Preguntas de las teorías implícitas
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Este documento resume las principales teorías implícitas sobre el aprendizaje entre los docentes según la literatura. Identifica cuatro teorías - directa, interpretativa, constructiva y posmoderna - y explica brevemente sus características. También discute que las teorías implícitas pueden tener implicaciones negativas en la práctica educativa si no se enfocan en generar conocimiento significativo para los estudiantes. Finalmente, señala que es importante promover el cambio conceptual hacia enfoques más motivadores e innovadores para adaptarse a las necesidades
Preguntas de las teorías implícitas
- 1. Preguntas de las Teorías Implícitas 1.- ¿Qué son las teorías implícitas? Es todo aquello que va dentro de lo que se estudiara o investigara. 2.- De acuerdo a la literatura, ¿Cuáles son las teorías implícitas de los docentes entorno al aprendizaje y cuáles son sus principales características? Son 4 teorías; Directa: el conocimiento se trasmite a base de la copia fiel, Interpretativa: Se basa en adquirir el conocimiento y repetirlo, Constructiva: el niño crea sus propios aprendizajes y posmoderna: el conocimiento no es una espejo de la realidad sino una construcción. 3.- ¿Qué implicaciones tienen las teorías implícitas para la práctica educativa del docente? Negativa ya que si un docente aplica una de estas los alumnos obtendrán un conocimiento pero no significativo. 4.- Con base en la revisión de algunos resultados derivados de la investigación empírica, ¿Qué teorías implícitas predominan en los docentes en formación y en servicio particularmente en educación básica? La teoría constructiva y la teoría interpretativa. 5.- ¿Porque es importante para la práctica educativa del docente promover el cambio conceptual de estas teorías? ¿En qué sentido o dirección debe darse dicho cambio? Es importante porque los tiempos van cambiando y los niños necesitan conocimientos más significativos para desarrollarse con la sociedad. En uno motivador e innovador.