Mooc uni 3 thinkids project social
- 1. UNIDAD 3 PRESENTACIÓN DE THINKIDS PROJECT 18 de Abril de 2014 MOOC ABP ALUMNO Antonio Fontanini
- 2. AGENDA TÍTULO PERFIL NIÑOS PRODUCTO FINAL RELACIÓN CURRICULUM FASES DE DESARROLLO Y TEMPORALIZACIÓN MEDIOS NECESARIOS ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN SOCIOS
- 3. AGENDA TÍTULO (Y MISIÓN/VISIÓN) PERFIL NIÑOS PRODUCTO FINAL RELACIÓN CURRICULUM FASES DE DESARROLLO Y TEMPORALIZACIÓN MEDIOS NECESARIOS ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN SOCIOS
- 4. Programa de desarrollo de capacidades y habilidades para fomento del emprendimiento en niños de 9-14 Non Profit Metodologia Creative Commons 5 modalidades Thinkids Summer Camp In – School In – Company Thinkids World Thinkids Academy
- 5. MEJOR VER UN VIDEO DEL CAMP 2013
- 9. Creamos un espíritu emprendedor • THINKIDS PROJECT es un nuevo programa educativo de desarrollo de creatividad e imaginación para fomentar el emprendimiento desde etapas tempranas. • THINKIDS PROJECT estimula el talento mediante un aprendizaje experimental basado en: – Talleres interactivos para potenciar las capacidades y habilidades del ámbito de las Inteligencias Múltiples. Conocer mejor las fortalezas y debilidades, la autoestima, relacionarse de manera abierta, hablar en público, interpretar personajes, pensar en abstracto, bailar, cantar, sostenibilidad y medio ambiente, es decir, ver más allá de los libros y materias docentes. – Desarrollo de un proyecto a partir de una idea que los chicos han ingeniado. Imaginarán, identificarán, investigarán, crearán y desarrollarán esa idea, poniendo en práctica las habilidades adquiridas en los talleres. • THINKIDS PROJECTprepara a los jóvenes para este mundo necesitado de emprendedores con talento y valores sociales que lideren el progreso de la sociedad.
- 10. AGENDA TÍTULO PERFIL NIÑOS PRODUCTO FINAL RELACIÓN CURRICULUM FASES DE DESARROLLO Y TEMPORALIZACIÓN MEDIOS NECESARIOS ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN SOCIOS
- 11. PERFIL Niños de 9-15 años Padres: Quienes fomentan que sus hijos participen de esta experiencia. Ven el valor del producto en la medida en que complementa y mejora exponencialmente la educación de sus hijos. Ámbito educativo (p.e. Colegios), a quien aportamos una actividad escolar o extraescolar extraordinaria y complementa la oferta educativa para sus alumnos Sector empresarial (p.e. Colaboración con Vodafone en 2013), a quien proporcionamos un valor social para los hijos de sus empleados Clubs / asociaciones (p.e. RACE): quienes complementan la formación de sus actividades Ayuntamientos: dan cobertura y respuesta a una creciente necesidad de generar empleo / emprendedores en su comunidad
- 12. AGENDA TÍTULO PERFIL NIÑOS PRODUCTO FINAL RELACIÓN CURRICULUM FASES DE DESARROLLO Y TEMPORALIZACIÓN MEDIOS NECESARIOS ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN SOCIOS
- 13. Programa basado en 2 Pilares Desarrollo de inteligencias múltiples mediante inmersión en talleres interactivos Interpersonal Intrapersonal Musical Corporal Espacial Verbal Lógica Naturalista Proyecto • Generación de Ideas El proceso creativo. Investigación. Innovación. • Desarrollo de la idea en Proyecto. Prototipo, tareas. Planificación. Tecnología. • Exposición del Proyecto. Marketing y Comunicación. Thinkids Kids Ready For New World AUTENTICIDAD CONEXIÓN ADULTOS EXPLORACIÓN ACTIVA APRENDIZAJE APLICADO RIGOR ACADÉMICO PRÁCTICAS CALIDAD
