Presentación final alice
- 1. Nombre del juego Aprendiendo sobre clonación Versión 1.0 – año 2013 Programadores: Xiomara Gamboa (Liceo de Frailes) Giselle Rojas (Gregorio José Ramírez) Juego desarrollado con Alice 2.2 – Programa de la Universidad de Carnegie Mellon
- 2. ¿Cuál aplicación de la biotecnología eligieron para el juego? • Clonación.
- 3. ¿Cuáles fueron los principales aprendizajes sobre la aplicación investigada? • Que la clonación se produce mediante reproducción asexual, y puede ser natural o artificialmente. Los gemelos son un ejemplo de clonación natural; y la oveja Dolly es un ejemplo de clonación artificial.
- 4. ¿Qué fue lo más difícil en la elaboración del juego y cómo lo solventaron? • Lo más difícil fue la programación de las preguntas que deberían lanzar los objetos; se nos dificultó entender el uso de condicionales; también, la parte en que se debía poblar el mundo. • Solventamos nuestras dificultades practicando, analizando los procesos y con ayuda de los asesores.
- 5. ¿Cómo influye, en nuestra calidad de vida la revolución invisible? La revolución invisible influye de gran forma en nuestra calidad de vida; ya que actualmente la biotecnología se encuentra presente en muchas áreas, como: la medicina, combustibles, alimentos, detergentes, envases biodegradables, entre otros.
- 6. ¿Cómo influye, en nuestra calidad de vida la revolución invisible? La revolución invisible influye de gran forma en nuestra calidad de vida; ya que actualmente la biotecnología se encuentra presente en muchas áreas, como: la medicina, combustibles, alimentos, detergentes, envases biodegradables, entre otros.