Master espanol lengua extranjera ELE
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Este documento describe un máster en enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) ofrecido en línea por la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA). El máster busca capacitar a profesores de español para que desarrollen estrategias efectivas de enseñanza. Cubre temas como enfoques pedagógicos, habilidades comunicativas, uso de tecnología y evaluación. Los estudiantes completarán prácticas docentes y una memoria de investigación. El programa dura un año y cuesta 3,000
Master espanol lengua extranjera ELE
- 1. www.LICEUS.com | www.UDIMA.es MÁSTER EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE)
- 2. www.LICEUS.com | www.UDIMA.es MÁSTER EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) PRESENTACIÓN El máster online de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) tiene como objetivo formar al profesorado de español como lengua extranjera y dar una respuesta lo más eficaz posible a las necesidades de sus destinatarios. El Máster de enseñanza del español online quiere dotar de recursos a los docentes para que estos puedan desenvolverse en contextos educativos determinados o desarrollar aspectos específicos del conocimiento y uso de la lengua española que pueden requerir una mayor atención o profundización. Está organizado por el Departamento del Instituto de Idiomas de la Universidad a Distancia de Madrid y dirigido por Aurora Centellas y Elizabeth Miras. Las distintas asignaturas del máster están orientados a ampliar la competencia del docente atendiendo a los siguientes ámbitos formativos: enfoques de enseñanza y aprendizaje de lenguas, planificación y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, contextos de enseñanza aprendizaje, técnicas y habilidades docentes, recursos para la enseñanza y dinámica de aula, competencia y actividades comunicativas, desarrollo profesional, etc. La concepción multidimensional de la competencia docente y de su desarrollo contribuirá no solo a mejorar la calidad de la formación y a enriquecer la formación, sino también a que los profesores identifiquen mejor sus necesidades y planifiquen con más criterio su desarrollo profesional.
- 3. www.LICEUS.com | www.UDIMA.es OBJETIVOS Y COMPETENCIAS • Conocer los distintos enfoques metodológicos para la didáctica del español como lengua extranjera ELE. • Hacer un recorrido por las distintas perspectivas y enfoques para la enseñanza de una lengua extranjera. • Ofrecer una visión profunda del proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera. • Analizar críticamente la experiencia en el aula. • Dotar a cada participante de las herramientas didácticas fundamentales y familiarizarse con las diversas técnicas y recursos didácticos del aula. • Proveerse de criterios didácticos prácticos para planificar las clases. • Desarrollar técnicas y habilidades para la actuación docente en el aula, con distintos agrupamientos y recursos • Observar la actuación docente, experimentarla y reflexionar sobre las competencias del profesor de español y sobre la manera de explotarlas. • Actualizar los conocimientos sobre la lengua española en sus distintos niveles de análisis. • Familiarizarse con el uso de materiales e instrumentos de evaluación. • Proporcionar herramientas de evaluación del proceso enseñanza- aprendizaje. • Analizar las características del español con fines específicos. • Utilizar de manera reflexiva las TIC integradas en un entorno didáctico referido a las segundas lenguas (L2). • Fomentar el desarrollo y la investigación profesional del docente en ELE. • Aplicar los conocimientos en el área específica de la Lingüística Aplicada a la enseñanza del español a no nativos. • Analizar críticamente su experiencia en el aula, según los nuevos modelos de aprendizaje. • Mejorar el nivel y la eficacia de su práctica docente, integrando los conocimientos adquiridos. • Familiarización con los conceptos y teorías que fundamentan la didáctica de E/LE • Familiarización con los modelos de evaluación de la competencia lingüística existentes y capacidad para evaluar los procesos de aprendizaje de E/LE • Planificar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje a corto y largo plazo, siendo coherente con un contexto de enseñanza, un currículo y un enfoque metodológico. • Observar y evaluar su actuación docente, reflexionar sobre su propio proceso formativo. OBJETIVOSCOMPETENCIAS MÁSTER EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE)
- 4. www.LICEUS.com | www.UDIMA.es DESTINATARIOS Profesores de lengua española o lenguas extranjeras que deseen adquirir y desarrollar conocimientos en la enseñanza del español como lengua extranjera. Licenciados en Filología, Humanidades, Traducción e interpretación, o Ciencias de la Educación que deseen orientar su formación hacia la enseñanza del español. METODOLOGÍA La metodología es la propia de una Máster online, en un entorno virtual. El alumno dispondrá, en cada uno de los módulos, de un material que tendrá que consultar y estudiar y que incluirá como anexos lecturas obligatorias, recomendadas, bibliografía o casos prácticos dependiendo de cada materia. Cada estudiante obtendrá unas claves de acceso que le permitirán ingresar en una plataforma virtual, a través de la cual podrá acceder a los temas, la bibliografía y los ejercicios, así como hacer uso de foros, calendarios y tutorías personalizadas. Una vez evaluados los módulos, cada alumno deberá elaborar una memoria de investigación dirigido por un profesor del Máster. MÁSTER EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE)
- 5. www.LICEUS.com | www.UDIMA.es PROGRAMA FORMATIVO Fundamentos de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras • Procesos cognitivos en la adquisición de segundas lenguas y extranjeras • Fundamentos de la lingüística aplicada a la enseñanza de Español • Enfoques y métodos en la enseñanza de español Didáctica de la Enseñanza y aprendizaje de español como lengua extranjera • Didáctica de la gramática • Enfoque léxico. Enseñanza de vocabulario en la clase de ELE • Estrategias de comunicación Competencia comunicativa en la enseñanza de español • Competencia lingüística • Competencia sociolingüística • Competencia pragmática Habilidades lingüísticas y comunicativas • Destrezas y su evaluación Diseño y programación de cursos • Programación de un curso de ELE • Principios de la teoría curricular aplicada a la enseñanza de ELE • Técnicas de planificación de unidades didácticas • Estilos de aprendizaje • Reflexión sobre práctica docente y evaluación MÁSTER EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE)
