Primeros tres temas informatica
Es en la cual la creación, distribución y
manipulación de la información forman parte
importante de las actividades culturales y
económicas de los Estados desarrollados. Es
vista como la sucesora de la sociedad
industrial. Apareció alrededor de ´70, inició un
el cambio en la manera en que las
sociedades funcionan
 Los medios de generación de riqueza pasan del
sector industrial al de servicios. Los empleos no
están asociados a fábricas de productos tangibles,
sí a la generación, almacenamiento y
procesamiento de todo tipo de información.
 EXHUBERANCIA:
Disponemos de una apabullante y diversa
cantidad de datos. volumen de información tan
profuso que es por sí mismo parte del
escenario en donde nos desenvolvemos todos
los días
 OMNIPRESCENCIA: Los nuevos instrumentos de
información los encontramos por doquier, forman parte
del escenario público contemporáneo y de nuestra vida
privada
 IRRADIACIÓN : Las barreras geográficas se
difuminan; las distancias físicas se vuelven
relativas. Basta con enviar un correo electrónico, o
e-mail, para ponernos en contacto con alguien a
quien incluso posiblemente no
 La Sociedad de la Información es expresión de la
realidad y capacidad de los medios de
comunicación nuevos o renovados por los
desarrollos tecnológicos que se consolidaron en la
última década: TV, almacenamiento de
información, propagación de video, sonido y
textos, han podido comprimirse en soportes de
almacenamiento como los CD o a través de
señales que no podrían conducir todos esos datos
si no hubieran sido traducidos a formatos digitales.
Primeros tres temas informatica
La cuidadita digital : puede definirse como
las normas de comportamiento que
conciernen al uso de la tecnología
 E-learning: aprendizaje con medios
electrónicos
 b-learning : consiste en un proceso
docente semiprencial
 M-learning : se denomina aprendizaje
electrónico móvil uso de pequeños y
manióbrales móviles
 Se definedesde su iniciocomo instrumentos y
procesos utilizados para recuperar, almacenar,
organizar, manejar, producir,presentar e
intercambiar informaciónpormedios
electrónicosy automáticos.
 Los equipos físicos yprogramas informáticos,material
de telecomunicacionesen forma de computadoras
personales, scanner, cámarasdigitales,asistentes
personales digitales,teléfonos, módems, tocadiscos,
grabadorasde CD y DVD, radioy televisión,además
de programascomo bases de datosy aplicaciones
multimedia.
 Optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la
comunicación.
 Permiten actuar sobre la información y generar mayor
conocimientoeinteligencia.
 Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana y
modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las
formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los
trámites,elaprendizajeyelaccesoalasalud,entreotros.
 Uno de estos instrumentos es el aprendizaje, es decir el uso de las
tecnologías multimedia y la internet para mejorar la calidad del
aprendizaje.
 Reducen los impactos nocivos al medio ambiente al
disminuir el consumo de papel y la tala de árboles y al
reducir la necesidad de transporte físico y la contaminación
que éste pueda producir.
 Aumentanlas respuestas innovadoras a los retos del futuro.
 La internet, como herramienta estándar de comunicación,
permite un acceso igualitario a la información y al
conocimiento.
 Faltade privacidad
 Aislamiento
 Fraude
 Merma los puestos detrabajo
 Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir,
procesar y difundirinformación de manerainstantánea.Son
consideradas la base para reducir la Brecha Digitalsobre la
que se tieneque construir unaSociedad de la Informacióny
unaEconomía del Conocimiento.

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Primeros tres temas informatica

  • 2. Es en la cual la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas de los Estados desarrollados. Es vista como la sucesora de la sociedad industrial. Apareció alrededor de ´70, inició un el cambio en la manera en que las sociedades funcionan
  • 3.  Los medios de generación de riqueza pasan del sector industrial al de servicios. Los empleos no están asociados a fábricas de productos tangibles, sí a la generación, almacenamiento y procesamiento de todo tipo de información.
  • 4.  EXHUBERANCIA: Disponemos de una apabullante y diversa cantidad de datos. volumen de información tan profuso que es por sí mismo parte del escenario en donde nos desenvolvemos todos los días
  • 5.  OMNIPRESCENCIA: Los nuevos instrumentos de información los encontramos por doquier, forman parte del escenario público contemporáneo y de nuestra vida privada  IRRADIACIÓN : Las barreras geográficas se difuminan; las distancias físicas se vuelven relativas. Basta con enviar un correo electrónico, o e-mail, para ponernos en contacto con alguien a quien incluso posiblemente no
  • 6.  La Sociedad de la Información es expresión de la realidad y capacidad de los medios de comunicación nuevos o renovados por los desarrollos tecnológicos que se consolidaron en la última década: TV, almacenamiento de información, propagación de video, sonido y textos, han podido comprimirse en soportes de almacenamiento como los CD o a través de señales que no podrían conducir todos esos datos si no hubieran sido traducidos a formatos digitales.
  • 8. La cuidadita digital : puede definirse como las normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnología
  • 9.  E-learning: aprendizaje con medios electrónicos  b-learning : consiste en un proceso docente semiprencial  M-learning : se denomina aprendizaje electrónico móvil uso de pequeños y manióbrales móviles
  • 10.  Se definedesde su iniciocomo instrumentos y procesos utilizados para recuperar, almacenar, organizar, manejar, producir,presentar e intercambiar informaciónpormedios electrónicosy automáticos.
  • 11.  Los equipos físicos yprogramas informáticos,material de telecomunicacionesen forma de computadoras personales, scanner, cámarasdigitales,asistentes personales digitales,teléfonos, módems, tocadiscos, grabadorasde CD y DVD, radioy televisión,además de programascomo bases de datosy aplicaciones multimedia.
  • 12.  Optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación.  Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimientoeinteligencia.  Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites,elaprendizajeyelaccesoalasalud,entreotros.  Uno de estos instrumentos es el aprendizaje, es decir el uso de las tecnologías multimedia y la internet para mejorar la calidad del aprendizaje.
  • 13.  Reducen los impactos nocivos al medio ambiente al disminuir el consumo de papel y la tala de árboles y al reducir la necesidad de transporte físico y la contaminación que éste pueda producir.  Aumentanlas respuestas innovadoras a los retos del futuro.  La internet, como herramienta estándar de comunicación, permite un acceso igualitario a la información y al conocimiento.
  • 14.  Faltade privacidad  Aislamiento  Fraude  Merma los puestos detrabajo
  • 15.  Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundirinformación de manerainstantánea.Son consideradas la base para reducir la Brecha Digitalsobre la que se tieneque construir unaSociedad de la Informacióny unaEconomía del Conocimiento.