Presentación inicial curso.point
- 1. CEFIRE TORRENT SEPTIEMBRE 2011 ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO CON NEE ROSA VICTORIA GONZÁLEZ
- 2. PROGRAMAR EN EDUCACIÓN….. TENER UN --QUE-- --QUE-- --CÓMO-- ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
- 3. LOS PROFESIONALES DE EDUCACIÓN ESPECIAL EMPATIA FLEXIBILIDAD INGENIO POSITIVISMO
- 4. LOS PROFESIONALES DE ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON NEE: TÉCNICOS - GESTORES EN: La adaptación del curriculum a los alumnos RESPONSABLES DE: El conocimiento, la transmisión y el uso por parte de los diferentes “educadores” de los recursos especializados disponibles que pueden mejorar las opciones de aprendizaje del alumno... PORQUE “EDUCAR” ES COSA DE TODOS.
- 5. UNA NECESIDAD... CONOCER, EXPERIMENTAR, PROBAR.. CLASIFICAR, ORGANIZAR FACILITAR DISPONIBILIDAD Y USO ACTUALIZAR Y DE NUEVO....CONOCER, EXPERIMENTAR,PROBAR....
- 6. NEE ESTRATEGIAS CLAVE EN LA INT. RECURSOS 1.PROGRAMAS 2.MATERIALES-ACTIVIDADES 3. PÁGINAS WEB Y BLOG 4 LIBROS- AUTORES TEA DEF. MENTAL DEF. MOTRICES DEF. AUDITIVA DEF. VISUAL DISFASIA-TEL OTROS PATOLOGIA LENG-HABLA DIFICULTADES EN LECTO-ESCRITURA TDHA OTROS
- 7. T.I.C en Educación Especial Facilitan la formación/información del profesional de la educación Suponen gran fuente de recursos para el proceso de enseñanza-aprendizaje, con opciones múltiples de adaptación y flexibilidad, en marcos de trabajo con estructuras simples, intuitivas, lúdicas y muy estables. Vehículos para sustituir/ampliar procesos de comunicación, de intercambio de información, que faciliten la participación educativa desde la acción del alumno para el aprendizaje.
- 8. T.I.C en Educación Especial Facilitan la formación/información Suponen gran fuente de recursos Vehículos para sustituir/ampliar opciones a la participación Puede ser abrumadora Listados temáticos, buscadores, buena organización, clasificación Encontrar vías de uso funcional de las herramientas aumentativas para el aprendizaje, disminuyendo barreras a la participación en el entorno educativo
- 9. En el curso : Trataremos de conocer : Páginas de interés para formación e información Programas libres para confeccionar actividades Páginas de recursos y actividades ya confeccionadas Y sobre todo no olvidar que La informática será sólo EL “MEDIO” NUNCA EL “FIN”
- 10. RECURSOS: ALGUNOS PROGRAMAS INFORMÁTICOS PARA ELABORAR NUESTRAS PROPIAS ACTIVIDADES PROGRAMAS EJEMPLOS DE ACTIVIDADES REALIZADAS CON LOS DIFERENTES PROGRAMAS INFORMACIÓN GENERAL DE LOS PROGRAMAS Complementos a la Información sobre ESTRATEGIAS y metodologías diversas en la intervención ajustada a las NEE que presenta cada niño