- 14. Interpersonal • Capacidad / Habilidad – Empatía – Percibir y establecer distintos estados de ánimo, intenciones, motivaciones y sentimientos – Sensibilidad de expresiones faciales, la voz – Los gestos y posturas y habilidad para responder • Taller – Teatro, Mimo • Desarrollo – Representación teatral – Trabajo en grupo – Discusiones, solución de conflictos – Aptitud en negociaciones – Juegos de grupo-mesa: monopoly… Thinkids Kids Ready For New World
- 16. Intrapersonal • Capacidad / Habilidad – Yo (Singular, Social, Influyo, Voluntad) – Habilidad para tomar conciencia de sí mismo y conocer las aspiraciones, metas, emociones, pensamientos, ideas, preferencias, convicciones, fortalezas y debilidades propias – Incluye la autodisciplina, auto comprensión y autoestima • Taller – Autoconocimiento • Desarrollo – Autobiografías – Historias personales y reflexiones – Juegos individuales – Expresar y experimentar distintas emociones – Definición de metas Thinkids Kids Ready For New World
- 18. Musical • Capacidad / Habilidad – Entender o comunicar las emociones y las ideas a través de la música en composiciones y en su ejecución – Capacidad para sentir la música y disfrutarla • Taller – Musicalidad • Desarrollo – Improvisación utilizando nuestro cuerpo para hacer percusiones y convertirse en diferentes instrumentos – Sonido de instrumentos musicales con botellas de vidrio, botes de cartón, palos de madera, etc. – Improvisar número “musical” – Patrones rítmicos, canto, tarareo, silbido – Coro, música de fondo, melodías.. – Efectos sonoros Thinkids Kids Ready For New World
- 20. Corporal • Capacidad / Habilidad – Usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, – Facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, capacidad kinestésica y la percepción de medidas y volúmenes. • Taller – Corporal-Baile • Desarrollo – Ejercicios de coordinación, bailes … – Actividades deportivas, danza, expresión corporal – Manejo de instrumentos / Herramientas – Deportes Thinkids Kids Ready For New World
- 24. Espacial • Capacidad / Habilidad – Pensar en 3D – Pensamiento en imágenes, dibujos, escenas y fotografías. – Percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar información gráfica. • Taller – 3D • Desarrollo – Gráficos, esquemas, cuadros, mapas, planos y croquis. – Pintura, escultura, lego, videos, películas, diapositivas, fotografías, lupo..etc – Juegos de imaginación, laberintos, rompecabezas, libros ilustrados, visitas a museos – Puzzles que usan imágenes, mapas conceptuales y mentales – Telescopios, microscopios, prismáticos, lupas .. Thinkids Kids Ready For New World
- 26. Verbal • Capacidad / Habilidad – Convicción – Habilidad para convencer a alguien sobre tomar una acción – Capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. – Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica y la explicación) • Taller – Oratoria, Monologo, Historia… • Desarrollo – El arte de hablar y escuchar – Debates, reuniones creativas, discusiones, diarios – Exposición oral – Inventar Cuentos – Scrabble, Sopas de Letras, Crucigramas Thinkids Kids Ready For New World
