Preguntas del Jardín
- 1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE 12DNL0001I CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “LICENCIATURA EN EDUCAIÓN PREESCOLAR” ASIGNATURA: OPTATIVO (PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA) DOCENTE: GUILLERMO TEMELO AVILES GRUPO: 703 INTEGRANTES YOSELINE CRUZ REYES SUSANA LISSET GARDUÑO VELÁZQUEZ KAREN ARALLY TORRES NÁJERA ROSA IZELA VELÁZQUEZ SALGADO ANA PAOLA RODRÍGUEZ VELAZCO PAOLA CAROLINA MENES PINEDA ALONDRA TALAVERA PANTALEÓN BLANCA CITLALIN MOJICA MARTÍNEZ
- 2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE 12DNL0001I 1. ¿De qué manera podemos entender a la agresividad que muestran los niñospreescolares;comoactos de violenciaoenergíaquedirigelaacción hacia un fin? R=Depende del contexto donde se desarrollen los niños, sin embargo, de acuerdo a la edad consideramos que se sitúa más en la descarga de energía, debido a que es una etapa en donde quieren jugar, descubrir y explorar cosas nuevas que propicien en muchas ocasiones descontrol de sus emociones y acciones. 2. ¿Cómo canalizar y aprovechar la agresividad para que los niños se reafirmen, superen y salgan adelante en lo que emprenden? R= Haciendo uso de las estrategias, actividades extras, ricones, asignándoles tareas y roles en el aula de clases e implementando pausas activas. 3. ¿Por qué es importante el aprendizaje social y emocional? R= Es importante porque existe una relación en ambos contextos, primeramente porque que el alumno tiene que aprender a regular sus emociones para que pueda involucrarse y convivir de una manera sana con la sociedad, siempre reflejando valores y normas. 4. ¿Qué habilidades sociales y emociones se deben favorecer en la educación preescolar para enfrentar con ética y responsabilidad los conflictos? R= En lo social aprender a convivir de manera armónica con las demás personas, aprender y trabajar en su autorregulación emocional, en donde se respeten las normas y reglas tanto en el aula de clases como fuera de ella.
- 3. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE 12DNL0001I