Mi proyecto TIC
Descargar como ODP, PDF0 recomendaciones634 vistas
Este documento describe un proyecto en una escuela secundaria que utiliza las TIC para enseñar a los estudiantes habilidades de comunicación y resolución de conflictos. El proyecto involucra a estudiantes de tercer año que trabajan en grupos para crear diálogos y escenas que demuestran buenos modales. Usan herramientas como Google Drive, pizarras digitales, redes sociales y programas como Movie Maker y Audacity. El proyecto se lleva a cabo durante un trimestre y cubre las fases de diseño, des
Mi proyecto TIC
- 1. Mi proyecto con las TIC Supervivientes en nuestro cole Ready, Steady, go!!!!
- 2. El trabajo se llevará a cabo en diversos ambientes de aprendizaje. A lo largo del proyecto se propiciará que los estudiantes interactúen con diversas tecnologías tales como google drive (donde cuelgo comparto con ellos un documento y cada alumno con un color asignado elige lo que escribir y ellos mismos van dividiendo escenas, diálogos…etc), la pizarra digital, los sitios de redes sociales y los programas informáticos (movie maker , audacity). Las tecnologías utilizadas servirán de bien para dar forma a su creación, para mostrarla o para dejar testimonio de ella. Las TIC utilizadas en mi proyecto quedan aquí indicadas:
- 3. El presente proyecto se desarrollará con alumnos de tercero de secundaria, en la optativa de inglés práctico. Esta asignatura es muy flexible y permite implementar acciones de acuerdo a las necesidades del grupo de alumnos en la isla, en este caso sobre cómo resolver problemas de convivencia. Perfil de los estudiantes.
- 4. El proyecto se realiza a lo largo del tercer trimestre en la asignatura de Inglés Práctico y una duración de dos horas semanales. Temporalización
- 5. Elaborar (en grupos colaborativos de 2-3-4 estudiantes) diálogos y escenas siguiendo unas normas para: Cuidar el lenguaje no verbal, los gestos nos delatan. Tener el hábito de saludar y despedirse. Respetar el turno de palabra. Vigilar el tono de las palabras para no ofender. Ser conscientes de evitar hablar a gritos · Saber buscar soluciones a los conflictos. · Ampliar vocabulario acorde a la circunstancia. Producto
- 6. FASE DE DISEÑO Elaboración y preparación del proyecto en colaboración con mis socios. Búsqueda y selección de material. Documentos de comunicación colaborativos. Creación de mapas mentales. Animar al alumnado a ser ellos los protagonistas del programa que tanto ven. Presentación del calendario. Diseño del proyecto
- 7. FASE DE DESARROLLO Creación de los grupos de trabajo. Organización de la información. Elaboración de textos (diálogos) Elaboración de materiales digitales. Actualización blog de clase. Publicación en los blogs de clase. Grabación del proceso (podcats).
- 8. FASE DE DIFUSIÓN Publicación de las presentaciones en el blog del proyecto. Exposición de las tomas grabadas en distintas partes del colegio. Grabación de las presentaciones (podcats). Presentación de la experiencia en la página web del colegio. Presentación en las redes sociales.
- 9. Primer socio: utiliza audacity, wevideo , my storyMaker Segundo socio: youtube, blog sobre buenos modales. Tercer socio: movie maker Socios
- 10. Primer socio: utiliza audacity, wevideo , my storyMaker Segundo socio: youtube, blog sobre buenos modales. Tercer socio: movie maker Socios