Objetivos o Propósitos
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Este documento presenta la quinta fase del diseño curricular, que es el planteamiento de objetivos. Explica que los objetivos representan las metas a lograr en el currículum y deben estar alineados con el perfil de egreso. Se definen los objetivos como las finalidades o propósitos del diseño curricular. Además, proporciona instrucciones para redactar objetivos generales y específicos, incluyendo el uso de verbos en infinitivo y la alineación con el perfil de egreso y líneas de formación. Finalmente, en
Objetivos o Propósitos
- 1. Diseño Curricular Mtra. Mireya García Rangel
- 2. ASIGNATURA 1 Procesos del CurrículumEvaluación Currículum Oculto Diseño Currículum Formal Desarrollo Currículum Real Sesión No. 7 Nombre: Objetivos o Propósitos. Contextualización ¡Bienvenido! A la sesión 7 de Diseño Curricular, en esta sesión podrás dar respuesta a las siguientes interrogantes ¿Cuál es la quinta Fase del Diseño Curricular?, ¿Qué son los Objetivos ?, ¿Cómo se diseñan los objetivos Generales y Específicos?. Después de haber determinado el Perfil de Egreso del Currículum en función de las necesidades detectadas en la sociedad y de la respuesta que la escuela ha de dar a éstas, se estructuran las metas que persigue el mismo, las cuales se expresan en Objetivos Generales y Específicos. Introducción al Tema En esta sesión abordarás la quinta Fase del Diseño Curricular, el Planteamiento de Objetivos Generales y Específicos los cuales representan las metas por alcanzar en el Currículum. Asimismo analizarás los pasos a seguir para redactarlos.
- 3. ASIGNATURA 2 Explicación ¿Cuál es la Quinta Fase del Diseño Curricular? La quinta fase es el Planteamiento de Objetivos. Figura 3.1. Fases del Diseño Curricular. ¿Qué son los Objetivos? Representan las “finalidades, intenciones o propósitos generales del diseño curricular que se presenta” (Casarini, 2009, p.138). Al diseñar los objetivos se da respuesta a la pregunta ¿Para qué enseñar-aprender?. Es decir la Fundamentación, Bases pedagógicas y Perfil de Egreso se toman como insumos para la construcción del nuevo plan y se plantean los objetivos que se desean alcanzar al término de la formación de los estudiantes, Medina y Guzmán (2011, p.53). ¿Cómo se diseñan los objetivos Generales y Específicos? Para redactarlos considera lo siguiente: 1. Fundamentación y Justificación. 2.Bases Pedagógicas. 3. Perfil de Ingreso. 4. Perfil de Egreso. 5. Objetivos o Própositos. 6. Estructura Curricular. 7.Plan de Estudios 8. Programa de las Unidades Educativas 9.Evaluación Curricular.
- 4. ASIGNATURA 3 1. Los conocimientos, habilidades y actitudes que se contemplan en el Perfil de Egreso. 2. Iniciar con la Expresión: Formar Licenciados o Profesionales con los conocimientos, habilidades y actitudes para……………….. 3. Utilizar verbos en infinitivo. 4. Redactar 1 Objetivo General y redactar tantos específicos como las líneas curriculares o de formación se contemplan en el Plan de Estudios. Ejemplo de un Objetivo General para una Licenciatura en Educación. Formar profesionales con conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan con iniciativa crítica, innovadora y humana mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje-evaluación para dar respuesta a las necesidades educativas que acontecen dentro del contexto en el que se desenvuelva. Tomando como referencia el Perfil de Egreso y en función de las líneas curriculares o de formación del plan de estudios se trazan los objetivos específicos para cada línea, por ejemplo: Si la Licenciatura en Educación tiene una línea de formación en investigación el Objetivo Específico es: Desarrollar y evaluar proyectos mediante el sustento teórico-metodológico de la investigación científica para dar respuesta teórica o práctica a los problemas que afectan o impactan la educación, así como para buscar la extensión del conocimiento en la sociedad. Cabe señalar que el documento conocido como Plan de Estudios se va estructurando de acuerdo a formatos que la SEP brinda a las instituciones educativas, éstos serán abordados en la sesión 9. Conclusión En el Diseño Curricular los Objetivos representan las metas curriculares a lograr o alcanzar en el Currículum, éstos dan sentido y dirección al proceso educativo.
- 5. ASIGNATURA 4 Los objetivos deben estar sustentados en la Fundamentación, Bases Pedagógicas, y el Perfil de Egreso y han de guardar congruencia con el mapa curricular y el plan de estudios, así como con las asignaturas que lo integrarán. Gracias por tu esfuerzo nos vemos en la próxima sesión. Bibliografía Casarini R. M. (2009). Teoría y Diseño Curricular. México: Trillas- ITESM. Guillén N. B. (2002). Notas Sobre Metodología del Diseño Curricular. Revista Paedagogium Año 2. No 11. Mayo-Junio Medina C. L.; Guzmán H. L.L. (2011). Innovación Curricular en Instituciones de Educación Superior. Pautas para su diseño y gestión. ANUIES. .