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PLAN CLASE DE
INGLES
NOMBRES
CURSO
3º
TEMA
THE FOODS
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO
DE BARRANQUILLA
2015
DATOS:
Materia: Ingles
Profesor a cargo: María Camila lozano y Laura Tapia
Tema: The name and clasification
Fecha de la clase: 4 de junio 2015
OBJETIVOS DE LA CLASE:
 Identificar las diferentes clases de comidas en ingles a través de
mecanismos didácticos y lúdicos que permitan la interacción del
niño(a) con la clase
 Aplicar el inglés en la vida cotidiana para que el niño(a) tenga mayores
oportunidades laborales en un futuro
 Aprender las distintas clases de comida de modo que tenga un mejor
campo de aprendizaje
 Explicar de una manera fácil y sencilla para que los niños tengan un
mayor entendimiento y una mejor comprensión, esto se lograra con
juegos y actividades que inciten al niño(a) al estudio.
CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN LA CLASE:
Se abordaran los siguientes contenidos:
 CONTENIDOS CONCEPTUALES:
- Nombres de los vegetales y frutas en inglés.
- Nombres de las comidas básicas del día en ingles
- Nombres de las bebidas en ingles
- Clasificación de las diferentes comidas
 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
- Actividades didácticas
- Listening
- Writing
- Grammar
- draw
 CONTENIDOS ACTITUDINALES:
- Valorar el inglés como una lengua extranjera de mucha importancia y
que deja aprendizajes significativos en la persona.
- Aceptar que el inglés es una segunda lengua por eso debemos
tomar conciencia de que debemos aprenderla.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
- Vamos a dar la explicación de la clase acerca de la clasificación de
las comidas de una manera clara y breve
- Luego realizaremos actividades didácticas y lúdicas que lleven al
estudiante a una mejor comprensión.
ACTIVIDADES:
- Dibujar las siguientes comidas:
 Watermelon
 Tomato
 Soup
 Potato
 Cheese
 Milk
 Meat
 Egg
RECURSOS:
- Libros
- Computadores
- Tablets
ESTIMACIÓN DEL TIEMPO:
2 horas y 40 minutos
BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE
http://www.shertonenglish.com/resources/es/vocabulary/general-meals.php
http://www.saberespractico.com
http://es.speaklanguages.com
BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL RECOMENDADO AL ALUMNO
Estos son los links para que puedas aprender mucho mejor:
http://www.saberingles.com.ar/exercises/256.html
http://www.blueblocnotes.com/activities/vocabulary/food-and-drinks
TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PRÓXIMA CLASE
Para la próxima clase debe de traer aprendido lo visto,

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Plan clase de inglés

  • 1. PLAN CLASE DE INGLES NOMBRES CURSO 3º TEMA THE FOODS ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA 2015
  • 2. DATOS: Materia: Ingles Profesor a cargo: María Camila lozano y Laura Tapia Tema: The name and clasification Fecha de la clase: 4 de junio 2015 OBJETIVOS DE LA CLASE:  Identificar las diferentes clases de comidas en ingles a través de mecanismos didácticos y lúdicos que permitan la interacción del niño(a) con la clase  Aplicar el inglés en la vida cotidiana para que el niño(a) tenga mayores oportunidades laborales en un futuro  Aprender las distintas clases de comida de modo que tenga un mejor campo de aprendizaje  Explicar de una manera fácil y sencilla para que los niños tengan un mayor entendimiento y una mejor comprensión, esto se lograra con juegos y actividades que inciten al niño(a) al estudio. CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN LA CLASE: Se abordaran los siguientes contenidos:  CONTENIDOS CONCEPTUALES: - Nombres de los vegetales y frutas en inglés. - Nombres de las comidas básicas del día en ingles - Nombres de las bebidas en ingles - Clasificación de las diferentes comidas
  • 3.  CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: - Actividades didácticas - Listening - Writing - Grammar - draw  CONTENIDOS ACTITUDINALES: - Valorar el inglés como una lengua extranjera de mucha importancia y que deja aprendizajes significativos en la persona. - Aceptar que el inglés es una segunda lengua por eso debemos tomar conciencia de que debemos aprenderla. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: - Vamos a dar la explicación de la clase acerca de la clasificación de las comidas de una manera clara y breve - Luego realizaremos actividades didácticas y lúdicas que lleven al estudiante a una mejor comprensión. ACTIVIDADES: - Dibujar las siguientes comidas:  Watermelon  Tomato  Soup  Potato  Cheese  Milk  Meat  Egg RECURSOS: - Libros - Computadores - Tablets
  • 4. ESTIMACIÓN DEL TIEMPO: 2 horas y 40 minutos BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE http://www.shertonenglish.com/resources/es/vocabulary/general-meals.php http://www.saberespractico.com http://es.speaklanguages.com BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL RECOMENDADO AL ALUMNO Estos son los links para que puedas aprender mucho mejor: http://www.saberingles.com.ar/exercises/256.html http://www.blueblocnotes.com/activities/vocabulary/food-and-drinks TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PRÓXIMA CLASE Para la próxima clase debe de traer aprendido lo visto,