Practica 5º 01-08
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Este documento presenta las instrucciones para cuatro experiencias de un laboratorio de física. Los estudiantes usarán instrumentos como un plano inclinado, cronómetro y cinta métrica para medir el tiempo de caída, longitud, área y volumen. Luego calcularán el error cuadrático medio de las mediciones. El objetivo es que los estudiantes apliquen el método científico para realizar mediciones cuantitativas y analizar sus resultados de manera crítica.
Practica 5º 01-08
- 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “ANTONIO RAIMONDI” «Oblatos de San José» GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO Nº 01 N O ÁREA: CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE T A APELLLIDOS Y NOMBRES:………………………………………………..FECHA: 02/03/2012 DOCENTE: Flores Salazar segundo Daniel Grado: 5to Secundaria. *Registra datos recopilados de mediciones con diversas magnitudes, APRENDIZAJE utilizando diferentes unidades de medida y hallar el error experimental. ESPERADO *La física como ciencia experimental, emplea el método científico, analiza gráficos y utiliza el sistema de medición. FUNDAMENTACIÓN *El medir determina cuantitativamente el valor de una propiedad o de una magnitud. Pero toda medición, es inexacta, es decir, siempre existe una diferencia entre lo medido y lo real. Esta diferencia depende en algunos casos del operador y en otros de los instrumentos de medida. MATERIALES - Plano inclinado - Tarro de leche - Vernier - Cronômetro - Cinta métrica - Carrito de juguete - Prisma - Wincha Experiencia Nº 01 Medición del Tiempo - Coloca el tablero en posición inclinada TABLA Nº 1 con ayuda del taco de madera. - Coloca el carrito de metal en la TIEMPO parte superior y deja que se deslice. PROMEDIO OBJETOS t1 t2 t3 - Con ayuda del cronómetro controla el tiempo que tarda el carrito en llegar al suelo. Carrito de metal - Realiza lo mismo con el carrito de juguete. Carrito de juguete - Anota tus resultados en la Tabla Nº 01. Experiencia Nº 02 TABLA Nº 02 INSTRUMENTOS largo ancho altura Medición de la longitud, ÁREA VOLUMEN área y volumen DE MEDIDA (l) (a) (h) - Con ayuda de la cinta Cinta métrica métrica toma la Wincha medida del largo, ancho y altura del prisma. - Luego, con esas medidas, halla el área y el volumen del prisma. - Repite lo mismo pero con la wincha. - Anota tus resultados en la Tabla Nº 02 _________________________________________________________________________________________ Nu nca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. Albert Einstein
- 2. Experiencia Nº 03 TABLA Nº 03 Calculando el volumen n D r h Vi - Cada integrante procede a medir la altura y el diámetro de la 1 base del tarro de leche con 2 ayuda del vernier. 3 - Hallar el volumen del tarro de leche con la fórmula: v= π.r².h o v = π.D².h 4 El volumen promedio es: - Registrar los datos en la tabla Nº 03 V= Experiencia Nº 04 Calculando el error cuadrático medio TABLA Nº 04 - Con los datos de la tabla Nº 03 llenar la tabla Nº 04 para encontrar el error cuadrático medio nº Vi di di² V (Em) con la siguiente fórmula: 1 Em = ∑ di² 2 n (n – 1) 3 ∑= di = V - Vi Em= ‗ .˙. V = V ± Em V = …... ± ……. ACTIVIDAD: 1.- ¿Qué instrumentos de medida utilizaste en la práctica de laboratorio? _________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2.- ¿Qué magnitudes fundamentales has medido en la práctica? _________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3.- ¿Qué magnitudes derivadas has medido en la práctica? _________________________________________________________________________________ _ 4.- ¿ Qué instrumentos de medida son más precisos y confiables ? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Conclusiones: __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Nu nca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. Albert Einstein