Oñate
- 1. Maestrantes: Oñate Mora Ivette Quinatoa Benites Gina Módulo: Mass media y su impacto en la educación inicial Octubre 06 del 2012
- 2. Aportaciones de los mass media en educación Siglo XX considerado como medio de comunicación Difunden información en Mass medias Dispositivos forma simultánea clásico: la prensa y tecnológicos e indiscriminada a campañas muchos publicitarias destinatarios
- 3. Medio de comunicación personal 70: difusión de videos en los hogares Videoclub para verlos cuando se desee S 80: ordenadores personales ofrecen rapidez , fiabilidad y capacidad de e almacenamiento l 90: internet canal multimedia de comunicación interpersonal y social f Sincrónico: chat, video chat, mensajería M Asincrónico: foros y correo electrónico e d i a
- 4. Fácil acceso a la información Rápido y Digitaliza fiable toda la información Aportaciones comunicación de las TIC inmediata Interactividad Capacidad de Automatización almacenamien de trabajos to
- 5. MASS MEDIA CONVENCIONALES: ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS A CONSIDERAR No son materiales educativos, no obstante constituye una parte importante de nuestra sociedad Aspectos Positivos Aspectos Negativos •Distraen, entretienen. •Informan, sensibilizan. •Presentan modelos y •Distraen, hacen perder tiempo. estereotipos •Simplifican la realidad, ofrecen •Presentan puntos de vista, visiones fragmentadas. argumentos... •Presentan visiones parciales •Socializan, presentan pautas de •Generan estados de opinión actuación. •Inculcan valores, creencias, pautas •Muchos utilizan el lenguaje de conducta. audiovisual. •Resultan atractivos
- 6. Mass media pocos utilizados en el siglo XX Poco tiempo disponible: dificultad para utilizar los Falta de infraestructura: recursos audio ¿Por qué se aulas audiovisuales visuales. Programas de utilizaron poco en utilizadas como salón de estudio disuadían el la escuela del siglo clase. uso de los recursos. XX? ¿Por qué se utilizan más hoy? La inmediatez-mass media: Desconocimiento de modelos “consumo” de la información didácticos: Poca oportunidades era uno de los factores que dificultó su uso en los centros para utilizar los recursos. docentes.
- 7. Los medios de comunicación a través de Internet Programas Prensa de medios Canale Paginas Informaci s web digital: de Portale comunicaci web sobre ones Foros Campa acceso llegan tv: s de inform ón se cinemato y ñas puntual relacionad interne ación emiten por as con gráficas deba publici que internet en t en programas tes tarias nos cable o y emisoras Internet general interes telefonía a móvil
- 8. Centros educativos con La mass media digital pizarras digitales y proporciona videos proyectores información multimedia Estudiantes en la actualidad disponen del internet Aprovechar los medios que da la internet: foros, blog y wikis
- 9. Modelos didácticos de uso. La pizarra digital proporciona los estudiantes Ordenador para información y Ordenadores de cada alumno o motivación apoyo en el aula de para cada clases: pareja. Se Seleccionados proyectan por profesores e incentiva al El profesor todo tipo alumnado trabaja con un La información de recurso: grupo de de los mass alumnos, selec media puede ciona a otro encargarse a los Prensa grupo a buscar estudiantes películas información y video clip
- 10. PERSONAL TV Abre posibilidades en los contextos educativos de manera sencilla y gratuita. Permite crear nuestro canal de tv Tv escuela: dirigido a alumnos y familiares las Tv personal: Tv facultad: dirigido actividades de los comparte fotos, estudiantes en a estudiantes en lo académico fragmentos de excursiones y difunden videos. nuestra vida e celebraciones imágenes
- 11. Maestrantes: Oñate Mora Ivette Quinatoa Benites Gina