VIRTUALES
- 1. METODO IPLER es un proceso de lectura autorregulada para leer. En 1940 Robinson elaboró el Método IPLER que en 1984 fue señalado por Johns y Mc Nema como un método para obtener un buen rendimiento académico.
- 2. EL METODO IPLER se constituye de lo siguiente pasos: INPECCIONAR PREGUNTAR Y PREDECIR LEER Y VALORAR EXPRESAR REVISAR Y CONSOLIDAR
- 3. INPECCIONAR El objeto de la inspección, es formarse una idea del tema global de la lectura y, hasta donde sea posible reconocer las ideas esenciales alrededor de las cuales girará el contenido del texto.
- 4. PREGUENTAR La etapa de preguntar se puede realizar transformando los títulos y subtítulos en preguntas, leyendo el cuestionario si el texto lo tiene, o auto interrogarse sobre qué tratará la lectura, basándose en la portada o las imágenes, por ejemplo. Cabe señalar que la pregunta, como método crítico de aproximación a los textos, debe estar presente a través de toda la sesión de estudio. PREDERCIR EL PREDECIR SE TRATA DE CONTESTAR LAS PREGUNTAS QUE GENERAMOS POR MEDIO DE TITULOS Y SUBTITULOS
- 5. LEER Y VALORAR Esta lectura debe ser completa, silenciosa, analítica, dinámica y crítica. A la lectura se le debe dedicar el tiempo suficiente para su cabal comprensión.
- 6. EXPRESAR Muchas personas subrayan los textos, esto es parte de esta etapa, pero todos los estudios señalan que no solo es la manera más sencilla, sino que también la más rápida y menos efectiva para realizar la expresión. Tomar notas en forma de organizador gráfico inmediatamente después de leer cada sección es la forma más perfecta. Por ser esta la etapa más importante conviene dedicarle el mayor tiempo posible.
- 7. REVISAR Y CONSALIDAR Para revisar se deben repasar los apuntes de trabajo para refrescar la memoria sobre los puntos, subpuntos y sus relaciones; también es útil reproducir de memoria dichos apuntes sin mirarlos. Lo que sí puedo afirmar, es que el método, con las variantes y adaptaciones necesarias a la edad de los niños o jóvenes de nuestras aulas, es magnífico.