Mobile learning y Micro learning
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El documento aborda el mobile learning y el micro learning como metodologías educativas que ofrecen ventajas como la flexibilidad y la alta retención de información, destacando que el microlearning se compone de pequeñas unidades didácticas que son fácilmente accesibles y compartibles. Se presentan ejemplos de aplicaciones de estas metodologías en diversas instituciones, como Seat y la Generalitat de Catalunya, enfatizando el uso de gamificación y la autogestión de contenidos. Finalmente, se reflexiona sobre la importancia de adaptar la duración y el enfoque de los cursos a las necesidades actuales de aprendizaje, favoreciendo formatos cortos y modulares.
Mobile learning y Micro learning
- 1. Mobile learning Micro learning Una metodología para un canal 3 aplicaciones: SEAT, Desigual y Generalitat de Catalunya
- 7. 95% de interacciones duran menos de 10 minutos
- 8. Ventajas del Mobile learning Ubicuidad. Flexibilidad Conexión y autonomía Uniformidad Facilidad de acceso Contexto Mayor retención y fi nalización
- 9. Retos del Mobile learning Seguridad y privacidad Compatibilidad del contenido actual Adecuación al canal BYOD vs Corporate device
- 10. Dos aproximaciones al mobile learning FIRST COMPUTER WEB / APP FIRST MOBILE APP
- 11. FIRST COMPUTER Diseñado primero para ordenador, busca la adaptación en formato móvil. No ha pensado primero en el dispositivo móvil (posiblemente no existía cuando se creó) y tiene una herencia que condiciona su acercamiento . Esta aproximación afecta a plataformas LMS y a los contenidos que se han desarrollado pensando en ordenador. El responsive es una solución que permite visualizar el contenido, pero no deja de ser una adaptación de un formato diseñado en el canal ordenador al canal móvil.
- 12. Diseñado para el uso móvil. Su foco principal es la interacción en ese dispositivo (generalmente más limitada) . Al tener en cuenta cómo funciona el móvil por defecto, resulta más natural para el usuario fi nal. FIRST MOBILE
- 13. LMS / LXP CONTENIDOS (Internos y/o externos) DISPOSITIVOS Ordenador Móvil Smart TV Gafas RA/RV Smart devices ACTIVIDADES (Internas y/o externas) USUARIOS cada vez más digitales GAMIFICACIÓN AUTOGESTIÓN ADAPTIVE LEARNING EFECTO DUOLINGO CAPA SOCIAL CREACIÓN El mobile learning es uno más de los retos del e-learning actual, pero no el único.
- 14. Micro learning
- 16. Características del microcontenido • Conocimiento autónomo. • Nos centramos en el núcleo de la información (obviamos lo super fl uo). • Aplicable, muy focalizado. • Objetivo o necesidad especí fi ca. • Fácil de compartir / transmitir / combinar. • Multiformato / principalmente visual
- 17. El microlearning es un aprendizaje diseñado en pequeñas unidades autónomas y con dinámicas propias. El microlearning no es aprendizaje reducido. Ni dividir el aprendizaje en más partes.
- 18. El microlearning utiliza un canal agrupando los microcontenidos y añadiendo alguno de estos elementos: • gami fi cació n • capa socia l • creación de contenido s • estructura por nivele s • secuencias didáctica s • adaptive learnin g • trazabilida d • modularida d • multi dispositivo
- 19. El aprendizaje móvil funciona mejor con contenidos modulares, de fácil acceso y contenido reducido, que se puedan consultar de forma rápida, en cualquier momento, en interacciones cortas pero con una lógica de aprendizaje. El microlearning lo hace posible y encaja perfectamente con el canal móvil.
- 20. Duoling o Niveles (inicial - evaluar) Insignias multinivel Objetivos Elementos de ayuda Tiempo (máximo 20 minutos) Navegación por lecciones / misiones (5 minutos) - la barra va aumentando o reduciendo / repite contenidos. Adaptive Learning Algunos ejemplos de aplicación del micro learning en canal móvil
- 21. SoloLear n Navegación x niveles (y temario en subnivel) Capa social muy potente (comentarios, foros, favoritos, compartir…) Navegación directa Algunos ejemplos de aplicación del micro learning en canal móvil
- 22. Pea k Navegación x intereses. Adaptativa Capa datos muy fuerte. Analíticas comparadas Navegación visual, dinámicas muy basadas en juegos. Tiempo limitado: 15 minutos diários Algunos ejemplos de uso excelente de móvil y microlearning
- 23. Prognosi s Navegación x casos. Dinámica sencilla Niveles en el contenido (al estilo de los juegos que permiten repetir para superar) Algunos ejemplos de uso excelente de móvil y microlearning
- 24. Nuestro modelo de microlearning móvil
- 25. Snackson cuenta con un entorno donde el cliente es totalmente autónomo: diseñar contenidos, gestionar usuarios, programar microformaciones, analizar resultados… Nuestra microformación incluye dinámicas de gami fi cación y liberación de contenidos según calendario, contenido multidioma, acceso móvil/web, conexión SCORM, trazabilidad total…
- 26. Cliente desde 2016 En colaboración con el equipo de Talento, gestionamos la formación de mas de 2.000 empleados en 10 países de Europa, en 7 idiomas. Nuestro equipo de producción ha diseñado más de 50 microcursos que van desde procesos técnicos, prevención de riesgos, técnicas de ventas y actualizaciones de productos.
- 27. Cliente desde 2017 En 2020 iniciamos un proyecto de onboarding de nuevas incorporaciones. basado en una serie de cursos organizado en itinerarios. SEAT además, cuenta con una content factory que desarrolla sus propios microcursos en la plataforma. Conexión con SuccessFactors para la sincronización del seguimiento.
- 28. Cliente desde 2018 En 2020, en colaboración con la Generalitat de Catalunya, hemos creado un microcurso sobre Cómo afrontar la discriminación LGBTI+ con el objetivo de fortalecer el conocimiento y las políticas de igualdad en el colectivo de trabajadores públicos. Ya han realizado el curso más de 15.000 personas, con una tasa de fi nalización superior al 83%. Actualmente estamos colaborando en el desarrollo de un conjunto de microcursos para ofrecerlos a las empresas de Catalunya.
- 29. 2 re fl exiones fi nales: tiempo y utilidad
- 30. La paradoja del tiemp o Como hemos visto, los hábitos (retención, dedicación y foco) han cambiado. Las formaciones largas van dejando paso a capacitaciones cada vez más cortas y modulares, incluso a la combinación de microcredenciales. Y los cursos de más de 15 horas cada vez son menos demandados, a la vez que los cursos de 2-3 horas tienen un mayor grado de aceptación y mejores ratios de fi nalización. A veces, menos, es más. https://www.snackson.com/un-curso-de-10-horas-es-microlearning/
- 31. ¿Sirve para todo el microlearning?
- 32. No. Como cualquier metodología, tiene su aplicación concreta, y sus puntos fuertes y débiles. Pero es imprescindible en una propuesta de formación orientada las necesidades actuales.
- 33. Curso especial participantes FIAD https://demo.snackson.com ¡Gracias!
- 34. ¿Quieres conocer mejor Snackson? https://vimeo.com/snacksonapp/review/266407701/82e6f46b7c
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