- 28. Lógica • Capacidad / Habilidad – Habilidad para el razonamiento inductivo y deductivo. – Habilidad para realizar cálculos matemáticos complejos y razonamiento científico. – Competencias básicas: razonar de forma – deductiva e inductiva • Taller – Lógica / Magia Lógica • Desarrollo – Establecer relaciones entre distintos datos – Relacionar conceptos, operar con conceptos abstractos, – Números que representen objetos concretos, signos, jeroglíficos, señales de trafico – Cifrar y Descifrar, MiniArco.. Thinkids Kids Ready For New World
- 30. Naturalista/Sostenibilidad • Capacidad / Habilidad – Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. – Habilidad para reconocer y clasificar individuos, especies y relaciones ecológicas. – La interacción con las criaturas vivientes y el discernimiento de patrones de vida y fuerzas naturales • Taller – Naturaleza • Desarrollo – Observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno en ambiente urbano, suburbano y rural – El comportamiento de los animales y plantas, sus necesidades y características – Colecciones, cultivos, ganadería, agricultura – Reciclaje Thinkids Kids Ready For New World
- 33. Proyecto • Generación de Ideas El proceso creativo. Investigación. Innovación. • Desarrollo de la idea en Proyecto. Prototipo, tareas. Planificación. Tecnología. • Conexiòn con Silicon Valley • Exposición del Proyecto. Marketing y Comunicación. Thinkids Kids Ready For New World RELEVANCIA TIEMPO POR APRENDER INTEGRACIÓN INTENSIDAD CONEXIÓN VARIEDAD MATERIALES COMPARTIDO NOVEDAD Y ORIGINALIDAD
- 37. AGENDA TÍTULO PERFIL NIÑOS PRODUCTO FINAL RELACIÓN CURRICULUM FASES DE DESARROLLO Y TEMPORALIZACIÓN MEDIOS NECESARIOS ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN SOCIOS
- 38. > 38 RELACIÓN CURRICULUM Incluye todas las competencias de “Iniciativa y espíritu emprendedor”. 1. Autonomía personal (Inteligencia emocional) 2. Liderazgo (y capital social) 3. Habilidades Empresariales (Business Canvas) 4. Innovación 5. Storytelling/branding 6. Artes creativas y sostenibilidad
- 39. AGENDA TÍTULO PERFIL NIÑOS PRODUCTO FINAL RELACIÓN CURRICULUM FASES DE DESARROLLO Y TEMPORALIZACIÓN MEDIOS NECESARIOS ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN SOCIOS
- 40. > 40 FASES DE DESARROLLO HOY SUMMER CAMP: las dos primeras semanas de Julio en Madrid http://thinkidsproject.com/thinkids-camp/ THINKIDS IN COMPANY: Dirigido a empresas: ofrecido a los hijos de empleados y stakeholders. THINKIDS WORLD: dar a conocer Thinkids al mundo y llegar a países en vías de desarrollo que precisan mucha ayuda a nivel educativo. Este verano empezaremos con 2 ó 3 proyectos pilotos en Nepal y Buthan MAÑANA THINKIDS IN SCHOOL: Dirigido a colegios: a través de actividades extraescolares o curriculares, THINKIDS ACADEMY: Academia estable de emprendimiento para niños, padres y formadores.
- 41. AGENDA TÍTULO PERFIL NIÑOS PRODUCTO FINAL RELACIÓN CURRICULUM FASES DE DESARROLLO Y TEMPORALIZACIÓN MEDIOS NECESARIOS ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN SOCIOS
- 42. > 42 MEDIOS NECESARIOS SUMMER CAMP COMPLEJO DEPORTIVO DEL RACE EN MADRID SERVICIOS: LOCAL CUBIERTO PARA LOS TALLERES ESPACIO ABIERTO PARA ACTIVIDADES SOCIALES RESTAURANTE/CATERING PARA DESAYUNO, COMIDA Y MERIENDAS INSTALACIONES DEPORTIVAS (PISCINA, ETC.) 1 RESPONSABLE DEL CAMP CON 3 MONITORES 8 RESPONSABLES DEL DESARROLLO DE LOS TALLERES DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 1 TUTOR DE PROYECTOS PARA CADA GRUPO DE 5/6 NIÑOS (6 PARA UN CAMP DE 30-32 NIÑOS)
- 43. AGENDA TÍTULO PERFIL NIÑOS PRODUCTO FINAL RELACIÓN CURRICULUM FASES DE DESARROLLO Y TEMPORALIZACIÓN MEDIOS NECESARIOS ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN SOCIOS
