Presen Final
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El taller de "Gimnasia Cerebral" tuvo como objetivos crear conciencia sobre la importancia de la conexión cuerpo-mente, dar a conocer rutinas y ejercicios para estimular el cerebro y mejorar el rendimiento, y brindar herramientas para equilibrar el estrés. Se llevó a cabo con personal docente y administrativo de un centro educativo en Sonora, utilizando presentaciones, videos, música y ejercicios prácticos. Los asistentes comentaron que disfrutaron de los ejercicios y están más conscientes de
Presen Final
- 1. PROYECTO FINAL Formación y Desarrollo Docente Eloisa Careaga Estrada LPE 069062
- 3. OBJETIVOS Crear conciencia sobre la importancia de la conexión cuerpo-mente y reconocer como influye en la realización y rendimiento en las actividades cotidianas. Dar a conocer rutinas y ejercicios que ayuden a afectar positivamente al cerebro y estimularlo para un mejor rendimiento. Brindar herramientas para equilibrar los efectos de la tensión y estrés para mejorar nuestro aprendizaje, pensamiento y concentración. Conocer la importancia de equilibrar el uso de los dos hemisferios cerebrales.
- 4. LUGAR Instalaciones del Centro Fastrackids, en Ciudad Obregón, Sonora, ubicado en Nainari esquina con Tlaxcala 500 Altos. Miércoles 20 de Mayo de 2009, de 10:00 am a 1:00 pm.
- 5. ALUMNOS/PÚBLICO Dirigido al personal docente y algunos administrativos del centro: 3 maestras/auxiliares 1 Coordinador Pedagógico 1 Personal Administrativo
- 6. MATERIALES Los materiales utilizados fueron los siguientes: Presentación Power Point Manual de ejercicios Presentaciones en video Música para relajación
- 8. Proyector y laptop Presentación Power Point Copias de ejercicios Presentación del curso Discusión en grupo sobre Como el ritmo de vida actual y las tecnologías, Han afectado nuestro desempeño tanto físico como intelectual. Hacer comparaciones. Introducción a lo que es la gimnasia cerebral (presentación), iniciando con lluvia de ideas. Entre todos leer la hoja de ejercicios en voz alta e ir practicándolos. Video de ejercicios de gimnasia cerebral. Realizar Discusión acerca del video y ejercicios. Realizar diferentes Actividades con la mano izquierda solamente. Discutir la actividad. Crear conciencia sobre la importancia de la conexión cuerpo-mente y reconocer como influye en la realización y rendimiento en las actividades cotidianas. Dar a conocer rutinas y Ejercicios que ayuden a afectar positivamente al cerebro y estimularlo para un mejor rendimiento. Conocer la importancia de equilibrar el uso de los dos hemisferios cerebrales GIMNASIA CEREBRAL 1ERA. (10 am – 11 am) REQUERIMIENTOS ACTIVIDADES OBJETIVOS TEMA SESIÓN
- 9. Proyector y laptop Presentación de power point Música relajante Copias de ejercicios Video sobre las funciones de los hemisferios cerebrales. Demostración de ejercicios ante el grupo. En parejas realizar los ejercicios explicados anteriormente. Discusión sobre aplicación de lo aprendido en su trabajo con los niños. Cierre y conclusión Brindar herramientas para equilibrar los efectos de la tensión y estrés para mejorar nuestro aprendizaje, pensamiento y concentración. GIMNASIA CEREBRAL 2DA. (11 a 12:00 pm)
- 10. OBSERVACIONES PERSONALES Formación y capacitación Recursos Enfoque de enseñanza Herramientas Pedagógicas Evaluación
- 11. RESULTADOS Los resultados obtenidos fueron favorables. Las actividades planeadas se llevaron a cabo con precisión y siempre dirigidas al alcance de los objetivos. Las discusiones, comentarios, cierre y la participación por parte de los asistentes son evidencia del impacto que se logró. Comentarios por parte de los asistentes : contentos, interesados en el tema, disfrutaron de los ejercicios y más que conocimientos están más conscientes de su potencial y sus posibilidades de cambio y mejora y como puede esto marcar todos los aspectos de su vida.
- 13. 18 Suma Total 4 Domi nio (mín 0, máx. 5) El desarrollo de la temática y la secuencia de los contenidos fueron muy buenos. 5 (los ejercicios presentados fueron muy interesantes) Contenido (mín 0, máx. 5) Buena voz, buen manejo de vocabulario. 5 Calidad presentación (mín 0, máx. 5) Me pareció excelente la manera de utilizar sus herramientas. 4 (utilizó herramientas que no venían en la planeación) Planeación, correspondencia con los ojetivos. (mín. 0, máx. 5) Observaciones/realimentación (tanto positivas y áreas de oportunidad) Asignar un número del 0 al 5. Favor de explicar el porqué Hoja de evaluación Nombre del alumno/a: Eloisa Carega Estrada Matr: 069062 Nombre del supervisor/a: Lourdes Vargas Puesto: Coordinadora Pedagógica Lugar donde elabora: Fastrackids Cd. Obregón, Sonora
- 14. CONCLUSIONES Además de haber alcanzado los objetivos satisfactoriamente, de una planeación y preparación adecuada, aprovechamiento de herramientas y tecnologías, y haber obtenido buenos resultados, se puede rescatar mucho más allá de planeaciones, instrumentos, evaluaciones, contenidos…. Retomar todos los conocimientos adquiridos durante el curso y llevarlos a la realidad lo que nos condescendió la oportunidad de hacer nuestros los contenidos y las habilidades y enfrentar situaciones y retos reales fuera del aula. Sumergirnos en el papel del docente y conocer los retos y desafíos que esta profesión presenta en la actualidad, las expectativas que se imponen en él tanto en su desempeño profesional como intra e inter personal. Considerar todo el trabajo y esfuerzo que representa ejercer la docencia, puesto que los alcances de su práctica van más allá que la de cualquier otra profesión por el simple hecho de ser el ser humano su materia prima.