotos, videos, sonidos, enlaces a paginas web, archivos PowerPoint, archivos Word, etc.
- 11. Como construir un mapa conceptualMapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de concepto.En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos.
- 12. Agrupar
- 13. Ordenar
- 14. Representar
- 15. Conectar
- 16. Comprobar
- 17. Reflexiona. Seleccionar Después de leer un texto, o seleccionando un tema concreto, seleccionar los conceptos con los que se va a trabajar y hacer una lista con ellos. Nunca se pueden repetir conceptos más de una vez en una misma representación.Por ejemplo, de hacer un sencillo estudio sobre los seres vivos:
- 18. Agrupar Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima. Aunque hay sitios donde se recomienda ordenarantes que agrupar, es preferible agrupar primero: a medida que agrupamos, habrá conceptos que podamos meter en dos grupos al mismo tiempo. De esta forma aparecen los concepto más genéricos.
- 19. Ordenar Ordenar los conceptos del más abstracto y general, al más concreto y específico
- 20. Representar Representar y situar los conceptos en el diagrama. Conectar Esta es la fase más importante: a la hora de conectar y relacionar los diferentes conceptos, se comprueba si se comprende correctamente una materia. Conectar los conceptos mediante enlaces.
- 21. Comprobar Comprobar el mapa: ver si es correcto o incorrecto. En caso de que sea incorrecto corregirlo añadiendo, quitando, cambiando de posición...los conceptosReflexionar Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir distintas secciones. Es ahora cuando se pueden ver relaciones antes no vistas, y aportar nuevo conocimiento sobre la materia estudiada. Por ejemplo, nos damos cuenta de como los animales y las plantas están relacionados, ya que la vaca come plantas.
- 23. Gracias!