Presentacion pares 2013 1
- 1. Un encuentro formativo a través del ciberespacio para complementar la formación presencial.
- 2. Cobertura y modelos educativos institucionales (CRES 2008)
- 3. La Nueva Dinámica de la Educación Superior y la búsqueda del cambio social y el Desarrollo CONFERENCIA MUNDIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR 2009
- 4. Renovación pedagógica y uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en educación
- 5. Propósito Contribuir al mejoramiento de las funciones sustantivas de la Universidad mediante el diseño, desarrollo, implementación y evaluación de escenarios de enseñanza – aprendizaje, innovadores y de alta calidad, que incorporen pedagógicamente las tecnologías de la información y la comunicación.
- 6. Equipo Humano 1 Director oficina. 2 Asesores pedagógicos. 1 Asesor tecnológico. 1 Diseñador gráfico. 2 Asistentes de soporte técnico.
- 7. Infraestructura Campus Virtual esta implementado en el Sistema de Gestión Aprendizaje: Moodle, sobre un servidor HP Proliant con dos procesador Quad-core (2.5 Ghz), 10 Gb Ram y 1100 GB de Almacenamiento con solución SAN para el respaldo del sistema. Para el almacenamiento del material educativo se tiene un servidor HP ML150 G5 con memoria Ram de 2 Gb y Disco duro de 250 Gb. Canal de internet con un ancho de banda de 20 MB.
- 8. Infraestructura para videoconferencia Primera fase: Adecuación de dos espacio físicos con capacidad Bucaramanga: 100 personas Floridablanca: 70 personas Equipos de videocoferencia LifeSize Team 220 Conexiones desde 128kbps hasta 6 Mbps Permite enviar y recibir contenido en alta definición Multipunto con hasta 4 participantes Ampliación de ancho banda Segunda fase: Adquisición de servidor para videostreaming
- 9. Líneas de Acción 1. Ambientes Virtuales Creación de ambientes virtuales de aprendizaje que apoyados en las nuevas tecnologías de la información y comunicación, complementen la educación presencial y permitan acompañar al estudiante en el desarrollo de actividades en el tiempo independiente.
- 10. Programa de formación A través del Diplomado en Diseño de Ambientes Virtuales se forma al docente, para iniciar el desarrollo de propuestas complementarias a la educación presencial, a través de las nuevas tecnologías de información y comunicación.
- 11. Estadísticas • Docentes Formados Año Docentes Docentes con formación en Gestión en Ambientes Virtuales (AVA) % 2012 630 276 43.7% 2011 577 273 47.3% 2010 593 232 39.1% 2009 522 205 39.27 %
- 12. Estadísticas Generales Año Aulas Profesores Horas Acomp. 2008-2 41 41 64 2009-1 115 54 83 2009-2 194 107 266 2010-1 213 145 344 2010-2 270 176 407 2011-1 327 167 395 2011-2 372 177 439 2012-1 330 174 367 2012-2 303 160 351 2013-1 341 194 337
- 14. Procedimiento Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje Solicitud del docente Matrícula de estudiantes Acompañamiento diseñador instruccional Implantación del aula Diseño Gráfico Control de Calidad
- 15. Líneas de Acción 2. Objetos de Aprendizaje Construcción de procesos de Objetos de Aprendizaje: A través de aplicaciones multimediales se elaboran objetos de aprendizaje para las facultades y departamentos académicos de la seccional.
- 16. Procedimiento de Diseño de Recursos Educativos Digitales Capacitación y Planeación Control de Calidad Gestión a través de LMS Valoración de la propuesta Diseño Instruccional Diseño Gráfico y empaquetamiento Almacenamiento y socialización
- 17. Productos terminados Número de objetos producidos en 2010: 7 Número de objetos producidos en 2011: 34 Número de objetos catalogados en 2010: 210 Número de objetos catalogados en 2011: 223
- 18. Proyección • Capacitación permanente a docentes, estudiantes, administrativos y directivos en el uso de mediaciones electrónicas al servicio de los procesos de enseñanza-aprendizaje. • Blended Learning en posgrados ( Como complemento de lo presencial) • Construir materiales didácticos para gran parte de las asignaturas. • E-Learning para estudiantes que culminan sus estudios en el extranjero.