Pnfp 1 2017
- 1. PNFP 2017
- 2. Tema: Acompañamiento a las Trayectorias Estudiantiles
- 3. ¿Trayectorias Formativas? Son recorridos personales que se transitan “en situación” -en cada instituto, a partir de las relaciones entre estudiantes, docentes, directivos-
- 4. Siempre en movimiento… porque tiene que ver con lo que somos y nuestras historias formativas y personales. Las trayectorias están
- 5. El año pasado, pensamos en las trayectorias como CAMINOS EN UN MAPA cuyos recorridos implicaban ACUERDOS Y ACOMPAÑAMIENTOS
- 6. El recorrido no está dado pero que puede ser anticipado en un mapa ya trazado como marco Resoluciones Ministeriales Normas Legales R.O.I. R.A.I. Ideario Congregacional Diseño Curricular
- 7. Con lugares prefijados por donde pasar primero y otros por donde hacerlo más adelante…
- 8. Sin embargo a veces nos sentimos empujados, apretujados, recortados, … En un camino sin demarcaciones claras
- 9. Y aquí adquiere importancia los acompañamientos… Consiste en lograr que un grupo trabaje se interrogue, replantee y concluya su proceso de formación más fuerte de lo que empezó
- 10. Concluya su proceso de formación más fuerte de lo que empezó
- 12. Se iluminó el disco amarillo. .
- 13. ¿Cómo respetar, comprender y valorar las trayectorias personales … pero orientando el caminar hacia un objetivo claro?
- 15. Las trayectorias se mueven en un juego entre el presente , pasado y futuro, aunque la mirada se focaliza predominantemente en el aquí y en el ahora.
- 16. Compartimos una
- 18. Reinhart Koselleck filósofo alemán 1923 - 2006
- 19. Hablaba del campo de experiencia y del horizonte de expectativas como esos vasos comunicantes de la historia que en su oscilante devenir —venciéndose de un lado, venciéndose del otro— explicarían el sentido primordial de lo que nos va pasando a los seres humanos en el transcurso del tiempo histórico.
- 20. ¿Cómo intervenir en la trama condicional de las trayectorias estudiantiles posibles?
- 22. Trabajo grupal a partir del análisis de un caso.