Practicas educativas eficaces
- 1. Practicas educativas eficacesSabemos cómo enseñarLaura Armesto Álvarez
- 2. Participación de los padresEl aprendizaje aumenta cuando las escuelas animan a los padres a estimular el desarrollo intelectual de sus hijosLa cooperación entre padres y educadores tienen efectos positivos en el aprendizaje Estimular la lectura en el tiempo libreExpresar interés por los aspectos académicosPermitirse caprichos entre los esfuerzos continuosLas conversaciones entre padres e hijos son muy útiles en el aprendizaje
- 3. Tareas graduadas según su dificultadLos alumnos aprenden más cuando las tareas para realizar en casa están graduadas según su dificultad, comentadas y confrontadas por los profesoresALGUNAS TÉCNICAS EFICACES SON:PROCEDIMIENTOS PARA QUE LOS ALUMNOS SE CALIFIQUENFEEDBACK DEL PROFESOR - REFORZAR Y TRABAJAR - TAREAS RELACIONADAS CON LOS TEMAS DE APRENDIZAJE
- 4. Tiempo efectivo empleado en estudiarLos estudiantes más centrados en alcanzar los objetivos educativos tienen más facilidad para dominar los contenidos de aprendizajeReforma sistemáticaCentrada en el currículum- Objetivos- Materiales y actividades- Test y resultados de evaluaciónContenido y enfoque educativo
- 5. Enseñanza directaLa enseñanza directa es más eficaz cuando expone las características relevantes y sigue pasos sistemáticos.Pasos sistemáticos:Introducción
- 8. Feedback
- 10. Controles semanalesCaracterísticas del profesor:Claridad
- 11. Orientación hacia la tarea
- 12. Entusiasmo
- 13. Flexibilidad e incorporación de idas de los estudiantesOrganizadores previosMostrar a los estudiantes las relaciones entre lo ya aprendido y lo nuevo por aprender aumenta la solidez del aprendizajeAsociar conocimientos para recordar y comprenderMotivaCrean “mapa mental”Saben que lo aprendido les ayuda fuera de la escuelaIndicar los aspectos fundamentales para concentrarse
- 14. Enseñanza de estrategias de aprendizajeProporcionar alternativas sobre cómo conseguir los objetivos y enseñarles a analizar sus progresos mejora el aprendizajeAUTOAPRENDIZAJE:Planificación
- 15. Temporalización
- 16. Revisión de la enseñanzaFases de la enseñanza de estrategias:Modelamiento
- 17. Práctica guiada
- 18. AplicaciónAcción tutorialLa enseñanza individual o en pequeños grupos de alumnos con habilidades y necesidad de aprendizaje puede ser muy eficazPara responder a las necesidades de aprendizajeAcción tutorial entre iguales: organizar y planificar ellos mismos
- 19. Dominio del contenido de aprendizajePara que un contenido se aprendido de modo óptimo, es conveniente llegar a dominarlo paso a paso.Saber lo que se conoce y lo que queda por conocerRequiere planificación, materiales y procedimientos especialesLos profesores identifican los componentes didácticos, desarrollan estrategias de evaluación.
- 20. Aprendizaje en colaboraciónCuando los alumnos trabajan en pequeños grupos de autoinstrucción pueden ayudarse mutuamente e incrementar el aprendizaje.Cada miembro puede participar para aclarar los problemasAprenden a recibir críticas, a cómo planificar, guiar y evaluar. Hay que preparar cuidadosamente la combinación adecuada del grupo
- 21. Educación adaptativaUtilizar una variedad de técnicas de instrucción para adaptar la enseñanza de los contenidos a cada estudiante o a pequeños grupos, eleva el rendimientoProceso integrado de diagnóstico-intervenciónFases: Planificación
- 22. Programación
- 23. Delegación de tareas en colaboradores y alumnos