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- 1. PLANES DE MEJORA Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos. Nº Acción Temporalización 1 Revisión del PAT (Plan de Acción Tutorial) 1er trimestre 2 Sesión inicial de evaluación inicial con equipo de orientación para informar de alumnado con ACI al equipo docente 1er trimestre 3 Coordinación del tutor con el Equipo de Orientación y apoyo 1er trimestre 2º trimestre 3er trimestre 4 Establecimiento de una sesión mensual de tutoría y otra de asambleas en primaria 1er trimestre 2º trimestre 3er trimestre 5 Potenciar los desdobles de las áreas instrumentales con el área de música en primaria y desdobles de inglés y psicomotricidad en infantil 1er trimestre 2º trimestre 3er trimestre
- 2. Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa. Nº Acción Temporalización 1 Elegir los coordinadores de ciclo. 1er trimestre 2 Hacer reuniones entre los equipos docentes para la coordinación y evaluación. 1er trimestre 2ºtrime 3er trimestre 3 Participar en seminarios de formación respondiendo a las necesidades del centro. 1er trimestre 2ºtrime stre 3er trimestre 4 Realizar equipos docentes en función de las necesidades que surgen en el aula. En cualquier momento Cualq. mom Cualq. mom 5 Evaluación y seguimiento de las acciones y actuaciones desarrolladas para fomentar y potenciar el trabajo en equipo 1er trim 2ºtrim 3er trim
- 3. PLANES DE MEJORA Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima. Nº Acción Temporalización 1 Revisión de la memoria y propuesta de mejoras del curso anterior. Consideración de las mismas para la elaboración de la PGA. 1er trim 2 Revisión de los procedimientos de evaluación,tanto de procesos de enseñanza- aprendizaje como de los resultados. 1er trim 3 Lectura de los informes del curso anterior con el nuevo alumnado o de nueva incorporación 1er trim 4 Realización de una evaluación incial de los conocimientos previos 1er trim 5 Realización de una reflexión final al trimestre para comprobar lo que ha aprendido 1er trim 2ºtrim 3er trim
- 4. Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales, laborales, etc. Nº Acción Temporalización 1 Colaboración con la biblioteca municipal de la asistencia de los alumnos de forma rotatoria para recibir distintos talleres 1er 2º 3º 2 Fomentar el deporte como hábito saludable ( Cub de remo y piscina municipal, canchas de tenis y pádel) 1er 2º 3º 3 Acudir a representaciones teatrales en la Sala cultural del municipio(diferentes representaciones ...) 2º 3º 4 Acudir a leer y representar con los niños al residencia geriátrica del municpio 1º 2º 3º 5 Fomentar talleres de música en colaboración con el centro cívico municipal 1º 2º 6 Jornadas de puertas abiertas en la semana Cultural a las familias 2º
- 5. Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”. PLANES DE MEJORA Ámbito Diseñar un plan de biblioteca Nº Acción Temporalización 1 Establecer el coordinador y los colaboradores 1er trim 2 Diseñar el plan de trabajo anual para todo el centro 1er trim 3 Buscar lecturas respondiendo a festividades o celebraciones importantes 1er trim 4 Colaboración de todo el claustro en cuanto a la elección de diferentes temáticas 1er trim 2ºtrim 3er trim 5 Catalogar y tejuelar los nuevos libros adquiridos 1er trim 2º trim 3er trim 6 Establecer turnos del alumnado de tercer ciclo para realizar los préstamos en la biblioteca y atender el rincón de lectura en el recreo 1er trim 7 Potenciar y fomentar el uso de la Biblioteca de Aula y de Centro 1er trim 2ºtrim 3er trim
- 6. Ámbito relaciones miembros de la comunidad educativa: Crear una red digital que permita la comunicación y la información con todos los miembros de la comunidad educativa Nº Acción Temporalización 1 Elaborar un plan de comunicación externa e interna y nombrar a los responsables del plan 1er trimestre 2 Establecer los canales de comunicación 1er trimestre 3 Petición de permisos y autorizaciones necesarios a las familias 1er trimestre 4 Hacer un seguimiento del plan de comunicación en el que participe la comunidad educativa 1er trimestre 2º trimes tre 3er trime stre
- 7. Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.