Plataformas2009 100112165044-phpapp01
0 recomendaciones274 vistas
Este documento discute la evolución de las plataformas educativas, desde las primeras páginas web estáticas hasta las plataformas de aprendizaje modernas y los entornos personales de aprendizaje. Examina Moodle, una popular plataforma de gestión del aprendizaje, y cómo crear y administrar cursos en Moodle. También explora el uso de redes sociales, portafolios electrónicos y RSS en la educación.
Plataformas2009 100112165044-phpapp01
- 1. Plataformas educativas Pablo Garaizar Sagarminaga Máster Universitario en formación del profesorado de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y enseñanza de idiomas
- 2. ¿Qué vamos a ver? ● Evolución de las plataformas educativas. ● Moodle: ● Primeros pasos en Moodle. ● ¿Dónde despliego mis cursos? ● Otros enfoques: ● Redes sociales educativas. ● PLEs / e-Portfolios. ● Web 2.0 + RSS.
- 3. Evolución de las plataformas educativas
- 4. Dos directrices importantes
- 5. Los estándares nos permiten interoperar
- 6. Hay que cambiar constantemente para permanecer en el mismo sitio
- 7. ¿Qué webs usan los profesores? Web 1.0
- 8. ¿Qué webs usan los alumnos? Web 2.0
- 9. 1995 1996 1997 2002 2006 LMS PLE Web Sistemas Entornos de Web LMS estática + foros, de Gestión del Aprendizaje estática + Web 2.0 chats, formularios Aprendizaje Personal HTML PHP WebCT Atutor PLEX ASP Blackboard Moodle Mahara JSP Claroline Elgg El trayecto hacia la Educación 2.0
- 11. ¿Cómo mejorar la interacción y la comunicación? ¿Cómo mejorar la educación?
- 12. Dos puntos de vista opuestos
- 13. LMS vs Web 2.0
- 14. Institucional vs. DIY (Edupunk?)
- 23. Ventajas de la educación basada en Web 2.0
- 24. Menos clases, más trabajo colaborativo
- 25. Profesores: de maestros a DJs
- 26. Sin libro de texto
- 27. – Más allá de barreras físicas – "¿Por qué debería volver a la escuela – e interrumpir mi educación?"
- 28. – El profesor no es ya – la única regla de medir
- 29. – El profesor no es ya – la única fuente de información
- 30. – Microblogging + Desktop widgets = – Participación en tiempo real
- 31. Problemas
- 32. Falta de orden Dispersión de la información > confusión
- 33. Competencia digital: es necesario un buen manejo de RSS y servicios de bookmarking social
- 34. Falta de control: a nivel técnico y social
- 35. Privacidad y límites arbitrarios
- 36. Confusión de ámbitos Ni lo intentes ;-)
- 38. Las redes sociales están diseñadas para divertirse (o perder el tiempo)
- 39. Moodle
- 45. Activar edición
- 46. Activar edición
- 52. Moodle básico ● Editar textos y encabezados. ● Recursos: ● Editar una página web: explicación larga. ● Enlazar a un archivo o a una web: – Links externos (ej: Wikipedia). – Archivos ofimáticos, PDF, audio, etc. ● Etiquetas: – Código embebido (Web 2.0: Youtube, Slideshare...).
- 53. Moodle básico ● Actividades: ● Foros. ● Tareas, sobre todo: – Subir un solo archivo: muy sencillo. – Actividad no en línea: para contabilizar todo lo que ocurre fuera de la plataforma. ● Consulta: opiniones, formar grupos, etc. ● Cuestionarios: autoevaluación.
- 54. Moodle básico ● Bloques: ● Calendario: fechas clave, agenda. ● Actividad reciente. ● Canales RSS remotos: incorporar información de otras webs. ● Mentees: el mentor puede ver calificaciones del alumno.
- 57. ¿Dónde despliego mis cursos?
- 59. KeyToSchool.com Hosting Moodle gratuito, sin publicidad, e-Portfolios con Mahara
- 60. Tu propio servidor Mejor conectividad, más espacio, sin limitaciones
- 61. Otros enfoques
- 64. Web 2.0 + RSS
- 65. Referencias ● Lamb, B., "The urgency of an open education: emotions, cheap, reuse and radical-based learning content syndication", Simposio Educación Expandida (ZEMOS98, 11a edición), Sevilla (Spain), 2009. ● Downes, S., "New Technology Supporting Informal Learning", Challenges 2009, Braga, Portugal, 2009. ● Pablo Garaizar, 2009, IADAT e-2009. Education in the Web 2.0 Bazaar. http://www.slideshare.net/txipi/education-in-the-20-bazaar-iadat-e200 ● Aníbal de la Torre, 2005, Curso sobre Moodle. http://www.adelat.org/media/docum/moodle/ ● Moodle Docs: http://docs.moodle.org/es/Manuales_de_Moodle ● Wikipedia.
- 66. Todas las imágenes son propiedad de sus respectivos dueños*, el resto del contenido está licenciado bajo Creative Commons by-sa 3.0 * Universidad de Deusto, Moodle, Mahara, Ning, Geek & Poke, Twhirl, Yammer, Planetaki, Wordpress, Google, Yahoo!, Eleaf (Flickr), marthamadnesspdx (Flickr), roland (Flickr), teflon (Flickr), yaourdon (Flickr), slworking (Flickr), davidwilsonclarke (Flickr), wallyg (Flickr), lulupine (Flickr), p-doodle (Flickr), cuellar (Flickr), maxblack (Flickr), markstos (Flickr), pray (Flickr), vrider (Flickr), patux (Flickr), cpentecost (Flickr), darwinbell (Flickr), angusf (Flickr), identity-chrisis (Flickr), jcolman (Flickr), doctabu (Flickr), ivanomak (Flickr), mzaluska (Flickr), lady_lush (Flickr), pmorgan (Flickr), daquellamanera (Flickr), dunechaser (Flickr), lissalou66 (Flickr), yuki80 (Flickr), zenia (Flickr), whereismyshame (Flickr), foreby (Flickr), cakebreak (Flickr), archeon (Flickr), chefranden (Flickr), noblearc (Flickr), quintanaroo (Flickr), bionicgrrl (Flickr), lumiago (Flickr)