Problemasmetodologicos
- 1. Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte Alumnos: López Meza José ManuelMoreno Medrano Johan EfraínTrabajo: exposición tema #10Profesor: Mario MoralesFecha de entrega: 8/marzo/2010
- 2. Problemas metodológicos y técnicos en la aprehensión de la realidad social El investigador se enfrenta a diversos problemas que pueden distorsionar la información sobre los procesos y las relaciones entre los fenómenos que estudia.
- 3. La aprehensión de los procesos y relaciones entre fenómenos, es guiada por la teoría e hipótesis científicas en las que se vinculan conceptos de un elevado nivel de abstracción (teóricos).
- 4. La falta de una amplia comprensión sobre esto origina una falsa concepción de la investigación científica. Esto trae diversos problemas: Insuficiencia de la teoría, falta de recursos metodológicos y técnicos, así como la dificultad de realizar una practica científica correcta, elementos que dependen en gran medida de características propias de los procesos lo cual, aunado a los recursos financieros y de personal disponible, van determinando la posibilidad de alcanzar conocimientos que puedan considerarse como científicos.
- 5. Los problemas metodológicos y técnicos se presentan, según nuestro punto de vista, en las siguientes etapas.
- 6. Al seleccionar la hipótesis Puede haber muchas hipótesis para tratar de explicar los fenómenos que interesan; el investigador elije, de acuerdo a la teoría a la que recurre y a elementos empíricos disponibles (aspecto objetivo), la o las que considera mas completas y consistentes, pero su concepción e interés o de la institución que proporciona el proyecto, puede alternar los planteamientos hipotéticos iniciales.
- 7. Al definir los conceptos Para acercarse a la realidad tienen que definirse los conceptos de las hipótesis a fin de poder ubicarlos en la situación que se estudia para que sirvan como instrumentos en la aprehensión de la realidad.
- 8. Al operacionalizar los conceptos teóricos Consiste en buscar los medios (indicadores, conceptos empíricos) que permiten bajar a la realidad. El científico introduce su propio criterio e interpretación al elegir los indicadores. Debe mantenerse vigilancia constante para evitar escoger indicadores de poca significación para medir los conceptos teóricos
- 9. En la selección de las técnicas de investigación social que permitan obtener información sobre los indicadoresEl investigador escoge aquellas técnicas (encuesta, observación, entrevista, etc…) mas idóneas para explorar unos y otros indicadores, de acuerdo con su marco teórico, objetivos de estudio y experiencias adquiridas en el medio profesional.
- 10. Recabar información empírica Traducir los indicadores a preguntas, índices u operaciones según el tipo de indicadores que se indagan. El diseño de instrumentos ( cuestionarios, guías de observación y de entrevista, etc.)
- 11. Que la información que se obtenga sea valida y confiable La prueba de los instrumentos, aquí es necesario tener en cuenta las condiciones en que se realiza la prueba y quien la efectúa.
- 12. La aplicación de las técnicas e instrumentos de recolección de datos Es una de las etapas de investigación mas difícil de controlar debido a que intervienen factores de distinto índole, interpretación de datos (opiniones, sugerencias, expectativas, etc.) que el entrevistador u observador introduce al recogerlos.
- 13. Con relación al diseño de muestra Entrevistar u observar las unidades de análisis previstos.
- 14. Información recogida en una encuesta o entrevista Datos, opiniones, sugerencias, expectativas, etc.
- 15. Preguntas abiertas o rubros que se exploran a trabes de la encuesta, observación o entrevista Organizar la información que de tal manera que permita someter a prueba las hipótesis.
- 16. Finalmente, la información empírica se encuentra organizada en cuadros estadísticos, relaciones de datos, etc. Como se ha visto, esta información ha pasado por muchos tamices, por distintas interpretaciones, por deducciones o ajustes al aglutinar respuestas o datos.
- 17. Las anteriores cuestiones son algunas sobre las cuales el instigador debe reflexionar profundamente cuando realiza su trabajo científico.
- 18. Ello no significa que todos los problemas mencionados no puedan reducirse a un nivel en que afecten de manera insignificante los resultados de la investigación. Las experiencias que el autor ha tenido en la practica profesional y concretamente en el area aplicada, muestran que pocas veces se hace una reflexión concienzuda sobre lo aquí expuesto.
- 19. El proceso de investigación no esta sujeto a reglas fijas e infalibles que con solo conocerlas y aplicarlas produzcan resultados validos para alcanzar verdades científicas. La metodología en la investigación es necesaria, pero no suficiente para abrirse paso por sendas fecundas para la ciencia. SINTETIZAR LA INFORMACION Y UTILIZARLADEFINIR EL PROBLEA DE LA INFORMACIONBUSCAR Y EVALUAR INFORMACION ANALIAZAR LA INFORMACION
- 20. Finalmente es importante señalar que e l proceso de la investigación científica, a diferencia del proceso del conocimiento empírico espontáneo, utiliza instrumentos teóricos, metodológicos y técnicos y se basa en ciertos criterios yt reglas las cuales se ajustan el contacto directo que siete con el objeto de estudio.