Metodo IPLER...Mario Rodríguez
- 1. METODO IPLER MARIO RODRÍGUEZ ROMERO
- 2. ¿QUÉ ES EL METODO IPLER? IPLER: es un proceso de lectura autorregulada para leer. Entre otras, es un sistema de estudio basado en una buena lectura, la cual no necesariamente debe ser una lectura extremadamente veloz. • Éste método fue señalado por Johns y Mc Nema como un método para obtener un buen rendimiento académico. • El método comprende tres momentos, un antes, un durante y un después de la lectura: • ANTES DE LA LECTURA: Inspeccionar, Preguntar. • DURANTE LA LECTURA: Leer, Expresar. • DESPUÉS DE LA LECTURA: Revisar.
- 3. ANTES DE LA LECTURA
- 4. Inspeccionar • Consiste en dar una mirada rápida a los capítulos que se van a estudiar para obtener una información general, y un conocimiento previo del contenido temático de la lectura. • Para que podamos ver su aplicación podemos tomar como ejemplo una obra del novelista y literato colombiano Gabriel García Márquez: Relato de un Naufrago, la cual posee la siguiente información (sólo expongo algunos de los capítulos para no ser extenso y hacer el ejemplo un poco más claro): • Introducción: La historia de esta historia • Capítulo 1: Como eran mis compañeros en el mar • Capítulo 2: Mis últimos minutos a bordo del “barco lobo” • Capítulo 3: Viendo ahogarse a cuatro de mis compañeros • Capítulo 4: Mi primera noche solo en el Caribe • Capítulo 9: Comienza a cambiar el color del agua • Capítulo 14: Mi heroísmo consistió en no dejarme morir
- 5. Preguntar El objetivo es despertar el interés por el tema de estudio y poner en alerta la mente del lector. Predecir o anticipar lo que le gustaría leer, y para ello podríamos emplear preguntas relacionadas con el libro y su contenido tales como: “¿Cuál es la situación en la que el autor basa el nombre del tercer capitulo? (Capítulo 3: Viendo ahogarse a cuatro de mis compañeros); ¿De qué tratará el capitulo 9 “Comienza a cambiar el color del agua”?...
- 7. Leer Éste proceso tiene quizás como pilares principales los conceptos de comprensión y percepción. Si tenemos en cuenta estos dos términos, podremos saber que el éxito de nuestro proceso de lectura dependerá de la comprensión que tengamos del texto leído, asimismo es importante tener en cuenta que para generar la correcta aplicación del proceso “leer” debemos conseguir equilibrio entre los dos conceptos mencionados, o por lo menos tratar de que así sea para lograr mayor eficacia.
- 8. Expresar Esta parte puede que sea de las más importantes en el proceso de la lectura para permitir la comprobación de lo aprendido, toda vez que en ella debemos intentar reproducir el contenido de la lectura con palabras propias que permitan a su vez una mayor recordación y un esfuerzo a nuestra memoria para retener la información que recolectamos del texto leído. Generalmente lo hacemos oral o mentalmente, pero la manera más recomendable es la escrita.
- 9. DESPUÉS DE LA LECTURA
- 10. Revisar • El hecho de Revisar consiste básicamente el realizar un repaso inmediato del texto para evitar que se genere la pérdida de la información que se logró captar, y por ende información que fue aprendida. • Para la correcta implementación de este paso, es proceso sugerido releer los apuntes que fueron tomados o bien intentar utilizar nuestra memoria al mencionar puntos claves de dichos apuntes sin mirarlos.