- 6. www.LICEUS.com | www.UDIMA.es Diseño y programación de cursos • Programación de un curso de ELE • Principios de la teoría curricular aplicada a la enseñanza de ELE • Técnicas de planificación de unidades didácticas • Estilos de aprendizaje • Reflexión sobre práctica docente y evaluación Gestión y manejo del aula • Técnicas para la práctica docente • Psicología en el aula Nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas extrajeras • Aprendizaje de lenguas extranjeras y nuevas tecnologías de la comunicación • Herramientas digitales para llevar al aula Enseñanza de español con fines específicos • La enseñanza aprendizaje de lenguas de especialidad planteamientos metodológicos • El currículum en la lengua de la especialidad. Pruebas de la Cámara de Comercio, certificados de español del turismo, etc. • Enseñanza de español de los negocios, turismo, jurídico, CCSS... Análisis y producción de materiales para la clase de ELE • Diseño y producción de actividades para llevar al aula • Análisis de manuales y materiales didácticos Memoria de investigación •Técnicas de investigación docente para la elaboración de la memoria MÁSTER EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE)
- 7. www.LICEUS.com | www.UDIMA.es PRÁCTICAS MÁSTER EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) Las prácticas son obligatorias. Existen dos opciones a elegir para realizarlas: presenciales y virtuales: 1) Realización de prácticas no remuneradas presenciales en un centro con trabajo de memoria final. Son 50 horas de impartición de clases bajo la supervisión de un tutor y otras 50 horas de observación de clases. Las prácticas sumarían 100 horas lectivas en el centro repartidas en un máximo de un mes a convenir por ambas partes (alumno / centro). Contactaremos con centros dentro de la zona o provincia del alumno para ofrecerles la posibilidad de dar clases y observarlas. En caso de no haber encontrado por parte de Liceus un centro dentro de un plazo que se le hará saber llegado el momento, será el alumno el que busque un centro si quiere para la realización de sus prácticas. 2) Prácticas VIRTUALES. Grabación de clases y Asistencia como observadores a una clase de enseñanza de español en tiempo real. El alumno ( realice la opción A o B), tendría que hacer al final una memoria. a) Alumnos que residen en el extranjero (esta opción es sin firma de convenio). En esta opción el alumno debe dar 50 horas de clase en tiempo real en un centro (en el extranjero), y grabarse impartiendo una de las la clases, y otras 50 horas de observación de clases. Además, deberá tener durante este periodo un tutor/a observador que haga una valoración del trabajo que se está realizando. b) Alumnos que no pueden optar por la presencialidad. El alumno podrá hacer una simulación grabada sobre cómo ejecutaría una planificación en una clase presencial (planificaría en este caso 10 clases de 90 min). Además, deberá realizar observaciones de clases reales a través de vídeos y asistir por videoconferencia a una clase de español (UDIMA). 3) Si el alumno tiene ya experiencia docente pueden ser convalidadas presentando un certificado del Centro (con 100 horas impartidas de clase) y realizar una memoria dentro del curso.
- 8. www.LICEUS.com | www.UDIMA.es MATRICULACIÓN Precio: 3.000 euros (posibilidad de fraccionar el pago). El coste de la expedición del título del curso está incluido en el precio de la matrícula. Carga lectiva: 60 créditos ECTS Inicio: 1 de octubre 2014 Finalización: 14 de junio de 2015 El proceso de preinscripción estará abierto hasta que se agoten las plazas. A mediados de septiembre el alumno deberá haber realizado el pago del siguiente plazo y enviado la documentación solicitada. Los alumnos interesados en cursar este estudio deberán cumplimentar la solicitud de admisión que se encuentra en nuestro portal www.liceus.com y realizar un pago inicial de 250 euros en concepto de reserva de plaza (rogamos notificación de la transferencia, giro, etc. a través del teléfono o correo electrónico). Titular de la cuenta: Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación, S.L. • BANCO SABADELL: 0081-7102-01-0001313939 Para transferencias desde fuera de España: ES45 0081-7102-01-0001313939 - BIC/SWIFT: BSAB ESBB Para pagar con tarjeta de crédito puede hacerse a través de la página en formacion.liceus.com/publica/pagos.asp o bien contactando con el centro. MÁSTER EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) Preinscripción 1er. plazo matrícula 2º plazo matrícula Cómo www.liceus.com Cuándo Hasta que se agoten las plazas Antes del 20 de septiembre de 2014 Antes del 20 de diciembre de 2014 Cuánto 250 euros 1.375 euros 1.375 euros
- 9. www.LICEUS.com | www.UDIMA.es BECAS Se han establecido una serie de becas, por importe de 650 euros, cuya asignación estará en función de los ingresos del alumno. Para su solicitud, se deberá presentar, junto al resto de la documentación, un justificante de ingresos (fotocopia de la declaración de la renta y de la cartilla del paro o de la última nómina). Te recordamos que todos nuestros cursos son bonificables (total o parcialmente) a través de la Fundación Tripartita. Si eres trabajador en activo, consúltanos. MÁS INFORMACIÓN Y si tienes cualquier duda puedes contactar con nosotros en: info@liceus.com Tfnos.: (+34) 91 527 70 26 - 91 467 00 56 (L - V: de 8:00 a 15:00 h.) Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación, S.L. C/ Rafael de Riego 8, 2º, ofic. 2 Madrid – 28045 (ESPAÑA) Puedes consultar más información del curso en la página de Liceus Únete a nuestras redes y mantente informad@: MÁSTER EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE)