Presentación sobre e learning
- 1. www.datamedios.com.ar www.datamedios.org Profesor-tutor: Claudio Ariel Clarenc Profesores colaboradores: Badía Fernando Castro Silvina Mariel
- 2. Marial Carme bert n Medina Lopez
- 11. Disminuye la calidad de la formación si no se produce suficiente interacción . Requiere más trabajo que la educación presencial. Supone baja calidad de cursos y contenidos
- 12. Depende de una conexión a internet Profesorado insuficientemente formado No hay experiencia en su utilización Existe una brecha digital Grupo 8 25/09/2012 12
- 13. Animar al estudiante a tomar contacto con la facultad El instructor proporciona guías claras para la interacción de los estudiantes 13
- 14. Cooperación Diseño de discusión que propicie la cooperación
- 15. Propicia el aprendizaje activo El estudiante debe presentar proyectos
- 16. Favorecer feedback rápido Instructor actúa eficientemente para enviar y dar acuse de recibo
- 17. Énfasis en el tiempo para realizar la tarea Incorporar fecha tope para la entrega de trabajos
- 18. Comunica Expectativas Elevadas Ejemplo de casis y ser generoso con los elogios por calidad de los trabajos 18
- 19. Respeto a la diversidad e talentos y caminos de aprendizaje Los estudiantes eligen tareas de proyectos, se permiten que surjan diversos puntos de vista.
- 22. •Requerimientos •Selecciona la •Temario •Tiempo estrategia de •Target Entrega Experto en Diseñador Guionista Contenidos Instruccional •Adecuación del contenido a la plataforma Tecnología
- 23. Análisis Diseño La fase de Diseño implica la utilización La fase de Análisis es de los resultados de la base para el resto la fase de Análisis de las fases de diseño para planear una instruccional. estrategia para el desarrollo de la instrucción. 23
- 24. Desarrollo Implementation Evaluación La fase de Desarrollo La fase de Esta fase mide la se estructura sobre las Implementación se eficacia y eficiencia bases de las fases de refiere a la entrega real de la instrucción. La Análisis y Diseño. El de la instrucción, ya sea Evaluación debe propósito de esta fase basado en el salón de estar presente es generar los planes clases, basado en durante todo de las lecciones y los laboratorios o basado en proceso de diseño materiales de las computadora. instruccional. mismas.
- 25. Cabero, J. (2006, Abril). Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. (Universidad, Ed.) Retrieved septiembre 23, 2012, from Bases pedagógicas del E- learning: http://rusc.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/v iew/v3n1-cabero/v3n1-cabero García, L. (2007, junio). educomunicacion. Retrieved septiembre 18, 2012, from García Aretio habla del e-learning 2.0: http://www.educomunicacion.com/2007/06/ga rca-aretio-habla-del-e-learning-20.html