Modeloaddie 1
- 1. Presencial Modelo ADDIE Para el diseño Instruccional
- 2. MODELO ADDIE-DI Presencial Que es el diseño instruccional? – Es un proceso sistemático, planificado y estructurado, que se apoya en una orientación psicopedagógica del aprendizaje para producir con calidad, una amplia variedad de materiales educativos (unidades didácticas) adecuados a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes – Puede utilizarse en diferentes contextos, para un curso completo presencial o virtual, desarrollo de lecciones en línea, diseño de materiales didácticos multimedia.
- 3. MODELO ADDIE-DI Presencial Plataformas para el diseño instruccional • Para la implementación de esta modalidad, se requiere en general del uso de una plataforma instruccional. • Blackboard • Dotlearn • Moodle
- 4. MODELO ADDIE-DI Presencial Que es el modelo ADDIE? • Es un proceso sistemático de diseño instruccional representado como un flujo de procesos que progresa de izquierda a derecha que representa las inter-relaciones que un modelo sistemático exige. • El modelo ADDIE deriva su nombre de las cinco etapas del proceso: • 1) Análisis • 2) Diseño • 3) Desarrollo • 4) Implementación • 5) Evaluación • Y cuando se agrega la etapa de revisión queda convertido en el sistema ADDIER
- 5. MODELO ADDIE-DI Presencial 1. Análisis • Las características de la audiencia • Lo que necesita aprender la audiencia • El presupuesto disponible • Los medios de difusión • Si existen limitaciones • Fecha límite para entregar o implantar la instrucción • Las actividades que necesitan hacer los estudiantes para el logro de las competencias
- 6. MODELO ADDIE-DI Presencial 2. Diseño • Selección del mejor ambiente electrónico o tradicional • Señalamiento de los objetivos instruccionales • Selección de estrategias pedagógicas • Bosquejo de unidades, lecciones y módulos • Diseño del contenido del curso teniendo en cuenta los medios interactivos electrónicos
- 7. MODELO ADDIE-DI Presencial 3. Desarrollo • Se selecciona, obtiene o se crea el medio requerido. • Se utiliza la Internet para presentar la información en formatos variados para atender las preferencias del estudiantado. • Se determinan las interacciones apropiadas que deben dirigir al estudiante hacia una experiencia creativa, innovadora y de exploración. • Planificación de actividades que le permitan al estudiantado construir un ambiente social de apoyo.
- 8. MODELO ADDIE-DI Presencial 4. Implantación • Duplican y distribuyen los materiales. • Implanta e implementa el curso. • Resuelven problemas técnicos y se discuten planes alternos.
- 9. MODELO ADDIE-DI Presencial Evaluación • Desarrollo de pruebas para medir los estándares instruccionales. • Implantación de pruebas y evaluaciones • Evaluación continua. • Planificación de evaluaciones estudiantiles del curso para mantener al instructor consciente de las necesidades de éstos/as. • Desarrollo de evaluaciones formativas para evaluar el curso. • Desarrollo de evaluaciones sumativas para emitir un juicio de la efectividad de la instrucción.
- 10. MODELO ADDIE-DI Presencial Sitios consultados • http://www.wikilearning.com/articulo/diseno_instruccio nal-modelo_addie_para_diseno_instruccional/19223-1 • http://3.bp.blogspot.com/_WG-KhjNJ3VE Créditos: Mayra Nohemí Pérez Sandoval