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Plan de a..[1]
- 1. Plan de asesoría y acompañamiento pedagógico Integrantes:Magali Iglesias Robles
- 4. En el aspecto personalexisten algunas actitudes negativas en los docentes como: rechazo al cambio, conformismo, celo profesional y falta de control en sus emociones.En el aspecto pedagógico, el mayor porcentaje de docentes rechaza el proceso de planificación desde la programación hasta la sesión de aprendizaje y de manera especial ésta última lo que provoca que los docentes asistan a la I.E. sin planificación de su claseEn el aspecto social, el aspecto personal ha influido en el clima institucional, provocándose entre los docentes: rencillas, se han creado grupos, rechazan el hecho de reunirse para un trabajo. El objetivo del presente programa es utilizar el Acompañamiento como u recurso pedagógico, para la formación profesional de los docentes, a través de una relación horizontal y de reflexión colectiva
- 5. OBJETIVOS
- 6. GENERALES:Fortalecer las capacidades pedagógicas, profesionales y sociales de los docentes, a través de acciones recíprocas y de ayuda mutua entre el acompañante y acompañado en situaciones de confianza y empatía, para desarrollar comunidades de aprendizaje. Contribuir a mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes a partir de acciones de supervisión: monitoreo y acompañamiento.
- 7. ESPECÍFICOS: Renovar las acciones interpersonales y de comunicación en los docentesContribuir al desarrollo de las potencialidades de los docentes a través del uso de estrategias socio afectivas y emocionales.Desarrollar procesos de construcción de comunidades de aprendizaje, a través de un sistema interconectado de relaciones humanas, con confianza, respeto, tolerancia, igualdad, justicia, libertad, responsabilidad y autonomía.Establecer relaciones sociales con los alumnos, armoniosas con los directivos, docentes y padres de familia
- 8. MATRIZ DE ASPECTOS, VARIABLES, INDICADORES E INSTRUMENTOS
- 9. Matriz de aspectos, variables, indicadores e instrumentos
- 10. MATRIZ DE ASPECTOS, VARIABLES, INDICADORES E INSTRUMENTOS
- 11. METODOLOGÍA
- 12. METODOLOGÍAEl enfoque de la metodología es humanista.Se aprende, desaprende y reaprende por acompañamiento.Este proceso comprende el acompañamiento, la asesoría y el monitoreo.El acompañamiento se desarrollará a través de visitas en el aula, clases demsotrativas,jornadas de inter aprendizaje a través de talleres y micro talleres y clases demostrativas a través de la reflexión mutua.La asesoría se realizará a través de acciones de colaboración, orientación y ayuda entre un docente con experiencia y calificado con otro de escasa o nula experiencia, en el ejercicio profesional. Se realizarán acciones de capacitación.Las técnicas a utilizar son la entrevista, la autoevaluación, el asesoramiento, análisis de documentos, la visita, la demostración y el informe.Los instrumentos a aplicar son la lista de cotejo, la escala de likert, la guía de observación, la encuesta, acta de asesoramiento.
- 14. METAS
- 19. XII