- 44. > 44 ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN SE TRABAJA DESDE EL PRIMER DÍA EN TEAM GRUPOS DE 5 NIÑ@S CON UN TUTOR LOS NIÑOS TIENEN DOS VIDEOCONFERENCIAS CON EL PROGRAMA IMAGINE EN SILICON VALLEY http://siliconvalley.imagine.cc/2013/ METODOLOGÍA “LEAN” Y BASADA EN UN “BUSINESS CANVA SIMPLIFICADO” PREPARAN UNA COREOGRAFÍA, CANTAN Y BAILAN EN EL CONCIERTO DE SU TALLER DE MUSICALIDAD/CORPORAL
- 45. > 45 ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN TODA LA METODOLOGÍA ESTÁ BASADA EN CREATIVE COMMONS CADA COMUNIDAD PUEDE REPRODUCIR EL MODELO THINKIDS THINKIDS WORLD ESCALA LA EXPERIENCIA A PAISES EN VIAS DE DESARROLLO: EN 2014 HABRÁ 3 CAMPS EN PAKISTÁN, NEPAL Y BUTHAN ESPONSORIZADOS INTEGRALMENTE POR NOSOTROS LOS ALUMNOS PREPARAN Y PRESENTAN SU PITCH EN UN EVENTO TEDXKIDS
- 47. AGENDA TÍTULO PERFIL NIÑOS PRODUCTO FINAL RELACIÓN CURRICULUM FASES DE DESARROLLO Y TEMPORALIZACIÓN MEDIOS NECESARIOS ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN SOCIOS
- 48. Jaime del Barrio jaimebarriop@gmail.com “El padre más feliz de la era actual, con 5 hijos maravillosos . Persona pro- activa con background empresarial en numerosos sectores, sobre todo en los servicios financieros. 20 años de experiencia en la creación de nuevos modelos de negocio y el apoyo a grandes acuerdos. Liderando la Innovación y Nuevos Modelos de Negocio desde hace más de 12 años, centrándose en la vinculación de las necesidades de negocio y de TI con soluciones innovadoras. Alta capacidad de crear soluciones innovadoras torno a los servicios financieros , comercio electrónico , pagos , Multicanal , Movilidad , Marketing y empresario social sin fines de lucro. Educado en Física en la UAM y Máster en CESMA con muchas STEM y cursos de negocios en todo el mundo. No sólo preocupado sino comprometido a ejecutar los cambios necesarios desde todos los ángulos , la política , la empresa, la educación y ámbito social. 2 (MÁS QUE) SOCIOS
- 49. Paz Gómez Ferrer pazgomezferrer@gmail.com Paz es, en general, una emprendedora. Desde que se graduó en Psicología por la Universidad Pontificia de Comillas ha empezado 5 proyectos empresariales en sus tres pasiones profesionales: la psicología, el emprendedurismo y coaching. Paz es socia fundadora del " Centro de Psicoterapia Vinculo " desde el año 2005 , ha iniciado "creative coaching", que ha liderado conjuntamente la creación de "Proyecto Thinkids " (un proyecto educativo para el desarrollo de jóvenes emprendedores) y " Diseña tu futuro " (una iniciativa para promover la auto-conciencia , las habilidades sociales y emocionales para entrenar jóvenes en la elección de su profesión ) . Paz se caracteriza por un esfuerzo constante para mejorar sus habilidades y conocimientos. En el año 2010 realizó un PMD ( Program for Management Development ) de ESADE y está certificado como Coach Ejecutivo por la Escuela Europea de Coaching y tiene el título ACC por la International Coach Federation. Además, en el campo de la psicología ha cursado masters en centros de prestigio como Luria, Psicoterapia y Psicodrama Escuela de Madrid y el Colegio de Psicólogos de Madrid. En realidad ella es un profesor de la Universidad Pontificia de Comillas y es un ponente habitual en numerosos eventos educativos 2 (MÁS QUE) SOCIOS
- 50. EN DEFINITIVA, MEJOR VER OTRO VIDEO