Método servicio aprendizaje
- 1. METODO SERVICIO APRENDIZAJEMARTHA A. VARGAS CASTILLO
- 2. Es una filosofía educativa, que une intencionalidad pedagógica con intencionalidad social, el objetivo principal es que el estudiante aprende y la comunidad mejora. APRENDIZAJE – SERVICIO
- 3. Surge en la primera mitad del siglo XX, pero no se sistematiza hasta las décadas de los 70 y 80, cuando recobra fuerza en la universidad, especialmente en España, Alemania y Estados Unidos. En América Latina, las experiencias de A-S se han extendido a niveles pre-universitarios y secundarios. En Chile y Argentina han incluido el A-S en el nivel universitario involucrando a todos los niveles escolares. Costa Rica lo ha incorporado a la enseñanza universitaria.¿Dónde y cuando inicia el A-S?
- 5. Promover actividades que atienden las necesidades de la comunidad.Mejorar la calidad del aprendizaje académico.Formación personal en valores.Participación ciudadana responsable y resilencia.Generar en los alumnos conductas pro-sociales.Utilizar los proyectos como una estrategia de prevención de diferentes problemas sociales. OBJETIVOS:
- 6. Debe ser significativo y contribuir a la búsqueda de un sentido de vida.Promueve el desarrollo de competencias a través de actividades escolares de servicio a la comunidad.Construcción de proyectos de vida personal, que favorezca a una construcción de una familia y una sociedad.Promueve la solidaridad como una pedagogía que contribuye a educar mejor.CARACTERÍSTICAS
- 7. Doble intencionalidad equilibrada: objetivos claros y definidos que atiendan las necesidades de la comunidad y necesidades de crecimiento de los jóvenes.Debe ser monitoreado correctamente, con el fin de corregir y mejorar su implementación.Los proyectos no deben ser iguales, pueden tener diferentes niveles de exigencias y compromisos, depende de cada contexto educativo.
- 10. “El A-S es un antídoto esencial para el mundo crecientemente aislado de la realidad virtual y simulada que los niños experimentan en la clase y en sus hogares, frente al televisor o computadoras.JEREMY RIFKIN
- 11. Darles la oportunidad para una participación más profunda en la comunidad los ayuda a desarrollar un sentido de responsabilidad y solvencia personal, alienta la autoestima y el liderazgo, y sobre todo, permiten que crezcan y florezcan el sentido de creatividad, iniciativa y empatía”.J. RIFFIN
- 12. Se pueden desarrollar en todos los niveles de enseñanza y en todos los sectores sociales. Las escuelas, institutos y universidades que desarrollan el proyecto A-S bien planificados mejoran la calidad de su oferta educativa.¿Dónde se pueden desarrollar los proyectos de A-S?
- 13. De acuerdo con la filosofía de A-S, nadie es demasiado pequeño o demasiado pobre para no tener que ofrecer algo a los demás. No considera a los jóvenes y niños como “una promesa para el futuro”, o “como los ciudadanos del mañana”, subraya la necesidad de promover su compromiso y liderazgo en el presente.CONCLUSIONES
- 14. “El que trata de transformar a la humanidad, debe comprender a la humanidad. Solo por simpatía, la fe y el amor, pueden ser alcanzados y elevados los hombres”. La educación pág. 78ELENA G. WHITE
- 15. Jesús es el fundador del A-S, porque, por medio de su servicio abnegado, enseñó, ayudó y salvó a la humanidad perdida. No hay mejor método que el de Él, ya que su servicio fue abnegado y desinteresado.¿ES NUEVO EL A-S?
- 16. “SERVIR ES AMAR”“JESÚS NOS AMA”
- 17. “EL FRUTO DEL AMOR ES EL SERVICIO”MADRE TERESA DE CALCUTA