Mec2
- 2. PROPOSITOS Son diseñados con el fin de poder desarrollar herramientas que soporten efectivamente el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de un salón de clases. Con el fin de poder desarrollar herramientas que soporten efectivamente el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de un salón de clases.
- 3. TEORIA DE APRENDIZAJE Maneja dos modelos: MODELO PEDAGOGICO: E s el que comúnmente se conoce, un modelo dirigido totalmente por el profesor que le da a éste la responsabilidad total para tomar las decisiones respecto a lo que se debe enseñar, cómo debe ser enseñado y cuándo debe ser enseñado.
- 4. MODELO ANDRAGÓGICO: E s un modelo centrado en el estudiante, el cual considera la naturaleza directa del aprendiz, su experiencia previa y su disponibilidad para aprender cuando percibe una necesidad de saber o hacer algo.
- 5. TECNOLOGIAS DE APRENDIZAJE Para definir las tecnologías de aprendizaje se necesita mirar las relaciones existentes entre el aprendizaje humano y aquellas técnicas y sistemas que direccionan este atributo fundamentalmente humano. Las tecnologías de aprendizaje representan cualquier ambiente o conjunto definible de actividades que estimulan a los aprendices en la construcción del conocimiento y la toma de decisiones
- 6. PROPIEDADES Proveer para “darle el poder” a los estudiantes que se comprometan en un marco cognitivo con nuevas situaciones de aprendizaje, permitiéndoles tomar el autocontrol de su aprendizaje, reflejándose en su pensamiento y en las consecuencias de sus actos. Son facilitadores del pensamiento y de la construcción del conocimiento de tal forma que los estudiantes puedan trazar sus propias formas de manejar la información que a ellos les llega de múltiples formas.
- 7. VENTAJAS Apoya a los estudiantes durante la construcción del proceso y a la vez pueden proveer de un maravilloso grupo de herramientas cognitivas para el aprendizaje profundo y auto-regulado. Esta basado directamente en los estudiantes, ya que en la educación tradicional los estudiantes son acostumbrados a: Reproducción, recepción, repetición, competencia.
- 8. ELEMENTOS QUE DEBE TENER UN MEC Buena Práctica de Enseñanza: S e considera que uno de los elementos más importantes en el diseño de Materiales Educativos Computarizados, es el de crear entornos de aprendizaje participativos, donde los estudiantes sean parte activa de la construcción del conocimiento. Énfasis en la Independencia: C oncierne a crear en el aprendiz las herramientas necesarias para que el rol que tenga el estudiante sea más activo, participando de una forma más directa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- 9. Objetivos Claros: D efinir con claridad el(los) objetivo(s) del material que se pretende diseñar. Es necesario que haya una total claridad respecto a los objetivos que se persiguen con la utilización del mismo. Evaluación Apropiada: D efinir mecanismos apropiados de evaluación. Dado que se pretende crear un entorno de aprendizaje un tanto diferente, se requiere de igual forma re-pensar los mecanismos de evaluación, tratando de que no sean competitivos sino colaborativos.
- 10. Carga de trabajo apropiada: S e recomienda considerar el tiempo necesario que se requiere para el normal desempeño de las actividades por parte de los aprendices.