Presentacion
- 1. PRESENTADO POR: Yenifer Tatiana Galindo Urvina Yasmin Johana Torres Zambrano
- 4. • Yo elegí esta carrera por que aparte de ser muy bonita, debo decir, es una de las carreras más completas que existe ya que tiene la responsabilidad de estudio, preparación, educación, orientación y preparación física, para mis futuros alumnos. pensamiento "cuerpo sano, mente sana" hay que dedicarse y tener vocación. Yo elegí esta carrera, por que primero que todo me gustan los niños, y veo que la infancia es el futuro nuestro. Es en ellos en quienes debemos trabajar para darles una adecuada salud y sobre todo educarlos en las medidas sanitarias. simplemente somos pediatras por ellos y para ellos. SIGUIENTE
- 5. Naci el 26 de mayo de 1995. Sueño con ser una de las mejores licenciadas en educación física, ya que el deporte es de mi total agrado. Me gustaría seguir el ejemplo del licenciado Eddel Leaño Dominguez y ganarme el mismo reconocimiento que el tiene a nivel nacional. Naci el 5 de agosto de 1995. Mi gran sueño es ser profesional, Para ayudar a los niños. Y me gustaría seguir el ejemplo de la Dra. María Antonia Florentín Melgarejo. por que a pesar de que tubo una infancia muy difícil, hizo realidad sus sueños.,
- 6. ¿Cómo ayudar a mejorar la motricidad gruesa de los estudiantes del ciclo II Colegio Venecia Localidad Tunjuelito (Bogotá)?
- 7. A los niños entre los 5 y 12 años de edad no se les presta atención en su desarrollo físico, Ni se les da una buena supervisión en el desarrollo de ejercicios básicos. Mas adelante los docentes de bachillerato les exigen ejercicios los cuales ellos no han realizado , Se les van a dificultar y pueden presentarse riesgos de lesiones.
- 8. Desde los 5 y doce años de edad aproximadamente es cuando los niños necesitan más cuidado, para que más adelante puedan desenvolverse en los ejercicios y actividades. Pero no se les presta atención, y solo los dejan jugar entre ellos sin que alguien los este guiando, en el desarrollo de ejercicios básicos. Cuando ya crezcan y quieran desarrollar alguna actividad, se le va a dificultar mucho, y no podrán desarrollar actividades que exijan elasticidad fuerza etc.
- 9. • Crear una página web donde, por medio de videos los niños pueda interactuar y aprender cómo hacer calentamiento y realizar ejercicios básicos. • Realizar clases de orientación a los profesores, para que así ellos mismos puedan guiar a los niños.
- 10. • Crear un plan de ejercicios, para que los niños aprendan como a desarrollar actividades físicas. • Concientizar a los profesores y a los papás lo importante que es realizar actividades físicas. • Concientizar a los niños las enfermedades que se pueden presentar si no se realizan deportes.
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- 13. POBLACIÓN Niños: 2.579.400 Niñas: 2.337.100 Niños: 128.970 Niñas: 116.855 Niños: 25.794 Niñas: 23.371 Niños: 150 Niñas: 120
- 14. ¿Cómo ayudar a mejorar la motricidad gruesa de los estudiantes del ciclo II colegio Venecia Localidad Tunjuelito (Bogotá) motricidad gruesa estudiantes del ciclo II colegio Venecia Localidad Tunjuelito SIGUIENTE
- 15. tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio. MOTRICIDAD GRUESA Se define motricidad gruesa como la habilidad que el niño va adquiriendo, para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo, y mantener el equilibrio, además de adquirir agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos. SIGUIENTE
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- 17. MOTRICIDAD FINA La motricidad fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos. Se refiere más a las destrezas que se tienen con dichas partes en forma individual o entre ellas EJEMPLO recoger semillas con los dedos de la mano o pañuelos con los dedos de los pies.
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- 20. El Deporte Educativo como factor de inclusión social, permite la expresión de una gran cantidad de manifestaciones como; el éxito, el fracaso, la victoria y la derrota, que encuentran en la actividad deportiva sus más grandes interpretaciones para la formación personal de los niños, niñas y jóvenes de nuestro Departamento. siendo un proyecto que fomenta el Deporte como factor social de integración, sin ningún tipo de discriminación, señalando que el mismo contribuye a la formación del individuo y debe entenderse como un elemento más de acción para la convivencia.
- 21. MODELO DE ENCUESTA Cuenta de ¿Qué tanto te importa el deporte? a) Mucho b) Poco 2% 2% c) No le presto atención Cuenta de En el colegio los maestros ¿Te enseñan deporte o te ponen a jugar? 96% a) Jugar b) Hacer ejercicios c) Hacer un tiempo ejercicios y luego jugar 2% 26% 8% 64% SIGUIENTE
- 22. Cuenta de ¿Qué deporte te gusta mas? a) Futbol b) Basquetbol SIGUIENTE c) Ninguno 2% 38% 60% Cuenta de ¿En tu casa practicas deporte? A veces a) Si b) No c) A veces 2% 12% 10% Al 60% de los niños del ciclo II les gusta el basquetbol 76%
- 23. Cuenta de ¿Tus padres te acompañan hacer deportes? a) Si b) No SIGUIENTE c) Muy pocas veces 22% 56% 22% Cuenta de ¿Te gusta la clase de educación fisica? a) Si Nos podemos dar cuenta que a los niños Sus padres no les prestan la atención necesario Para enseñarles hacer ejercicios. 100%
- 24. Cuenta de ¿Te gustaria campeonatos en el colegio? a) Si c) No se 10% 90% Cuenta de ¿La mayoria de veces que comes? a) Verduras b) Comidas rapidas c) Frutas SIGUIENTE
- 25. Cuenta de ¿Te gustaria que hubieran campeonatos mixtos? a) Si b) No c) No se 8% 12% 80%
- 26. PROPUESTA • Nuestra propuesta se basa en un kit para los maestros ya que a algunos profesores se les dificulta el manejo de pagina web y blogs. • Un kit que contenga una CD y un cartilla. SIGUIENTE
- 27. CRONOGRAMA SIGUIENTE FECHA ACTIVIDAD TAREA MEDIO 12/09/2013 Realizar ejercicios físicos 16/09/2013 Realizar una charla de la motricidad fina y gruesa •Ir a la sede B a darles a Música de relajación conocer de que se trata nuestro proyecto. •Proceder con los ejercicios físicos •Investigar mas sobre el Mostrar cartilla para tema. propuesta •Realizar una presentación . 18/09/2013 Realizar las encuestas, con los estudiantes de 4° sede A Seleccionar el salón a los que se van a encuestar Tener las encuestas listas 30/09/2013 Muestra de kit a los profesores de ciclo II Crear el kit con los pasos que se deben realizar para los ejercicios físicos. Kit: CD y cartilla
- 28. Este kit se basa en que tanto en la cartilla y en el CD se puedan guiar los profesores en los ejercicios.
- 29. CONCLUSIONES • Este proyecto nos hizo dar cuenta, que lo que queríamos estudiar si era lo de nosotras, ya que desde el principio le pusimos el empeño, y a pesar que hubieron obstáculos cumplimos lo propuesto. • Aprendimos que hay que luchar por lo que queremos y nos proponemos, que vale la pena, y que no hay que dejar nada iniciado. SIGUIENTE