Presentación INTSOL

“Algunas personas quieren que algo ocurra, otras
sueñan con que pasará, otras hacen que suceda"

¿QUIÉNES SOMOS?
• Institución que trabaja hace más de 20 años en el
Fortalecimiento de Organizaciones comunitarias y
locales.
• Apuesta por la valoración de los procesos propios,
desarrollo y fortalecimiento de capacidades individuales
y colectivas.
• Tiene como rol principal el acompañar y orientar hacia
las mejores condiciones para el desarrollo y crecimiento
de las instituciones y organizaciones.

INTSOL es una ONG que promueve el DHS orientado la TPS de las personas y
sus organizaciones en territorios seleccionados por su condición de pobreza ,
teniendo en cuenta principios cristianos y enfoques de desarrollo social , el
mejoramiento continuo de sus equipos multidisciplinarios y encaminando su
quehacer hacia la sostenibilidad financiera.
MISIÓN
DHS  Desarrollo Humano Social
TPS  Trabajo Personal Social

Las organizaciones comunitarias y nuestra institución se desenvuelven con
autonomía, con mirada de largo plazo, en función de su propio desarrollo y
establecen relaciones con organizaciones públicas y privadas contribuyendo al
desarrollo comunitario y local en los espacios actualmente seleccionados de
Huaycán y Amauta, y en otros espacios a ser seleccionados durante el período
2013-2020.
VISIÓN

Objetivos estratégicos
• Lograr que organizaciones participen en
los procesos de desarrollo.
• Conseguir que los emprendimientos
sociales contribuyan al desarrollo
económico de la comunidad de una
forma sostenible.
• Generar conocimiento organizacional
en la comunidad, desarrollando
capacidades y fortaleciendo
habilidades.

• REFLECT ACTION
Es un enfoque innovador en la alfabetización y el cambio social. Fusiona
las teorías de Paulo Freire con la metodología del Diagnóstico Rural
Participativo”
• Uso de Herramientas Participativas
“Las herramientas participativas tienen la intención de concretar una
participación democrática de las personas y grupos. Los métodos y
técnicas utilizadas facilitan el rompimiento de la dinámica formal de
poder para, de esta forma, generar un ambiente de expresiones e ideas.
¿Cuál es nuestro enfoque?

Familias y docentes aliados por el
desarrollo infantil
“Mediante este proyecto se busca sensibilizar a los padres, sobre el rol principal de
educador que ellos tienen, siendo el acompañamiento una estrategia importante
para lograr cambios deseados”

El proyecto propone solucionar la problemática familiar y escolar de los estudiantes
de primaria en dos instituciones educativas I.E 1279 (primaria y secundaria) y I.E
1289 (inicial y primaria). Así mismo, busca fortalecer el rol de acompañamiento en
los padres y profesores para potenciar el desarrollo integral de la infancia. Se trabaja
con padres de familia, docentes e instituciones.

- Existe un divorcio entre la escuela, familia y
comunidad
- Estos últimos son dos actores importantes para
gestionar acciones a favor de la niñez.
- No existe la claridad de la función de “acompañar”
como parte de su rol educador tanto en los
docentes como en los padres de familia.
¿Por qué es importante este proyecto?

Promoción social y emprendimientos a favor
de la SALUD COMUNITARIA en las zonas P y Z
de Huaycán

- Se realizan procesos que buscan el desarrollo local a partir de la
propia población, dándoles el conocimiento para que fortalezcan
sus capacidades y habilidades.
- Se impulsan varias acciones de salud tales como la capacidad de
nutrición o alimentación saludable.
- Se plantea intervenir durante 4 años en las zonas P y Z de
Huaycán, nos encontramos en el tercer año de intervención

• Visibiliza el rol que la mujer tiene en la sociedad.
• Contribuye a sensibilizar a la población sobre temas de salud y
prevención.
• Es una experiencia de gestión de emprendimientos sociales,
ayudando a las mismas mujeres a desarrollar su autonomía.
• Visibiliza el esfuerzo colectivo

Fortalecimiento de PRONOEI y PET
PRONOEI: Programa no escolarizado de educación inicial
PET: Programa de estimulación temprana.

Mediante este proyecto se busca la mejora de las habilidades de las
promotoras en el desarrollo de la estimulación temprana, esto se dará con
un enfoque donde el juego y el involucramiento de los padres es importante.

- Se logrará el involucramiento de los padres en los procesos de
aprendizaje de los niños a través del juego.
- Se da una capacitación personalizada de las 30 promotoras
- Se reflejaran las destrezas adquiridas en el trato con los niños.

Instituciones educativas emprendedoras
de educación secundaria en ATE

• El Proyecto se implementa en 7 Instituciones Educativas Estatales de nivel
secundaria en ATE.
• Se busca sensibilizar a directivos y docentes para que participen, vivencien
y se empoderen de los procesos de construcción del aprendizaje .
• Tiene miras hacia la implementación de empoderamientos colectivos
articulados entre áreas pedagógicas por parte de los docentes.
• Con la finalidad de que puedan replicarlos y facilitarlos en su quehacer con
los estudiantes de sus respectivas escuelas.

• Contribuye a tener una manera distinta de ver la educación, ahora es
activa, ya no pasiva.
• Se busca el desarrollo, más allá de las herramientas conocidas que los
docentes saben, el cambio se da mediante el emprendimiento, invitando a
la participación de la comunidad.
• Los cambios que se dan son en base a diagnósticos de su propia realidad,
y las prácticas se dan dentro de sus propias actividades escolares.

Lideres gestores del desarrollo
comunitario y local

Se brinda acompañamiento en las actividades de sus organizaciones y
capacitaciones en gestión. Se trabaja con jóvenes o también organizaciones
vecinales, asociación de mujeres buscando el desarrollo y fortalecimiento de
sus habilidades.

• Se debe fortalecer habilidades en los líderes de
organizaciones, ya sea juveniles u organizaciones vecinales.
• Lograremos canalizar las habilidades que ellos ya tienen y
fortalecerlas de una forma sostenible.
• Por la parte pública no hay un espacio donde ellos puedan
desarrollarse o capacitarse.

PARA MAYOR INFORMACIÓN :
Joel Cárdenas Rodríguez
Administrador
Jr. Los Virreyes 3137 – Urb. Ceres, ATE.
(511) 494 - 4530

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